雏鹰争章应急

具备良好的文档写作能力是一种优秀的素养。人们对于范文的意义和价值有了更加深刻的认识和理解。范文中包含了丰富的素材，我们可以将其应用到以后的写作中。那么如何才能高效地写出一篇范文呢？今天我为大家准备了一篇关于“班级雏鹰争章活动总结”的分析文章，相信这篇文章能对您有所帮助！

根据本学期初制定的雏鹰争章方案，我校12月份有序的展开了雏鹰争章活动，具体工作如下：

一、12月份各年级争章布置。

为了培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，12月16日下午第7节课我校举行了汉字听写大赛。这场比赛是针对五六年级的所有学生的，先由各班语文老师自定时间在班上进行初赛，然后选派班级的前五名参加学校组织的决赛。

通过举行汉字听写大赛，学生有了以下几个方面的收获：

1、通过比赛活动，提高了学生学习语文知识的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握了一些汉字的识记方法。

4、通过活动，使学生体会到了学习所带来的快乐。

从12月份的雏鹰争章活动的展开情况来看，我认为我校活动进展得还比较好，老师督促得比较到位，学生们的能力有所提高。但是有些同学对雏鹰争章活动的重视程度不高，在以后的工作中还需努力，让活动质量再上一个档次，尽可能的让学生在活动中有更大的收获和提高。

本学期寒假，在全校学生中间推出了“家务章”，为了让学生争章有目的，有计划，有行动，我们设计了“家务章”争章表：让学生根据自己的实际情况，在父母的帮助下，自己设定争章要求，使争章要求成为学生自觉自愿的一种行动;其次，设定20天的争章时间，让学生每坚持一天，就涂红表上的一片花瓣，使争章活动不流于形式。

争章活动的重点不是争到一枚枚章，而是要把其特有的自我教育激励机制注入争章过程，努力提升队员自主参与争章的意识，在争章实践中求感悟，不断内化队员的道德品质和能力。

五年级的老师是这样引导孩子争“卫生章”的：让班里的学生按学号轮流担任卫生委员，一天两次检查每个同学的课桌卫生及座位周围的地面卫生，并做好相关的记录。每周汇总检查结果，四天没有不良记录的就获得一张笑脸，三天有不良记录的学生列为下周的重点帮助对象，由班里的卫生委员每天督促他整理课桌、保持地面整洁，帮助他获得笑脸。

我们日常最熟悉的环境中，也会分享给大家看到的句子，文案句子可以从不同角度解读，什么样的句子让人念念不忘？小编推荐你不妨读一下雏鹰争章活动总结汇总13篇，仅供参考，我们来看看吧！

雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生带给了发挥特长的平台，让他们的潜力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章目，使队员透过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：

本学期开学初，在教室里布置雏鹰争章栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景，辅以学生开展各类活动的照片，共有五大章礼仪章健康章探究章文学章才艺章，把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛，每一星期都给学生的礼貌、守纪、勤学、卫生打分，每一个月进行一次盘点，评比出每月之星为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行群众颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的争章小能手，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。

一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了

更高效地处理文档有助于提高工作的完成度，遇到写作困难时可以借鉴一些范文。我们可以利用范文去完善自己文档的写作规范，怎么正确借鉴范文的模板？下面励志的句子编辑为大家整理了一些“雏鹰争章活动计划”。

一、组织的建立

1、学校成立雏鹰争章领导小组

2、各中队成立中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2—4人组成）。

二、本学年争章安排

礼貌章、友爱章、节约章、健康章二年级

文明章、孝敬章、清洁章、健康章三年级

守纪章、爱心章、回收章、合作章四年级

礼仪章、互助章、科普章、手拉手章五年级

礼仪章、服务章、环保章、团结章六年级

诚信章、修养章、公益章、责任章

三、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章：

（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。

（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。

（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。

（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

四、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。

五、争章操作流程：

确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队部抽查—队部抽查，并颁章—中队举行队会，表彰获章队员，并在争章园地公布获章情况—学期结束，将争章情况记载入素质报告单，向家长汇报。

六、注意事项：

1、原则上一学期安排一枚必修章与一枚选修章，各中队辅导员在基础章类别中根据本班学生实际选定选修章，或根据本校、本班实际每学期制定出1枚选修章（体现在争章计划中，并制定获章标准，报队部申批）

2、各中队在开展争章活动时，一定要注意争章锻炼过程对队员的教育作用，而不要过于注重结果。未达到要求的，宁缺勿滥。

3、各枚奖章的争取，依照下发的各项章目标准进行考章。

4、争章结果将与年度学生评优严格挂钩。

活动目的：

１、通过教

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1、雏鹰口号鼓舞着我们奋起直追，勇敢面对挑战，创造属于自己的辉煌。

2、雏鹰在困境中苦苦挣扎，最终绽放出耀眼的光芒。

3、雏鹰在高空中自由翱翔，展示了勇敢攀登巅峰的决心和毅力。

4、只有经过风雨洗礼的雏鹰，才会展翅高飞。

5、雏鹰试飞时的颤巍巍翅膀，预示着追逐梦想的艰辛与勇敢。

6、雏鹰用坚韧的毅力追逐梦想，永不言败。

7、雏鹰展翅高飞，向太阳接近，渴望更大的舞台。

8、雏鹰深知，辉煌需要耐心和努力的积累。

9、雏鹰口号响彻天空，激励我们勇往直前，永不止步。

10、雏鹰的成长之路，虽然漫长而崎岖，但只要努力坚持，就一定能够展翅高飞。

11、雏鹰知道，每一次失败都是通向成功的必经之路。

12、雏鹰励志，勇敢地飞向更高的天空，放手一搏，才能收获属于自己的辉煌。

13、雏鹰的目光炯炯有神，因为它早已明白，只有坚持不懈才能追逐到自己的梦想。

14、雏鹰口号饱含着奋斗的力量，激发我们勇敢前行，勇往直前。

15、雏鹰要能够翱翔，就必须先有积蓄力量和跳跃的勇气。

16、雏鹰励志，秉持奋发向上的信念，终将在蔚蓝的天空翱翔。

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21、雏鹰锐利的眼神中透露出坚定的志向。

22、羽翼未丰的雏鹰，心怀梦想与热情，不断努力奋斗向前。

23、雏鹰口号是我们的动力源泉，驱使我们超越自我，向着更高的目标迈进。

24、雏鹰口号激发着我们背水一战的勇气，奋力拼搏，追寻成功的道路。

25、雏鹰口号如同春风般温暖人心，引领我们共同追逐梦想。

26、上初中时，我想离家越远越好。我一直觉得外面的世界很棒。但是现在，外界一点也不令人兴奋，最令人激动的仍然是家庭。

27、随着岁月的流逝，雏鹰逐渐蜕变成翱翔于蓝天的巨鹰，这是恒心努力的证明。

28、雄心勃勃的雏鹰们齐心协力，誓将未来的天空创造得更加辉煌。

29、雏鹰勇敢地展翅高飞，永不止步。

30、雏鹰