初春教研活动总结

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近年来，随着素质教育的推进，教育教学改革已经成为我国基础教育改革的重要组成部分。为了进一步促进初中教育教学改革，提高教学质量，我校于近日举办了一次初中教研活动。

本次教研活动共有来自全校各科的近百名教师参加。经过多方了解和试验，我们确定了本次活动以“新课程标准下初中教育教学变革之我见”为主题，着重探讨新教材、新课程标准的运用及教师的教育教学工作方法等方面的问题。

我们学习了最新的教育教学理论，例如多元智能教育、探究式教学等，系统分析了新教材在教学过程中的应用方法。随后，我们采取小组讨论的形式，以我校的教学实践为例，深入研讨了教材解读和课堂教学设计等方面。

活动进行了一个上午和一个下午，期间，大家积极参与，环节互动频繁，收获颇为丰富。参与活动的老师们不断交流教学方面的心得与体会，互相启发。通过这次教研活动，大家进一步明确了初中教育教学改革的方向和目标，也更好地把握了新形势下教师应具备的新领域知识、新思维和新技能。

在未来教育教学工作中，我们一定会结合本次研讨的经验和教材新标准，在实际教育教学中探索更加有效的教学模式。同时，我们也希望通过这种活动，使教育家通过交流、沟通以及相互借鉴，推动教育的健康发展，为培养更多的优秀青年人才作出应有的贡献。

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转眼一学期又将接近尾声了，这学期我们大班组在幼儿园领导的关心、帮助、指导下，组织全体教师以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真学习各种教育教学理论知识和经验文章，以新教材实施为契机，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深入开展教育教学研究，不断提升教师的专业发展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论水平。

强化理论学习，刷新教育理念。本学期，我们比较注重教师的理论学习，通过教研组导读、研读，教师自学精读等不同的方式，并结合青年教师每月一课活动、一课三研活动等对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师对《保教指南》的精神有了进一步的理解和领悟，把握其内涵与实质。

二、加强教研组建设，提高教研质量

在研讨活动中采用“一课三研”的方式，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动.我要求组内老师熟悉教材，使教师在与教材的对话中确立自信，在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践交流，使大家对教材的有更进一步的理解运用。

教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。

注重集体备课，提高教师对设计和实施社会实践活动以及在活动中建构有效的师幼互动的新认识。在研讨活动过程中，我们每月一次组织教师交流班级专题实施的情况，并从各个班级截取真实、典型、有针对性的活动案例，组织教师围绕（通过活动期望发展幼儿的那些能力？活动目标陈述是否正确（目标明确、具有可操作性）？活动过程中教师

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3、教研活动开展得有声有色，今年我们综合教研组为了规范教研活动，响应了学校“开有成效，办有形式”的专题活动，使每次活动有声有色。做得比较好的是“课堂观摩”和“基本功训练”活动，每次活动，大家互相学习，积极交流，形成了研讨和谐的教研氛围。

2、 认真研究新的研究方法，充分发挥学科优势

本学期，该组多名教师积极参与学校组织的新课程教学实践。在教学工作中，本组各学科教师除完成好教学工作外，还积极配合学校的中心工作，开展好各种校园活动，充分发挥了不同学科的优势作用。

1、**教师认真组织学生参与文艺活动，并积极辅导，开展**会活动，在校内大队部组织的才艺展示活动中，效果良好，普遍受到好评。

2、美术教师坚持不懈的认真辅导学生，开展美术兴趣小组活动，积极参加各种比赛，且获得区级以上的诸多荣誉证书。

三。体育教师积极引导学生参加各种体育锻炼，在全县举办的体育节上取得了突出成绩，并获得了联赛二等奖。

4、综合实践学科老师，注重了课堂教学的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教师能够紧紧跟上时代潮流，不被时代淘汰，抓好了教学成果的统计与展示工作。抓好了学期结束时的教学质量考核工作，做到了有形式，有内容，有成绩，有分析。通过考核，我们发现我校综合组教学工作扎实，教学效果良好。

三、习得的经验

反思经历，取得了以上成绩的基本经验是：

1要以学校教研室为龙头，做好各项工作，注重各教研组的横向联系工作。

2只有充分发挥本组全体教师的集体力量，重视每一位教师的参与，才能开展本组的教研工作。

三。要注意形成一定的制度，使每个教师对教研组的管理有一定的共识。

4、要认真抓好、落实每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。

四、存在的差距与今后的打算

1、发现及存在的问题：

尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是教育科研气氛还不够浓厚，教师的积极性还不是很高。在课堂教学改革的实践中，我们不能坚持、深化和集中

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一、课堂教学评比

1、区课堂教学评比展示活动

在我区第二届“聚焦课堂实践、打造有效课堂”教学比赛中获一等奖的教师进行教学展示活动（共两次）。

20xx年x月x日，华府骏苑小学陈娟老师和潜山路学校方莲老师在潜山路学校展示了四上的《做个聪明的消费者》和五上的《各族儿女手拉手》。5月x日，安居苑小学的刘娟老师和西园小学的李婷婷老师在安居苑小学展示了四年级的《走近残疾人》和五年级的《各族儿女手拉手》。会后进行了评课议课。

2、组织教师参加“安徽省品德优质课比赛暨观摩活动”。 20xx年x月下旬，“安徽省第四届品德优质课比赛”在六安市举行，我区稻香村小学的贾君琳老师代表我市参加了此次大赛，这是对我区品德学科教学水平的肯定。市、区级品德教研员和区品德中心组的老师多次到稻小进行听课和指导。最终，贾君琳老师获得安徽省一等奖的.好成绩。

二、观摩研讨

1、区“深入课程 走进课堂 优化教学”系列活动

20xx年x月x日，以“赛课 观课 评课 提升品德课堂”为主题的小学品德教研活动在蜀山小学举行。

华府骏苑小学的陈娟老师做了《以活动为载体，打造优质思品课》课例分析。琥珀小学的王苏薇老师从如何合理创造性地使用教材入手，做了《赛课、观课、评课 提升品德课堂》典型课例分析，两个讲座精彩纷呈、各具特色。稻香村小学的贾君琳老师就参加安徽省品德优质课比赛，谈了自己的感受和体会，给大家介绍了品德课堂前沿的教学信息和教育动态。

2、“学习 思考 感悟 提升”——蜀山区小学品德骨干教师苏大学习交流活动。

20xx年x月x日下午，蜀山区思品骨干教师苏大学习交流教研活动在乐农新村小学举行。参加苏州大学培训的各校思品骨干教师代表参加了此次活动。5位教师代表先后作了精彩发言，接着参加交流研讨的教师也各抒己见，提出思考和借鉴，此次交流活动，老师们将培训成果渗透到教学工作中，为积极推进品德教育教学工作而不断努力。

三、基本功比赛

1、20xx年x月，举行了蜀山区第三届教师基本功大赛（多媒体教学应用课堂教学展示活动），以现场写教案、制作课件、无声上课的形式进行。我区小学品德学科共有22名教师参赛，经过激烈角逐，朱春莉