辞典读后感

随着互联网行业的发展，我们会看到各种各样的范文，写好范文能够给大家提供好的参考，范文主要包含哪些内容呢？也许以下内容“开学典礼读后感”合你胃口！我们后续还将不断提供这方面的内容。

学生事业的余热并没有完全消失，一个新的环境悄然到来，一个充满活力的新环境已经开始。2011年9月我很荣幸的能作为本次活动的主人翁身份参加了本次开学典礼，临沂四中综合报告厅内欢歌笑语，全区各学校校长、副校长、教师代表，各幼儿园园长，区教体局全体人员，应邀前来的教育专家及我们230名新上岗教师齐聚一堂，隆重举行兰山区2011年新教师上岗培训开学典礼。

整个典礼主要分为许多流程，激情时间、梦想时间、成长时间、学校时间、村长时间等都给我留下了深刻的印象，能作为这其中的一员参加这么隆重的开学典礼，心中感觉到了无比的自豪，同时也深刻的体会到了兰山教体局的各位领导对我们的重视，我们能成为这个大家庭的一员感到非常的荣幸。

开学典礼上我们还看到了2010年参加工作的教师的成长，这都与兰山教体局的关怀和他们自身的发奋努力离不开的，这使我们看到了兰山教育的美好未来，同时我们身上也感觉肩负起了很大的担子，我们也会说出“我们不认输，我们会比2010更强！”的这些话语。伴随着我们的庄严宣誓，我们也会奋斗在教学一线、战斗在三尺讲台，与学校共命运、与学生同成长，累并快乐着、苦却坚持着，努力赢得同事的信任、学生的喜爱、家长的放心，努力成为一名合格的人民教师p>

在我的成长过程中，我看到了兰山教育下孩子们的快速发展。一年级至九年级学生的艺术表演，展示了兰山市素质教育的丰硕成果。例如：稚气悦耳的《童年》、热情奔放的《赛马》、优雅浪漫的《萨克斯合奏》、欢快调皮的《雪娃娃》、帅气洒脱的《三个男孩》，精彩生动的节目、健康快乐的学生，带给观众观感享受和心灵的愉悦。

虽然我是今年刚参加工作的新老师，但我已经完全融入了这个大家庭。我爱兰山教育，也爱这里的学生。

学校时间为全区各学校提供了展示平台，校长们介绍办学理念、展示学校风采，隆重推出各自的名师，其中有国家级教学能手、省市区讲课比赛佼佼者，更有迅速成长为教学骨干的2010年新上岗教师。他们都是我们学习的榜样。我觉得我在这样一个模范家庭里有很好的表现。他们是我们前进的方向。

专家时间到了，兰山教体局为我们这群新教师提供了很切实际的精神食粮，第一个村长时间中李

非常有幸能在这片海洋中捕捉到“报酬读后感”这样一篇真正优秀的文章。作者的文字之精彩，真可谓令人怦然心动。阅读这篇作品的过程仿佛是一场视觉与心灵的盛宴，让人难以抑制自己的赞叹之情。

而写读后感，对于我们来说，则是激发创作思维的绝佳方式。通过思考和记录与“报酬读后感”相关的感受和思考，我们不仅可以更好地理解并领略作者的意图和技巧，更能够培养自己对文字表达的能力。

但是，怎样才能写好一篇作品的读后感呢？首先，我们需要认真品味、理解和分析这篇作品。仔细咀嚼其中的每个细节和情感，从而抓住作者的主旨和思想。其次，我们要用自己独特的角度来思考并阐述自己的感受和思考。不拘泥于传统的套路和模式，而是敢于表达自己独特的见解。

在这里，真心欢迎您充分阅读我们网页上的内容！希望通过我们的努力，能够给您带来一些启发和思考，并在写作中得到一些提升。愿我们能共同探索文字的奥秘，共同创造更多的精彩！

《恶魔的报酬》是由村上春树所作，主要讲述了一个名叫所爱的女孩和主人公间发生的故事。作为村上春树的小说之一，《恶魔的报酬》有着热烈的讨论和深刻的思考。

这篇小说以现实主义的写作手法展现了主人公所面临的问题以及他与所爱女孩之间的关系。作为一个名叫"僵尸"的普通人，主人公在努力追求自己的梦想的同时，也面临着爱情的考验。然而，这段感情的复杂性不仅在于他与女孩之间年龄、身份以及阶级差异，更在于女孩的个人信仰和精神层面上的问题。

小说的叙述方式非常的抽象，但是却十分切合主题。整个小说中，主人公和所爱女孩之间的交流，可以看成是一个既真实又神秘的故事。在深入理解故事之后，我们才会认识到小说本身所要表达的思想和主题。

如果说《恶魔的报酬》有像样的主题，那它们一定是寻找人性的真实和自由自在。故事中的主人公"僵尸"不断尝试挑战着自己和外界的沟通，直到最后，他能够真正成为一个自由自在的人，摆脱了所爱女孩以及外界的束缚，得到了真正的平静和自由。

然而，在小说中，所爱女孩这一角色的命运却十分令人揪心和感人。她存在着一种真实的信仰危机，无法摆脱内心对信仰的执着。在现代社会中，人们的信仰其实很难坚定，这也成为了小说的另外一种主题。在这种主题中，小说的主人公"僵尸"则成为了一个既无所不能，又帮助女孩走出信仰困惑的人物。

