凑十法教案

通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案的制定是指导学生高效学习的必须元素之一。励志的句子对“凑十法是幼儿教案”问题进行了深入研究并整理了相关资料，再次感谢您的光临希望您能多多关注我们的网站！

幼儿园大班英语自然拼音法教案

一、活动目标

1、正确掌握字母，读音，拼读单词。

2、学习句子、并且理解单词的含义。

3、对学习英语感兴趣。

二、活动准备

单词卡片（bed、hat、cab、nut、dog、cat），磁带，字母卡片，帽子，图片。

三、活动过程

（一）问候语（greeting）

（二）热身（warmin-up ）

song:《if you are happy》

（三）复习（review）单词中所涉及的`字母。

c a t d o g b h e n u发音和chant.

（四）

1、出示单词bed、hat、cab、nut、dog、cat使幼儿掌握并理解单词的读音及朗读意义。

2、游戏

（1）《找单词》

（2）《点名蹲》

（五）巩固教学

1、出示图片，使幼儿对所学单词进一步掌握。

2、掌握并理解图片中的句子。

3、goodbye song.

四、活动结束

1、评价

2、总结

附：歌谣

the cat is on the bed , it has a nut.

the dog is in the cab, it has a hat.

幼儿园大班上学期数学教案《凑十法的初步认识》

教材分析：

本课内容有两个重要的知识基础，一是学生学习了10的分解组成，知道9、8、7和几凑成10；二是学习了10加几等于十几的计算方法。利用这两个基础，将9加几（8加几，7加几等）利用凑十法转化成10加几，从而解决新问题。学生分析：学生百分之六十已经会算20以内的进位加法，只是熟练程度不够，方法不当，例如还有很多数手指头的，少部分孩子完全不会，两级分化比较严重。我打算利用交流通过演示、操作，叙述，让不同程度的孩子理解算理，掌握算法。

教学设计：

凑十法不仅是进位加法的重要计算方法，更是数学学习中凑整思想的第一次体现，所以，凑十法的学习非常重要，必须让学生从多样化中感受到它的优越性并掌握凑的方法。只有当他们发现凑十法可以解决不同的进位加问题，才会从内心欣然接受；只有从不同的分解当中才能归纳出凑十法关键：根据

励志的句子的编辑经过搜集和处理，为你提供“加法交换律教案”。每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案的编写需要关注教学资源的充分利用和开发。为了方便操作建议您收藏本页的链接！

教学内容：

国标本苏教版四年级上册p56-57例题，完成p58的想想做做。

教学目标：

1、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。

2、使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维能力。

3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。

一、情境引入：

（1）同学们你们喜欢体育活动吧？谁来说说你最喜欢哪项体育活动？

（2）下面请同学们看屏幕（出示图），仔细观察这幅图，你从图上知道哪些信息？

（3）根据这些信息，你能提出哪些用加法计算的问题？

b、参加活动的女生有多少人？

c、男生跳绳和女生踢毽子的有多少人？

d、参加活动的一共有多少人？

同学们提出的问题都非常好，下面我们先来解决第一个问题。

二、探索加法交换律：

1、（1）要求参加跳绳的有多少人，应该怎样列式计算？

指名回答，教师板书：28+17=45（人）

（2）还可怎么列式？板书：17+28=45（人）

（3）这两道算式都是求什么的人数？结果都是多少？再观察算式它们有什么相同点？不同在哪里？

（引导学生说出：加数相同，得数也一样，只不过是把加数的位置调换了一下）。

师：这两道算式的得数相同，都是求的跳绳的总人数。我们可以用怎样的方法连接这两道算式？（等号）板书：28+17=17+28

这是一个等式，读一读。

（4）你能照样子说出一个这样的等式吗？试试看。（指名学生回答说，教师把学生说的等式有序地板书在黑板上）。

（5）请同学们仔细观察这些等式，你发现每一组的两个算式都有什么共同的地方？有什么不同的地方（同桌交流）？

（6）从这些例子中，你可以发现什么规律？（让学生用自己的语言说一说）

（7）你能用自己喜欢的方法把它们的规律表示出来吗？可以用符号、字母、文字等等表示，试试看。谁愿意上黑板写？（学生写，教师了解学生写的情况）。

（8）观察板演的等式，问：等式中的符号代表什么，如：○+

经过编辑的不断调整和完善我们最终完成了最新的“小学法制教育教案”。老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案编写是促进教育教学教学质量提升的重要手段。如需更多建议请继续浏览我们的网站！

