创编教案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。 新老师要让课堂更加有趣，就要在教案课件上下功夫。以下内容是励志的句子小编特地为您准备“幼儿园创编教案”，建议您收藏此页以备后用！

活动目标：

1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第二段的差异。

2、幼儿尝试创编歌词。

活动准备：

大猫和小猫的图片

活动过程：

一、导入，学习大猫和小猫唱歌的声音。

1、出示大猫和小猫的图片，感受大猫和小猫形体上的差异，提问"他们是谁?它们一样吗?"

a引导幼儿用动作幅度大表现大猫。

"大猫是什么样子的?"(学学大猫的样子)小朋友学的真像

b引导幼儿用动作幅度小表现

"小猫是什么样子?它和大猫一样么"(学学小猫的样子)

师说："谁来用动作表演下小猫?"。

2、幼儿欣赏歌曲《大猫和小猫》幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫和小猫。

(1)师问："刚才小朋友听了歌曲《大猫和小猫》，谁来告诉老

师大猫的声音是怎样的呢?"(幼：我是一只大猫我的声音很大。)

师问："小猫的声音又是怎样的呢?"(幼：我是一只小猫我的声音很小。)

(2)师再次欣赏歌曲，幼儿用动作表现下大猫、小猫。

师："现在请小朋友们用刚刚学过的动作来表现下大猫和小猫，看谁表演的。"

3、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。

(1)师问："它们想和我们一起做游戏，听，谁走在前面，是大猫是小猫?"

师问："谁走在前面?为什么?大猫的声音是怎么样?"

(幼儿：大猫，音乐比较大，声音大)

(小朋友说得真好)那我们一起来学一学大猫叫

(2)师问："小猫呢"(幼儿：音乐比较小，声音小)那我们一起来学一学吧。"(带领幼儿一起学小猫叫。)

4、幼儿学唱歌曲，跟随老师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。

师："大猫想认识你们，和你们做朋友。大猫先要介绍自己，听。"我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。

"你们认识它了吗?它是谁?它的声音怎么样?"

"小猫也想来介绍自己呢!它是谁?它的声音怎么样?

5、分组演唱。

将幼儿分成大猫和小猫组。在教师图片的暗示下，幼儿学习准确地演唱自己的角色"大猫"和"小猫"。

"你们喜欢大猫还是小猫唱歌的声音?喜欢大猫的坐在这里，喜欢小猫的坐到那里?"

6、仿编歌曲：

师：唱得真好听，把其他小动物也引来了，听，谁来了?

关于“教案”，或许您想了解的内容可以在本文中找到答案。我们将持续更新网站上的内容，为您提供更多精彩的阅读。对于每一位老师来说，教案课件都是必备工具，因此每天都需要花时间编写教案课件。准备好教案课件可以帮助新老师更加自信地教授。

