春联初中作文

您能很好地进行作文的写作吗？作文是我们的思维跟手的完美结合，写作可以带给我们思想和创造的自由让我们在知识的海洋中游泳。广泛阅读是提高作文水平的前提条件，要写出好文章，就必须多读书，励志的句子的编辑向您推荐“春初中作文”希望您会喜欢它，愿这篇文章能帮助您达成目标！

你家住几层？xx层，如果你的回答是18层，那你是否注意到过，奇怪的路人曾在你不经意间朝你露出诡异的笑容？

小明（化名）的父母奋斗了大半辈子，终于攒下了一笔钱在一个新建的高档公寓楼里买一套房子。不巧，他们家正好买了一个18层的屋子。两室一厅，户型不错，只是屋里有点阴暗。

那天，小明去上学，路上恰巧遇上了红白喜事，路右边是葬礼，左边是婚礼。他看着这个场面，不免有些惊异。正当他边走边想时，脚上踩了一个东西，由于当时天气有点阴暗，他哈下腰去看时正好撞上了一个老伯，他急忙说对不起，奇怪的是老伯并没有责怪他，反而对他傻乎乎的笑着。小明心中不免担忧，真倒霉，一大早碰上了个傻子，整他想走的时候，老伯叫了他：小伙子，你叫什么名字呀？小明当没听见便继续往前走。谁想老头一直缠着他，他拗不过老伯，告诉了他的名字，便头也不回地向学校跑去。

如何辅导孩子写作文

1、多读－－给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。

读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里。让孩子准备一本摘录本，把课文中的好词好句记录到本子里，做到脑记、笔记相结合，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。

孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。你看，孩子们模仿得多好呀！

2、勤说－－让孩子敢说，达到知识的迁移

写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的

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穿过寒冷的冬天，美丽的春天悄悄地来了。

天空变蓝了，白云有时看起来像休息的山羊，有时像一群群强壮的大象……偶尔有几只燕子飞过，仿佛在说:“春天来了！我们去找春天吧！”

小绿头在草地上探出头来，远远看去像一大片绿色的地毯。草地上也有五颜六色的花朵，似乎在绿色的地毯上绣出了美丽的图案。

帆船在远处的大河中航行，仿佛在激烈的竞争。河边的.群山似乎使他们振作起来。

孩子们一起去公园玩，他们都兴高采烈。他们中的一些人坐在草地上欣赏美丽的春光，一些人用网兜抓蝴蝶，一些人在草地上尽情地踢足球，一些人在玩游戏...草地上到处都是他们嬉戏的身影，公园里到处都是他们嬉闹的笑声。

春天多美啊！这是孩子们眼中最美的季节！

我正在帮助晓东做功课，忽然传来一阵嘈杂的声音。我到门外一看，晓东的爷爷、奶奶用拖车拉来了一棵大树，周围簇拥着许多人。这是一棵桂花树，枝叶茂盛，根部一个大泥团，比场边的井盘还大，被手指粗的草绳严严实实地包裹着。

桂花树做客的消息不胫而走，场上顿时热闹起来，人越来越多。一位老大爷围着桂花树转悠着问：“老弟，这桂花树多少钱买的?”

晓东的爷爷喜滋滋地说：“不是买的，从牌楼村我外甥那儿搬来的!它开起花来真是十里飘香哪!”奶奶咯咯地笑着说：“前年胜利村动迁它被接到牌楼，今年又到我们建国村来安家落户了……”

“说不定这桂花树呆上年把又要搬了，你没听说这里要筑崇信路，西边要造赛马场，那边漳浦村动迁会也开过了吗?”

奶奶一听，低头沉思起来。说话时，人们抬的抬，杠的杠，小心翼翼地把桂花树从车上卸下来，抬到事先挖好的大坑，培土浇水，整枝打扮，最后，用毛竹把它固定起来。

春天来了，万物复苏了，枯萎的草长出了嫩芽，一阵微风拂过嫩芽随风舞动，好像在说：“春天的空气真清新。”凋零的花，长出了花骨朵。小河里的冰融化了，发出叮叮咚咚的响声，好像在向前跑步。

在学校里，站在教室里眺望可以看见朝着太阳的向日葵在阳光的照射下更加旺盛，好像在说：“春天的太阳真暖和！”近看一株株绿萝的叶子绿油油的，一阵微风拂过叶子随风舞动，跳起舞来。

花园里，小草和小花从土

今天，我们吃完早饭后，回到教室，排着整整齐齐的队伍，期待着春天的象形山带给我们的惊喜。

我们高高兴兴地来到篮球场，看见篮球场上站着六位同学举着高高飘扬的红旗，真像一位位勇敢战士。过了一会儿，周老师和汤主任以及校长妈妈为我们讲话，让我们大声呼号：“我和春天有个约会。踏寻伟人足迹，弘扬传统美德。”仪式结束后，我们坐在大巴车出发了。

