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车险课件
导师根据提前准备好的教案课件内容给学生上课,每位导师都需要精心准备教案课件。教案是打造出色导师的必要要素,如何编写一份高质量的教案?贯穿全文的主题是“风车课件”,这是一个值得深入研究的问题。如果您希望再次阅读此页面,请务必快速添加收藏!
风车课件【篇1】一、活动目标:
1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作本事和丰富幼儿的想象本事二、活动准备:纸浆等三、活动流程:导入--演示--操作--欣赏(一)导入师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?
师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。
师:我们还能够装饰成喝水的杯子,在上头贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。
(二)演示1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,必须要涂得均匀,我们能够在上头涂上不一样的颜色。能够画点自我喜欢的图案在上头,总之,怎样漂亮就怎样涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友能够把杯子装饰成娃娃也能够装饰成喝水用的杯子,你们怎样装饰都能够的。
(三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!
小朋友进行操作,教师巡回指导。
(四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎样装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!
风车课件【篇2】活动目标:
1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系,体验获得成功的快乐。
活动准备:
1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、大风车俱乐部环境布置、多媒体课件及设备。
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。
重点难点:
1、选择合适的材料制作风车。
2、风车的固定与叶片的制作。
1、以大风车俱乐部的形式导入活动。
3、主持人出示一辆风车:你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢?
4、小结:除了刚才你们说的这些条件,制作风车的材料也要注意,那用纸可以来制作风车之外,还可以用什么材料来制作一辆风车呢?
5、主持人播放多媒体幻灯:今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车,我们来看看这辆风车是用什么材料做的
查看更多>>按照您的需求,编辑经过仔细整理,为您准备了与“战风车课件”相关的内容。教案和课件是老师事先预备好的工具,但具体内容需要教师自行设计和完善。对于新任教师来说,他们需要花费更多的时间来认真准备教案和课件。希望本文能够为您提供有用的知识和技能!
战风车课件(篇1)师:对!今天老师又给同学们带来了一些影视作品的插曲,和同学们分享一下,大家仔细听!想想和我们上节课听到的插曲有什么不同?(播放音乐《纸风车》。)
师:听完音乐,大家想想有什么不同呢?
生:
师:那大家感觉旋律又有什么感受?
生:(优美。)
师:那同学们有没有听出这段音乐中主要演奏的乐器是什么吗?
生:(二胡。)
师:提到纸风车,同学们脑海里浮现出了什么呢?
生:(希望。)
师:在影片中,《纸风车》就更多的是体现了人物内心的一种等待与希望。书上截取其中一段,现在老师带你起来唱一唱,同学们感受一下这段音乐在旋律上有什么特点呢?先听老师唱一遍。(用“啦”带同学们唱)
生:(学生跟琴唱。)
师:大家看看乐谱,有哪些音符之间大距离比较大呢?
生:(每小节第一个小节。)
师:那同学们看看乐谱,旋律的起伏又是怎样的呢?是大还是小呢?
生:(大。)
师:所以,旋律就像北方人性格一样,大大咧咧,大起大落,这正是北方民族音乐的特点!听老师再弹两遍,我们在完整的.听一遍。
师:这段乐曲就是由我国著名的电影作曲家赵季平所写,现在老师再给大家欣赏一段音乐,同样出自《大宅门》。(播放音乐)
师:大家回想一下和前一段音乐有什么不同感受?
生:(欢快。)
师:大家看看乐谱,听老师弹一遍,同学们可以跟在后面哼唱。
生:(学生跟琴哼唱。)
师:大家见过纸风车吗?
生:(见过。)
师:大家觉得这段乐句像是在玩纸风车吗?
生:(像。)
师:这段音乐有没有相同的乐句呢?
生:(第一句和第二句一样、第三句和第四句一样。)
师:作曲家为了能让听众更好记住音乐,感受影视作品,在作曲时通常会使用相同的乐句,这在音乐被称为旋律重复,同样也是影视音乐的一大特点。
师:大家玩过纸风车吗?
生:(玩过。)
师:有谁能告诉老师纸风车是怎么转的呢?
