好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
传动课件
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是教师教学质量的关键因素。根据您的建议我们为您编写了一篇题为“带传动课件”的文章,读后如有所得当属美意!
带传动课件 篇1机械基础电子教案 7.1
带传动
【课程名称】
带传动 【教材版本】
栾学钢主编。机械基础(多学时)。北京:高等教育出版社,2010 栾学钢主编。机械基础(少学时)。北京:高等教育出版社,2010
【教学目标与要求】
一.知识目标
1. 了解带传动的特点、结构、标准和材料。
2. 掌握带传动的失效形式、传动比、安装与维护。二.能力目标
1. 掌握带传动的主要优点,v带的结构与标准。
2.熟悉常用带轮的材料、结构。掌握带传动的安装与维护要求。三.素质目标
1. 熟悉带传动的优缺点和应用场合。2. 了解v带和带轮的结构与标准。
3. 能够正确安装带传动,进行调整维护保证设备正常工作。四.教学要求
1. 使学生了解带传动的应用场合,比较各类型带传动的特点和v带传动的优点。2. 了解组成带的结构及标准。了解带轮槽的标准结构。3. 掌握带传动的安装、调整与维护方法。【教学重点】
1. 带传动的主要优点及缺点,带的标准。2. 带传动的安装调整与维护。【难点分析】
为什么带传动不能保证准确的传动比?从v带的橡胶材料容易产生弹性变形,和v带传动是靠带与带轮之间的摩擦力传递动力来分析。可举例随身听录音机的电机就是靠橡胶带来带动录音带转动的,使用一段时间后,发现声音变调,带速变慢,其原因就是带与带轮之间的摩擦力变小,带在带轮上产生弹性滑动而引起的。带传动的弹性滑动是自身材料引起的,因此是不可避免的,也就不能保证准确的传动比。也可举洗衣机为例。【教学方法】
演示与讲授相结合,配合带的实物比较型号与材料和断面形状。【学生分析】
1. 由于新一章内容,学习方法应作调整,用构件之间的传递运动来学习。注意联系实际,多带实物演示,激发学习热情。
2. 在教学中尽量发挥学生主体作用,多设问,多提问,活跃课堂气氛,多给学生思考和表现自己的机会。
【教学资源】
1. 机械基础网络课程。北京:高等教育出版社,2010。
2. 吴联兴主编。机械基础练习册。北京:高等教育出版社,2010。【教学安排】
3学时(135分钟)【教学过程】 一.导入新课
前面所讲的常用平面连杆机构、凸轮机构和间歇运动机构都
查看更多>>以下内容经过编辑精心梳理的" 带传动课件 ",期望这些建议能够帮助你在团队合作当中提升效率。每位教师在授课前都需要准备教案和课件,我们需要安心静心来编写教案课件。教案是我们提升教学质量的关键工具。
带传动课件 篇1一、教学目标:
1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来。
2、通过这次活动,培养学生的合作精神,领略传统文化的无穷魅力。
3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间,以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点:
了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点:
领略祖国的。传统文化——冬至的的无穷魅力,意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间,并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式:
朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等
五、活动过程:
1、宣布主题:主持人宣布“情暖冬至,洋溢青春”主题班会现在开始!
2、节日冬至的由来和传说:
(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;
(2)讲述冬至的传说和习俗:如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个开心的节日,接下来一起来玩游戏“模仿秀”;
4、在冬至这天,家人都会团聚一起吃汤圆,接下来请倾听吉他《卖汤圆》;
5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》;
6、冬至是家人团聚的日子,在这一天我们要做一些力所能及的事,减轻父母的负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》;
7、在这欢乐的节日当中,每个人心中都有愿望,下面请听歌曲《许一个愿望》;
8、伴随着歌声,学生畅谈自己的愿望。
9、班主任总结:
在这次班会中,同学们兴趣盎然,讨论的热火朝天。学生们了解了很多关于冬至的知识。冬至是我国农历中一个非常重要的节气,俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对这一天非常重视,冬至被当做一个较大的节日,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。还认识了冬至传统食物汤圆、饺子。
带传动课件 篇2教学目标:
1、理解儿歌内容,学习朗诵儿歌,知道重阳节是老人节
2、关心爷爷奶奶,产生为爷爷奶奶过节的愿望
教学重点:
理解儿歌内容,学习朗诵儿歌
教学难点:
知道重阳节是老人节,了解重阳节的习俗
教学准备:
挂图;彩纸、笔、胶水等
教学过程:
一、谈话引题
1、重阳节是谁的节日?