教学目的：

1培养学生的基本法律意识，树立守法观念。

2增强学生的自我保护意识，让学生了解和懂得如何运用法律保护自己。

三。通过案例分析和学生讨论，增强学生的法律观念。

教学过程：

一、导入

触目惊心：

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了一些外部因素外，青少年犯罪自身的原因也是非常重要的。那么我们如何预防青少年犯罪呢？

未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律**保护自己的合法权益则十分必要。

2、 你对国家的相关法律了解多少？

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典：

违法是指违反法律，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为破坏正常的社会秩序，侵犯公民的人身权利和公私财产等合法权益，

犯罪是指严重危害社会、触犯刑法、应当受到处罚的行为。

三、合作交流：

问题1哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

严重不良行为：

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（2） 随身携带自制刀具，教学后不得更换；

（3） 多次拦截、殴打他人或者强行索取他人财物的；

（4） 传播淫秽图书、音像制品等；

（五）从事淫秽，色情活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展和延伸就是犯罪。

中度不良行为：

中度不良行为是指未成年人的父母或监护人，学校应教育未成年人不要有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意损坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（7） *收听淫秽色情音像制品、书籍等；

（8） 进入法律法规规定未成年人不宜进入、起诉经商、歌舞等场所的；

（9） 其它严重危害社会的不良行为；

（十）吸烟、酗酒。

问题2。青少年犯罪的原因是什么？

1

教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案反映了教师的教学理念是教学思路的具体体现，如何写出一篇好的教案？经过收集，编辑整理了“幼儿大班加法教案”，希望我的建议能够对你有所帮助请收藏哦！

幼儿园大班优质数学教案《10的加法》

【教学目标】

1、复习巩固九以内的加法。

2、在情境教学中，学会10的加法。

3、能将的10的加法运用到超市购物的游戏中。

4、培养幼儿对数学学习的兴趣。

【教学准备】ppt、购物券、贴有数字的动物卡片。

【教学过程】

1、碰球游戏。

师：小朋友，你们会玩碰球的游戏吗？（会）那今天小胡老师和你们一起来玩玩这个游戏。这里有一个规则，就是我的球和你的球碰起来是9。你们准备好了吗？嘿嘿，我的两球碰几球？（嘿嘿，你的两球碰7球，2+7=9）......

2、新授10的加法。（ppt）

师：刚才小朋友的表现可真好，所以我决定要给你们一些奖励。老师准备带你们去动物园玩，你们想去吗？（想）好，那让我们一起去看一看吧。

师：瞧，前面是什么小动物？（小猪）它们有什么不一样的地方吗？（有的站着，有的坐着）那有几个站着的（1）？几个坐着的呢（9）？数一数一共有几只小猪？（10只）那谁会根据这个图片给我们来列个加法算式？（1+9=10）我们以前还学过可以把前面的数字调换一下位置，也就有了一个新的算式了，大家一起说好不好？（9+1=10）

师：我们走呀走，来到了池塘边，你看见了什么？（乌龟）请你仔细数数有几只在岸上，几只在水里呢？总共有多少只乌龟？我要请聪明的小朋友还给这些小乌龟们列列算式了，谁来？

师：你们看，那边有很多漂亮的鸟。请你们自己观察，你看见了什么？有几只？一共有多少只鸟儿？你能为这些鸟儿列个算式吗？

师：看过了美丽的小鸟，接下来会是哪个小动物呢，让我们继续逛下去。呀，这次来的是谁呀？（小狗）小狗怎么样了？（有的关在笼子里，有的在笼子外面）数数笼子里的有几只？外面的又有几只，一共有什么？你来给小狗们列个算式好吗？还可以有怎样一个算式？

师：最后我们去美丽的花丛里看看，这里面也藏着小动物哦。原来是勤劳的小蜜蜂。我发现这些小蜜蜂有些不一样哦，你发现没有？有绿头发和黄头发的蜜蜂。数数绿色的有几只？黄色的几只？总共有多少？一共有多少？我想请你来给小蜜蜂列算式了。那这次还有没有其他的算式呢？（没有）为什么？（前面