积累运用

（四）教学设计

【教学内容】

五年级上册语文积累运用

（四）【教学目标】

1．了解形容词重叠后的表达作用。

2．积累描写人物外貌、心理、情感的四字词语。体会人物外貌描写的作用，在习作中自觉运用外貌描写的方法表现人物的特点。

3.巩固边读书边批写的读书方法。

4.能把自己喜欢的书推荐给同学们，做到态度自然大方，语言清楚流畅。【学情分析】

-----------【教学重点】 掌握叠词的作用以及边读书边写批注的读书方法，学会分析人物描写。

【教学难点】 体会人物外貌描写的作用，在习作中自觉运用外貌描写的方法表现人物的特点。课时安排： 三课时

第一课时

一、出示学习目标： 1．了解叠词的表达作用。2.积累描写人物外貌、心理、情感的四字词语。二、出示学习方法与提示：

（一）温故知新

1.同桌对比读这三组句子,纠正字音，组内交流。

2、自己读一读,想一想,这些带点词语有什么规律和特点，谈谈你的发现。（组长在组员充分自学后组织组内交流）

3.试着说一说类似的句子。总结形容词重叠后表意的变化规律。

（二）语海拾贝

1.学生自主读词语，不理解的通过查字典，与同伴讨论解决。2.说说这些词的共同特点和每组词的特点。

3.用多种方式记住这些词语（抢读、开火车读、齐读等），尽量读熟。

4.你知道哪些这类的词语，根据每组的特点说词语并写在同类词右侧。

三、学生在小组长的带领下展开自学。（师巡视指导）

四、教师引导展示：

“温故知新”主要展示带点词语的规律和特点以及自己对叠词作用的理解。

“语海拾贝”主要展示自己对各组词特点的归纳以及对同类词的补充。

五、教师对学生的展示进行评价、鼓励、总结。

六、当堂检测：（检测题：课堂练习册1---2题）

第二课时

一、复习导入新课

任选“语海拾贝”中的一个或几个词说一句话。

二、出示学习目标： 1.学会分析外貌描写的作用。2.巩固边读书边批写的读书方法。

三、出示学习方法与提示：

（一）互动平台

1．用你喜欢的方式读对话（可同伴分角色对读、自由读），读通顺。2．说说你在对话中懂得了什么，做好批注。

3．

教案的制作是考验老师工作能力的一项任务，我们需要对其认真对待。在提高教师教学实践水平方面，教案和课件都是必备的技能。编写教案课件需要经过以下步骤：首先，明确教学目标和内容；然后，收集相关教学素材和资源；接着，进行内容的组织和设计；最后，完善课件的表达和呈现方式。为了帮助您避免遗失重要信息，栏目小编特意精心收集整理了“教案”，建议您收藏该网页链接！

一、教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。

它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。

1、 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

2、 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题

3、 教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

4、 教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

二、教案是教师的教学设计和设想 ，是一种创造性劳动。

写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。我认为教师在写教案时，应遵循以下原则：

所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学 生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。那种远离课标，脱离教材完整性、系统性，随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本，具有科学性。

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干．尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指点，吸取同行经验，但课总还要自己亲自去上，这就决定了教案要自己来写。教师备课也应该经历一个相似的过程。从课本内容变成胸中有案，再落到纸上，形成书面教案，继而到课堂实际讲授，关键在于教师要能 ”学百家，树一宗”。在自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，

百年大计教育为本，为肯定教师为教育所做的贡献，设立教师节，您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。亲爱的老师我永远忘不了您的教导，感恩感谢，你的恩情，学生们永生难忘，祝你教师节快乐，写给教师节的祝福语怎么写？点击进入由励志的句子小编为您编辑的“教师节原创文案”相关内容，希望本文句子能为您的工作和生活提供助力！

1、感谢您无微不至的关怀和支持，您的付出将永远埋藏在我们心底，一生难忘。

2、教育是人类进步的阶梯，您是我们攀登的引导者，在这个节日里我们愿意将心中的感激献给您。

3、教育是无私的奉献，您的辛勤付出与不懈努力将会带领我们迈向更加美好的未来。

4、教师是阳光的播种者，您的精神和学识给我们带来了无穷的启迪和帮助。祝福我们所有的老师，在新的一年里，越来越出色，让更多的学生受益！

5、我们的老师是最好的，您的付出和耕耘让我们的未来更加美好，感谢您为我们做出的一切。希望教师节您快乐，永远健康，幸福快乐！

6、我很幸运能够有你这样的教师，传授我知识和人生经验。祝你教师节快乐！

7、谢谢您给予我们的理解和鼓励，您是我们心中最伟大的老师。祝愿我们的老师们教师节快乐，学生们永远怀念您的爱和教导！

8、亲爱的老师，感谢您为我们付出的一切，您的教诲将一直铭刻在我们的心中。

9、愿您的教育之旅充满阳光和欢乐，让您的辛勤劳动得到最美好的回报，节日快乐！

10、由衷地希望您的辛勤付出换来的是每一个孩子健康成长和幸福。祝您英语教师节快乐！

11、您就像春天里的阳光，给我们带来新的希望和力量。祝我们最敬爱的老师教师节愉快，希望您永远保持年轻和充满激情！

12、您是最棒的英语教师，您用爱心和耐心教会我们走向成功之路，感恩您！祝您教师节快乐！

13、您是一位辛勤的园丁为科科幼苗倾心呵护。

14、您是我们的知音、朋友和良师，是我们成长的见证和祝福，感谢您一路陪伴。

15、亲爱的老师，祝您教师节快乐！感谢您对我们的教导和关爱，让我们在学习中收获满满，祝福您健康平安，生活愉快！

16、您是一支红烛无论春夏秋冬您都燃烧自己照亮我们；

17、世界因您而更加美好，教育因您而更加卓越，感谢您用您的生命诠释了教师这个职业。

18、感恩所有教育者为我们的未来付出了辛勤的努力，祝福你们节日快乐！

19、您是一位伟大的创造者，用您的智慧和毅力，点燃了我们的教育梦想，让我们在奋斗中前行。