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翠鸟课件
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翠鸟课件【篇1】学习目标:
1、会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描述的,体会关键词在表情达意上的作用。
教学重点:
了解翠鸟外形和动作上的特点。
教学难点:
通过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
课前准备:
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教学过程:
一、导入:
1、同学们,这天这么多老师来到咱们班做客,大家高兴吗?其实这天老师还给大家带来了一位小客人,同学们想不想快一点认识它?听,它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。
看老师板书,一齐手空。(提示:翠字上边是羽毛的羽,不带钩,下边十字这一竖不要太长,别把上边的两个人分开。
2、齐读课题——《翠鸟》
二、检查预习
1、翠鸟给大家带了很多小礼物,但是要有个要求:谁把它的名字读正确就送给谁。(出示本课词语)
2、看来大家课前预习的十分好,老师相信课文也必须读的很棒,让我们把优美的朗读送给在座的各位老师当礼物吧
指名分段朗读。适当点拨、正音。
三、研读课文,体会翠鸟的外貌和活动特点
1、同学们读的真美,谁能说一说读完后翠鸟给你留下的印象是什么?
生:颜色鲜艳或美丽、小巧玲珑会捕鱼
2、看,老师这儿也有只翠鸟,你觉得它美吗?美在哪里?
师:说的真不错,你明白作者是按照什么顺序把翠鸟写的这么美吗?请同学们读一读第一段。
生:自由朗读第一段
(生:书上先写了翠鸟的爪子,之后写了翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛,然后写翠鸟的眼睛,最后写翠鸟的嘴。)
作者按照这样的顺序写出了翠鸟哪些美丽的特点呢?
3、哦,老师看到翠鸟想这样来写:翠鸟的头是橄榄色的,背是浅绿色的,腹部是赤褐色的,此刻请同学们比较一下,你喜欢老师写的还是作者写的呢?
生:作者用比喻写出了翠鸟的美丽。
4、谁能通过朗读把翠鸟的美丽读出来?指名读、同桌读、全班一齐来读
5、大家刚才读得精彩极了,老师认为你们必须记住翠鸟的美丽了,让我们一齐来闯下面这关“我会填”。能填上的同学举手。你来试一试。
6、翠鸟
查看更多>>教案课件是教师不可或缺的工具,在备课过程中,每个人都需要认真计划自己的教案课件。制作好教案是每个教师的责任之一,你在写教案课件时有哪些疑问呢?不用担心,经过栏目小编的精心修改和不断优化,这篇“小鸟小鸟课件”已经变得完美无缺,希望能对你的学习和工作有所帮助!
小鸟小鸟课件(篇1)教学目标:
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容,懂得要爱护鸟类,知道鸟是人类的朋友。
根据课文内容,展开合理的想象。
教学重点、难点:正确理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,要爱护鸟类。在朗读中体会文章的思想感情。
教学准备:小黑板(第一自然段内容)。
小卡片(说一说)。头饰(小鸟和鸟妈妈)
教学过程
一、课前谈话:
小朋友们,想知道我的名字吗?我的名字由两个字组成,“汪”是我的姓,另一个字我们学过,想知道吗?这个字藏在一个谜语里,猜出这个谜语,就知道了。“白肚皮黑皮袄,尾巴尖尖像剪刀,从早到晚忙不停,捉了虫子喂宝宝。”(打一种鸟。)
猜出我的名字了吗?喜欢小燕子吗?为什么?今天我们学的故事里也有一个爱鸟的小朋友,他把姑妈送给他的小鸟放回大自然。齐读课题。
评析:
上课伊始,老师采用猜谜语的方法与学生进行“热身谈话”,既可以缓解学生的紧张情绪,建立轻松、活泼、和协和民主的课堂气氛,也可以让学生情绪饱满、热情高涨,为进一步的学习奠定良好的基础。
二、动画欣赏:
欣赏根据课文内容制作成的动画片。
1、老师已经把这个故事制成动画片,想看吗?我们一起来欣赏。
2、好看吗?想不想再看?这次可以坐得放松一点。你们想不想当文中的小朋友?可以跟着一起读。
3、我发现不少小朋友就是文中的那位小朋友了,我们还可以做文中的小鸟,小朋友们可以站起来,还可以离开座位,可以加上动作。
评析:
此处多次欣赏动画片,满足了学生的心理需求。从欣赏到模仿到创造。第一次看动画片,着重让学生欣赏;第二次看动画片,主要让学生模仿,让学生跟着一起读,低年级小朋友善于模仿;第三次看动画片,着重创造,学生可以变成文中的小鸟,自由自在地“飞翔”。新课标中关于阅读有一个很重要的观点,就是让一年级学生学会正确、流利、有感情地朗读课文,随着年级的增加,逐步达到能正确、流利、有感情地朗读课文。一年级孩子的模仿能力很强,在此,反复播放课文的朗读,不是简单地重复,从听读、跟读到加上动作读,给学生的学习搭建了成功的阶梯。
三、读文赏析
1、
查看更多>>教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。对于新手教师来说制定好的教案尤为重要。这份特别为您准备的“鸟类课件”绝对是您所需要的,希望这些技巧能够让您更好地管理自己的情绪和压力!