一路上，我看到了一棵棵奇异各样的大树有的像一把伞似得，叶子都垂下来了。

到了象形山，我看见了清澈见底的湖水，像一面明亮的镜子；看见了大树穿上碧绿的新衣裳；看见了小花们从草地上冒出来，有红的，有白的，有紫的，有蓝的，色彩缤纷，非常美丽。

到达目的地了，我们一起说说笑笑，突然发现别的班的人，拿起水枪，向湖水上喷，美丽的水花喷薄欲出。我迫不及待地买了一把水枪和伙伴们一起玩耍······

今天，是我最难忘的一天。

相信大家一定对天空中那随风飘舞的六瓣状的东西情有独钟吧？的确是啊，古往今来，这飘飘扬扬的雪花。引无数文人墨客折腰呀，不过对于我们来说，就似乎没有这几丝韵味了。因为我们只在乎——“玩”嘛。

去年故乡又迎来一场瑞雪，久违的雪呀，一年不见，想死我了！早晨起来，哪里都是那亲切而又熟悉的颜色——多么的白呀。看着看着，我不禁心痒痒了，这么好的机会不容错过，立刻打电话叫大家一块出去玩雪。走在路上，脚下发出“咯吱——咯吱——”的声音，也许是上天为待会儿举行的狂欢奏响前曲吧。我更加兴奋了，一路上跑着跳着。路旁的树木都裹上了新衣，银色的，这可是雪姑娘带给树木的礼物呢。一片片绿叶被她镶在了冰块里，晶莹剔透，宛如缀了一树的水晶！这一定是传说中的童话水晶王国吧。

大家都来了，我们分成了两组。它们个个摩拳擦掌，准备着即将开始的打雪仗比赛。比赛开始了……不好，我方开场不利，战斗刚刚打响，我们的队长就中弹了，只见她大红色的衣服瞬间绽开了一朵白色的花对方正高兴得手舞足蹈呢。哼，待会儿有你们哭的时候！然而，我们接下来的形式很不容乐观，对方步步逼近，我们根本没有还手的的余地。看着敌人狡黠的笑容，我愤怒极了。“视可忍，孰不可忍”！不行，必须有什么战略才行。对了，我悄悄靠近队长，和她说了我的想法。她立即赞同，我奉命带领三个队员慢慢绕进敌人后方，现在，哈哈，她们插翅难飞！

我们打得她们措手不及，队长那边也立即发起反击，结果可想而知，我

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大家好，我是合肥市琥珀名城小学一三班学生张辰宇，新年到了，不仅可以听故事，尝美食，春联也能让您好看!

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。瞧!我的爷爷正在写春联。磨好墨汁，摊开红纸，提起沾满墨汁的毛笔，熟练地写下“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。我求着爷爷教我写春联，爷爷笑着答应了。他先教我怎样握笔，怎样留白，还跟我说，对联以前叫“桃符”，是古人用桃木板挂在门上镇邪祈福。中国汉字在横平竖直中展现出做人的道理，而对联更是汉字与书法的美妙结合。我听后认真地练着，一遍一遍，最后，我把我写的最满意的春联交给爷爷，得到了鼓励，我开心极了!

在这里，我也代表合肥市琥珀名城小学一三意江班的郑老师和同学们，祝愿大家瑞鼠迎春，瑞鼠运福，2020，爱你爱你!

我很喜欢对联。虽然它很短小，但我觉得这短短的几句话饱含了许多深刻意义。我相信听了我的介绍，你一定也会喜欢上对联。

对联分很多种如：春联，喜联，寿联，挽联等许多对联。它们各有各的特色：春联精致，喜联喜庆，寿联长寿……这么多对联中我最喜欢春联，行业联和励志的对联。

“花开春富贵，竹报岁平安。”这副对联，既表现了人们对新的一年的期盼，又突出了人们对家人的关心，表达了人们喜悦的心情。

记得有一次，我走到饭店门口，看到一副行业联“无味烹调香千里，三鲜蒸炸万家乐”看到这副对联，不禁让我想到那令人眼馋的美食。

“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”读完这副对联，我想宝剑如何锋利？它不是在一场场战争中一次次磨炼，它能这么锋利吗？梅花为什么而香？要不是它一回回的在冰天雪地中，坚持坚持再坚持，最后脱颖而出，它能这么香吗？学习也是，只要你在遇到困难时，坚持不懈，什么问题都能解决。

我相信有了对联与我相伴，我的童年一定很快乐。

1、年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照

2、五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春

3、五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新

4、喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批：喜迎新春

5、喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁 横批