2、你们想为爷爷奶奶做什么?
二、出示挂图,引导幼儿观察。
1、理解儿歌内容
2、教师朗诵儿歌
提问1:儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里
查看更多>>通过笔者的精心筛选和整理,这篇“传记课件”让质量得到了明显提升。教案是老师在上课前必备的课件,每位老师都需要认真策划自己的教案课件。富有创意的教学课件可以让学生轻松快乐地学习知识点。欲了解更多内容,请立即访问我们的网站!
传记课件【篇1】一、传记的定义和分类
传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
从叙述人称看,传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的,如:鲁迅写的《鲁迅自传》,沈从文的《沈从文自传》。后者是他人撰写的,如:《华罗庚》、《“布衣总统”孙中山》、《我的父亲邓小平》等。
从表达方式看,有的传记,一面记述人物的经历,一面加以评论,这种传记则被称为“评传”。如:卞毓方的《留取丹心照汗青》,朱志敏的《铁肩担道义》。
从篇幅的长短来说,它可以分为大传和小传。
二、传记的文体特点
传记的文体特点是真实性和文学性。其中,真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它具有文学性。它是写人的,有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。
三、传记的阅读要求
根据传记的文体特点和新课标,传记的阅读要求是:
1.理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历;
2.分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系;
3.理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系;
4.通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图;
5.探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)
因此,学生在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外,还要注意以上五点。
训练时,建议按照以上五点要求分点训练。
四、传记阅读分点训练题(答案及评分细则参见相关资料)
(一)理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
例题:
1.你能从选文中找出哪些语句具体写出“跳下去再爬上来,这对朱小坡就不容易了”吗?(《备考指南·系统复习用书》83页)
2.“尽管我没有同声传译,人们也已经明白了一切”中的“一切”指的是什么?(《备考指南
查看更多>>每位教师都必须准备教案课件,这是不可或缺的。因此,老师最好能认真编写每个教案课件。只有精心编制的教学教案,教师才能更好地展示知识点。那么如何才能写出令自己满意的教案课件呢?如果您想学习"传播学课件"相关的知识,让栏目小编带您了解一下。感谢您花时间阅读本文!
传播学课件 篇1一、教学目标
1.知识与技能
(1)了解什么是光源;
(2)知道光在均匀介质中沿直线传播;
(3)知道光在真空中的传播速度。
2.过程与方法
(1)通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和设计实验的能力;
(2)经历“光是怎样传播的”探究过程,培养初步的科学探究能力。
3.情感、态度与价值观
(1)能领略色彩斑斓的光之美,具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象;
(2)认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。
教学重点:通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点
教学难点:探究光在同种均匀介质中的传播
教学方法:自主探究式教学法
二.实验器材:
激光笔、小喷壶、亚克力板、火柴、蜡烛、纸杯(两个没底。一个有底)、塑料膜、牙签、盛水的大烧杯、果冻、少量牛奶、粉笔(10支)棉线。
三、教学过程
1.设置情景 课前启动
(1)利用多媒体课件播放:《光影世界》宣传片。
(2)活动:同学们伸出双手盖住双眼,睁开眼睛,仔细体会你眼前的世界是什么样子的。慢慢拿开双手,你眼前看到的是一个绚丽多彩的世界。同时播放多媒体课件:美丽的风景图片。
2.导入新课
同学们欣赏了美丽的风光,正是有了这色彩斑斓的光,世界才变的如此美丽,如此迷人。对于光,同学们想知道些什么呢?今天我们先来学习《光的直线传播》。
3.新授
(1)光源
1 结合图2.1-1天然光源和图2.1-2常见的人造光源,阅读课本。然后讨论交流。
2 学生举例:哪些物体能够发光呢?太阳、星星、月亮、火柴、蜡烛、日光灯、电视机屏幕…
3 教师解析总结:月亮是不能发光的,星星当中也只有恒星能够发光,行星和卫星是不发光的,我们晚上能看到星星几乎都是恒星,也几乎都比太阳大比太阳亮。我们把这些能够发光的物体,称之为光源。像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体,叫“天然光源”;像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体,叫“人造光源”。
(2)光的传播
1 提出问题
a手拿着一个激光手电射向天花板。
b老师提问:光从激光手电发出来之后是如何传到天花
查看更多>>