鸟类课件 篇1说教材自然界中有趣的事物,如花草树木、风云雷电、飞禽走兽等等都能引起孩子的兴趣,使他们无所顾虑地去发现,去探索,去提问,去思考。其中,鸟类是人类的好朋友,爱鸟是儿童的天性。然而,随着人工捕猎、经济发展和环境变化,鸟类逐渐变得稀少。因此,爱鸟已成为一种全方为的运动。
所以我设计了中班社会活动《鸟类大罢工》,符合《纲要》中指出的教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于幼儿的经验和视野的精神,活动从鸟儿在美丽的呼呼国快乐地工作,到鸟儿大罢工,猎人打死小鸟,毛毛虫、蝗虫肆虐,呼呼国一片荒芜,让孩子们知道了鸟儿的重要。我们知道,只有爱护鸟类,用实际行动和真情呼唤鸟类回归,自然才能实现生态平衡,人们才能安心工作。
活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着向导的作用,根据中班幼儿的年龄特点及教学要求,我提出了以下三个目标:
1能够清楚地表达你对鸟类的理解,知道鸟类是人类的朋友。
2.通过故事《鸟类大罢工》,发展幼儿思维能力及想象能力,引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
3.知道爱鸟、护鸟的方法及初步的环保意识。
活动准备是实现目标的有力保证。为了达到这个目标,我做了以下准备。
1.知识经验准备:通过《小鸟你好》主题的开展,幼儿了解到一些常见鸟类的生活习性和本领。
2.物质材料准备
(1)多**课件。
(2)自制信封《写给鸟儿的信》。
活动的重难点
虽然幼儿都喜欢鸟类,但保护鸟类的意识还不强,不知道保护鸟类的具体方法,所以我将活动重点定为:激发幼儿爱与憎的情感,增强幼儿保护鸟类的意识。
活动难度:了解几种保护鸟类的方法,并将其应用到实际生活中。
说教法社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿与**、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径,教师应创设一个能使感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教,所以我采用的主要教法有:
1对话方式:帮助孩子提炼原有的社会知识和经验,使之系统化、清晰化。
2.讨论法。有利于孩子自由表达意见和感受。
3.情景教学法:利用***,通过呼呼国优美景色到一片荒芜景象,鸟儿快乐
查看更多>>老师将主要教学内容从课本整理到教案课件中,现在是老师撰写教案课件的时间了。完整的教案编写是高质量、高效益教学实现的基础。我们按照您的要求精心整理了一篇“鸟课件”,相信您在阅读本篇文章后会有所收获!
鸟课件【篇1】活动目标:
1能发现所吹的泡泡有大有小。
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
1、幼儿人手一张报纸。
幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2、准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的`做操。
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。
鸟课件【篇2】第一课 新社会
一、教学目标
知识目标:
1、指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。(接受)
2、认识民族打击乐器“钹”,学习演奏方法。(掌握、初步学会)
3、复习四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名称及时值。
(掌握)
技能目标:通过欣赏,感受东北民歌风格及女声的音色特点。(接受)
情感目标:通过学唱歌曲培养学生热爱社会主义的情感
二、教学内容
1、欣赏歌曲《新东北风》 (女声独唱)
2、学唱歌曲《小朋友爱唱社会主义好》
3、民族打击乐器——钹的持法与演奏方法
4、复习巩固已学音符,休止符的名称与时值。(想想划划)
三、教学重难点
重点:指导学生用活泼、热情的歌声歌唱社会主义的幸福生活。
难点:
1、附点节奏的正确演唱
2、前三局开头两小节的演唱要准确,不混淆
四、教学时间:三课时
第一课时:
目标:学唱《小朋友爱唱社会主义好》的曲调
巩固四分、八分、
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