生:(学生比划。)
师: 那我们跟着音乐一起来转一转。(播放音乐)
生:(学生跟着做
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大风车课件 篇1苏教版小学音乐三年级下册《大风车》教学设计
一、教学内容:苏教版第六册全一课时(音乐)(一)节奏游戏(二)唱:大风车(三)律动:风车转
二、教学目标: (一)通过节奏游戏,使学生在愉悦的环境中学会歌曲的重难点节奏,并能把节奏与生活中的声音联系起来。
(二)用高兴欢快的心情演唱《大风车》,并能根据旋律线提示处理歌曲。
(三)根据音乐新课标---综合性知识在音乐教学中的渗透,本节课进行英语与中文歌词相结合演唱的尝试。
(四)紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动。
三、教学重难点: (一)两段歌词不同结尾的掌握。
(二)切分节奏、大知了节奏、八分休止符的掌握。(三)用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。四:教学准备:
(一)《大风车》多媒体课件
(二)录音磁带:《开火车》、《大风车》(歌曲、伴奏)
(三)打击乐器(沙球、串铃)
(四)《大风车》电视节目片头动画录象带
四、教材分析: (一)《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌,由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。
(二)全歌四个乐句节奏各有不同,但却通畅流利,浑然一体,这是因为乐句之间在音调上的联系十分密切。
第一乐句:4/|-| 第二乐句:4/-|-| 两者在音调上的联系十分清楚。****+ 第三乐句:4/|532-| *****+ 第四乐句:4/|1610| 在*处有同音进行,在+处节奏相同。
(三)教师为歌曲定调要适当,过高会喊叫,过低唱不出情绪,在唱好歌词的基础上再来学谱。学完歌谱后再按乐谱的要求唱出层次。情绪的变化、分析歌谱的同时也要分析歌词,让学生充分体会歌曲的内涵及其丰富的表现力,从而培养他们健康的审美情绪。
五、教学过程、:
(一)上课导入
师:今天老师要带同学们到一个地方去看一看、玩一玩,单到什么地方呢?我暂时保个密。好,现在让我们坐上音乐的火车出发吧!(律动:《开火车》)
(二)练声引入
师:今天和我们一块去玩的还有两个老朋友:小猫咪和小青蛙。让我们唱起歌欢迎它们吧!
(引入练声曲《可爱的小猫咪》、
查看更多>>每个老师不可缺少的课件是教案课件,所以老师写教案可不能随便对待。教案是实现教学目标的有效手段。请看下面编辑为您整理的“大风车课件”相关内容,请将本文收藏方便您日后的查看!
大风车课件【篇1】设计意图
本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境,让幼儿在折纸中感受,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时使幼儿体验成功的快乐。
活动目标:
1、引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车
2、培养幼儿主动学习的兴趣,,培养幼儿的合作意识
活动准备
1、幼儿人手一张彩纸
2、风车制作方法示意图
3、图片
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节,教师说上面都画了什么上面有小女孩,白云,太阳,花朵,小草还有什么啊?,然后让给幼儿补充,幼儿回答还有风车,你们喜欢风车吗,这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊,是风车的步骤,今天老师叫你们折风车,拿起桌上的彩纸
二、老师教幼儿操作
1)把正方形的.纸对折,变成长方形
2)把两条边对着中间的线折,折成长方形,问:小朋友像什么,回答:门,风扇
3)上下两条边对折,变成正方形,现在我们的大正方形变成了小正方形
4)把正方形打开,上下两条边向中间的线对折,打开
5)长方形的一条边,向上折,折到第一条线,再打开向反方向折,打开
6)上边一条线向中间折,折成小房子的形状,下边同上
7)把两边分开折
教师再教一遍,然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲。使每个孩子都体验到成功的喜悦。
三、学习小风车折法
师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!
活动评价
请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。
大风车课件【篇2】课型:唱歌综合课
教学内容:
1.学唱歌曲《大风车》。
2.做“大风车”游戏,复习整个单元歌曲与乐曲。
3.歌表演《少年英雄小哪扎》。并根据音乐即兴创作表演动画片中的片段。
教学目标:
1.学唱歌曲《大风车》。
2.鼓励学生随着音乐旋转“大风车”。
3.欣赏《少年英雄小哪扎》。并根据音乐即兴创作表演动画片中的片段。
教学重点:
学唱歌曲《大风车》。
教学难点:
根据音乐即兴表演自己心目中小哪
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