初中物理心得体会

希望这篇“初中物理心得体会”能够满足您的阅读期望让您感到满意，本资料仅供参考请勿执意行事。当我们在生活中有独特的见解时，记录在心得体会里可以让我们铭记于心。写心得体会时要注意不要太过片面或主观。

义务教育《物理课程标准》(20xx版)颁布以来，我在线上认真学习了专家对新课标的解读，让我对课标有了新的认识，对自己的教学有了深刻的反思。

一、对新课标的认识

1、物理课程就是要培育学生的核心素养，凸显育人价值新课标指出核心素养的四个方面，即物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，四个维度，十四个要素。课标将核心素养的内涵及相关要素，贯穿于课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等部分，旨在引导教师将核心素养的培育落到实处，引导学生学会学习、学“知行合一、学以致用”的思想，强调了物理课程的基础性、实践性与会合作、学会生活。

2、以核心素养为引领，构建物理课程内容新课标的课程内容由“物质”“运动和相互作用”“能量”“实验探究”“跨学科实践”五个一级主题构成。这些主题不仅包含物理概念与规律，而且包含物理探索过程、研究方法以及科学态度与价值观。通过“实验探究”和“跨学科实践”主题，凸显了物理实验的育人功能以及物理学与日常生活、工程实践、社会发展等的跨学科联系，体现了综合性。

3、加强实验探究，凸显物理实验的育人功能。新课标增加了“实验探究”一级主题，含21个学生必做实验，分别为测量类和探究类实验。与20xx版课标相比，有13项完全相同，8项不同，在这不同的8项中有4项实验跟20xx版课标在表述上略有区别，有3项在实验内容方面作了调整，有1项实验是新增加的即“探究液体压强与哪些因素有关”。新课标中不仅含物理实验的内容要求，而且通过样例、活动建议等进一步引导和说明，同时还提出学业要求和教学提示等，这些皆旨在培养学生发现问题和提出问题的能力、动手操作和收集证据的能力、得出结论并作出解释的'能力、表达和交流的能力，有利于发挥物理实验的育人功能。

4、引入跨学科实践，培养学生的综合实践能力。新课标增加了“跨学科实践”一级主题，提炼出“物理学与日常生活”“物理学与工程实践”“物理学与社会发展”三个二级主题。从低碳生活、健康生活、动手实践及社会热点等方面提出跨学科实践的内容要求，同时给出教学提示和学业要求。

二、在今后教学中我要转变观念，更有效地开展教学活动

在不同的生命阶段，我们的思维方式会有所不同，这种时期的感悟是最需要记载下来的。这将有助于我们通过持续的反思来增强自我，并试图编写自己的感想和体验，那么我们需要做好哪些准备呢?

总体来说，这是一堂比较成功的体育课，我们的赵小华老师非常的投入。作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验快乐。这样的课，我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。

条条框框总结几条优点：

1、能抓住学生的心理特点。课前准备充分，有设计理念。

2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。

3、选择了学生感兴趣，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。

4、教学方法灵活，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动兴趣和学习动机，有利于培养学生终身体育意识。

5、组织形式井然有序，时间安排恰如其分。

6、学生都能积极参与、勇于实践、互相交流。

7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。能够做到这些，跟教师的教学理念和学生的素质分不开。

8、特色明显：场地布置有创意，队伍安排有特色。

9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教育性等等方面都有体现……利用这次机会，向各位教师解释一下：为什么说尝试和创新贯穿整堂课?

目前，已经准备在体育组中搞一个校本教材的研究，内容为“童话故事贯穿低段体育课的实践与研究”，整堂课回绕一个故事进行展开，从赵小华老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早锻炼——游戏：开火车逛森林、摘帽子——劳动：种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识)。通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有鲜明“个性”的源动力。比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，教师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活知识迁移到体育知识的认识上来;我认为今天这样的课比较适应低段学生的需求，做到从愉快的玩中得到锻炼，学到知识。包括周雪琴老师将要上的新教师汇报课也将进行这种尝试和创新。

一堂体育与健康课，总会有这样那样的“问题”暴露，因

也许，有时候我们会对生活有不同的领悟，因此将这些经验积累下来写成心得体会非常关键。心得体会能够帮助我们整理思路，增强我们的思考能力，那么一个好的心得体会应该包括以下内容：