总的来说，村上春树的《恶魔的报酬》是一部充满哲学深度的小说。小说既强调人性的自由

一篇优秀的作品应该怎么写？我相信作品这本书会为每一个读者带去很多的读书感悟。在我们想要对作品抒发的感情进行记录时，可以通过书写读后感的方式，以下是栏目小编为大家精心准备的飘读后感读后感，相信您在本文中有所收获！

文学中一直有悲剧的艺术感染力远远大于喜剧，所以悲剧性的作品也一直比喜剧更动人，此书就是一个典型，我个人觉得此书与《红楼梦》一样，可以过一两年再重读一次。

白瑞德说过：一个文明建立之時，和一个文明毁灭之時，正是可以发大财之時。我觉得全书就是围饶着这段话表现的。这是一部把个人的命运悲剧和“国家”或者说美国南方文明悲剧结合在一起的动人之作。

郝思嘉是什么样的人？正如她的民族性一样，她是一个爱尔兰人。爱尔兰人受尽英格兰的压迫，民不聊生，但也正因此才懂得忍辱负重，不断重生，正如同郝思嘉不管遇上什么难关只要一回到陶乐庄园就会获得力量，因为对于爱尔兰人来说，土地就是母亲，就是力量的根源。同時她又是一个新時代的人，可以说全书中也许就只是她和白瑞德是明白新時代的清醒人，当然郝思嘉是个女人，出于時代的局限性，她的感悟是直觉性的，本能的。而不如同白瑞德那样是出门见多识广后的结论。

可是她觉悟得太早了，在周围的人都沉醉甚至麻醉于旧時代時，还执迷着美国南方的守旧的保守的生活之時，她就已经清醒了，但也只能受尽人的“白眼”了。记得不管什么時代看此书都会对书中其他人物对待郝思嘉的态度觉得厌恶，觉得不可思议。只是到了成年才能够明白，也许我也应该是那些人之中的一员，对于远超于自己的人物也只能羡慕妒忌恨了。

而这年旧時代是如何消失的呢？这就与背景有关，那就是美国南北战争，作者显然是站在南方一边的，书中不乏对于旧時代的赞叹之情。不过这更显示得時代的悲剧。正如巴尔扎克是保王党，可是他的作品却让人感觉到封建制度没落一样。本书却真正反映出美国南方的没落，可以这样说郝思嘉越成功，证明南方越没落，因为郝思嘉的成功是建立在与南方原则相反的做法上。

当然此书中的郝思嘉也算是命运多噩，她其实并不想这样，原本她也只是平凡的女子，追求着自己的梦想就是与卫希礼结婚。这里我一直有个疑问，媚兰知道郝思嘉对卫希礼的感情吗？应该是知道的，只不过两人虽然比其他人似乎高明一些，但显然依旧是旧時代的思维，可以这样说，卫希礼和媚兰是真正的南方精神的代表，而其他人则是只遵循着这种精神的皮毛。所以媚兰相信两人不

您知道怎样才能写一篇引人入胜的读后感吗？认真读完作者写的作品之后，往往内心都会有所总结。读后感就是将自己所获得的感想详细的记录下来并且进行吸收，根据您的需求小编整理整理了一些有用的信息“最后的姿势读后感”。

自从学习了第6课《最后的姿势》之后，我的内心里久久不能平静，“张开双臂，护住学生”——谭千秋老师那最后的姿势在我的脑海里不停地回荡着，挥散不去。

《最后的姿势》记述了“5.12”大地震时发生的感人的一幕。“5.12”大地震给四川汶川带来了太多的悲痛，在悲痛的同时，也带走了太多的生命，它让我们深切体会到生命的脆弱，让我们眼睁睁地看着一条条鲜活的生命就这样在刹那间消失了，那给人一种多么莫大的恐惧！然而，在灾难来临之后，我们透过绝望，却看到了一个又一个由爱所创造出来的奇迹！

“5.12”大地震发生那天，谭老师如往常一样早早地来到了学校，进行正常的常规教学工作。在下午2点多时，大地突然猛烈地颤抖起来，面对这场突如其来的灾难，许多同学都惊慌失措起来。但在万分危急的时刻，谭老师临危不乱，他让同学有秩序地展开自救。灾难是无情的，在短暂的几秒钟里，哪容得下所有学生都逃出去？眼看教室就要倒塌了，谭老师毫不犹豫地把没来得及逃出去的四位同学拉到课桌底下，用自己的生命守护了四条幼小的生命。谭老师用他生命中最后的姿势诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的人生使命，他用生命点亮了爱，点亮了5月12日那阴沉沉的天空，点亮了人生中的希望，点亮了每一个人的心？

【评语】：文章写的是在汶川地震的时候一位老师为了保护学生而做出的动作，人生的价值是什么？老师用他们自己的行为诠释出来了，那就是无私。

【正文】：

张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。课文叙述了在5。12汶川大地震来临时，谭千秋老师迅速组织自己的学生撤离。但是有四名学生还来不及撤离，谭老师迅速把他们拉到课桌下。楼房就要坍塌了，谭老师立马用自己的身躯遮住课桌，也护住了课桌下的四名同学。最后，在谭老师的保护下，四名学生都安全的活了下来，而谭老师自己却因此失去了宝贵的生命。

在我们身边也有许许多多像谭千秋老师那样格尽职守，一心为学生，充满无私大爱的老师。

我们学校有一位姓付的老师。有一天，正好是付老师值日，放学后负责送学生过马路。这天车十分多，付老师领着学生，做手