1. 经历和感悟：描述自己的具体经历，并谈谈自己对这个经历的感受和理解。

2. 学到的教训：反思这次经历中自己所学到的重要教训和启示，并说明为什么这些教训对自己具有重要意义。

3. 改进的方法：提出自己对于这个经历的改进方法和策略，谈谈如何避免类似的错误或问题，并展望在未来如何做得更好或更有效。

4. 对自己的反省：对自己在这个经历中的表现进行客观的评价，包括自己在思考、决策、行动等方面的不足之处和优点，并提出未来的自我发展目标。

5. 对他人的影响：分享这次经历对自己以及周围的人产生的积极或消极影响，并谈谈自己如何与他人互动，以及如何从这些互动中学到东西。

6. 思考的深度：展示自己对于这个经历的深入思考，思考其中的原因、机理和背后的价值观，并提出一些有关这个经历的更深层次的问题。

总的来说，一个好的心得体会应当能够展示个人的思考和反思能力，并且能够为读者提供新的思维启示和行动指导。

军训第一年，我学会了什么叫铁律，什么叫团结的力量，什么叫真正的忍耐。

在一个群体中，我们每个人不仅代表我们的个人，更重要的是代表集体。如果我们走错一步，就会影响整个团队的有序性，以及一个动作的缓慢。 ，会影响整个团队的美观。因此，我们除了不怕艰辛和疲劳之外，更要发扬合作精神，互相帮助，共同进步，为我们的集体争取更多的荣誉。由此，我想到了我们未来的班级、年级乃至整个学校。如果我们每个人都能发挥这样的集体主义精神，有什么困难是我们克服不了的，什么困难是我们不能克服的？

深深体会到“团结就是力量”！

如果你没有经历过苦难，你不知道什么是甜蜜的。如果你没有经历过艰苦的工作，你就不知道幸福是什么。如果你没有尝过军人的简单生活，你不知道那是什么。繁华富贵……

每当我站不稳想跌倒时，我都会握紧拳头告诉自己：坚持到底就是胜利。

虽然军训生活很累，但我们学到了很多东西，“立正、喘息、左转、大步、奔跑”，我坚信这些都是有用的我们一生，因为这些不仅是一些标准化的行为，也是我们学会做人、学会生活的第一步。在“军营”里，我和同学们建立了真挚的友谊，以相互团结、相互帮助、班级为家的集体理念。

是时候应当表达出自己的想法了，我们需要按照自己的习惯将其记录下来。写心得体会是提升写作能力的有效途径，您知道从哪几点写心得体会更好吗？

作为一线的初中物理教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。就物理学科而言，原来的教学目标上，曾出现过两种不良倾向：

一是过分强调思想性；

二是过分强调文学性。

滔滔不绝一堂课，到头来，学生在物理能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的物理能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

那么，在实施新课程标准时，我们的初中物理教学应注意些什么呢？

在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养。这不是面向少数学生的精英教育，而是面向全体学生的大众教育，是全面的科学教育，使学生在科学知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面得到全面的教育。

五个课程基本理念：

理念一：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念

义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素养，而非精英教育。过分强调学科中心或学科本位，将课程设置的重点放在学科的完善上很容易导致学习内容难、繁、偏、旧等，并且物理教学也容易侧重于知识的灌输，这无疑会影响学生学习物理的兴趣，使学生对物理产生为难的情绪。因此在课程设置时，将更多地关注学生的发展需求，适应学生的认知特点等。

理念二：从生活走向物理，从物理走向社会

自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分学科课程，因此，该课程的设置应贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识即科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。这不仅可以增加学生学习物理的兴趣，而且还将培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。

理念三：注重科学探究，提倡学习方式多样化

成功的教育要使学生既能学到科学概念又能发展科学思维能力。科学课堂中有效的学习要依靠多种不同的教学方法。如：讲授式、自学式、探究式等。已有证据证明，探究式学习方法是学习科学的一个强有力的工具，能在课堂上保持学习者强烈的好奇心和旺盛的求知欲。新课标从过去单纯强调知识的传承变为全面落实课程的三维目标。于是知识本身的重要性相对下降，科学探究教学的重要