大班歌唱活动教案

教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案是教师成功的教学基础，撰写教案时需要考虑什么？通过读一读“大班歌唱活动教案”您或许能够找到一些解答，我会尽最大的努力以便能为您提供一些有意义的建议！

活动目标：

1、感受歌曲《小篱笆》所表现的美好意境。

2、学习第一段歌词并初步进行演唱。

活动准备：

录音磁带歌曲《小篱笆》

歌词准备

图片若干

活动流程：

一、说一说：花园里的小篱笆

教师：你见过篱笆吗？在哪里见过呢？篱笆是什么样子的？你喜欢篱笆吗？

预设幼儿回答：

1）见过，在我家门口，篱笆是一根一根的，我很喜欢篱笆。

2）我没有见过。

教师即时回应:我们来看一看，这就是篱笆，篱笆很好看，还有一首很好听的歌呢！

二、欣赏歌曲《小篱笆》

1.教师播放歌曲录音磁带，幼儿欣赏。

2.教师：听了这首歌，你有什么感觉？花园里都有哪些美丽的景色？

预设幼儿回答：我觉得小篱笆很漂亮，花园里还有很多好看的花。

三、歌曲表演

1.教师再次播放歌曲，启发幼儿边听边想：可以用什么动作来表现歌曲。

2．教师可唱出歌曲中较难表现的句子，引导幼儿发散思维，设计动作：“微风吹过小篱笆”“太阳出来天气暖”“青青的草儿发嫩芽”“野外的小河流水了”“如今爬上牵牛花”“滴滴答……”

3.幼儿跟随歌曲录音，集体表演歌曲。

价值分析：

导入今天要上的篱笆的内容，让孩子对篱笆产生兴趣，进而对于篱笆有了解的欲望。

让孩子们认真倾听歌曲，发现歌曲中自己感兴趣的部分，然后来说一说，培养倾听能力，培养语言表达能力。

这个环节是对整首歌曲的诠释，孩子们通过自己的理解诠释出不同的动作，充分发挥想象力。

动作建议：

第一段游戏玩法：

第1-2小节：听前奏两人叠手作游戏前准备

第3-8小节：手心相对上下击掌

第九节：下手儿童的角色，上手儿童及时躲避。

歌曲分三段，后两段同第一段游戏玩法。

游戏玩法建议：

建议两个人玩一个合作游戏，先玩一手游戏，然后两手朝同一方向玩。“螃蟹”、“小朋友”分别在开始游戏前由幼儿自主商量，手在下的幼儿为螃蟹。上面的孩子念诵时要注意避免夹蟹。

游戏中老师不要过度强调游戏结果，例如“螃蟹是否有抓住小朋友”．

活动目标：

1通过听歌曲，了解排序游戏中歌曲的总体思路和结构。

2仔细观察地图，探索游戏的玩法，和你的伙伴一起感受玩螃蟹夹游戏

本文聚焦于“小动物唱歌教案”的应用和实践希望对您有所启示。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。 良好的教案和课件能够促进教学内容的深入学习。有需要的同志请来此一观！

活动目标：

1.初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节。

2.乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。

活动过程：

一、开始部分

马上要举行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备来参加。

你们听，谁在练习唱歌啊?(播放公鸡的叫声)

二、基本部分

1.出示大公鸡的图片

提问：大公鸡是怎么唱的啊?

(幼儿模仿ooo)

出示大公鸡嘴巴的图片(连着的3个)(师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动)

提问：大公鸡，喔喔喔，他在告诉我们什么呢?(天亮了)出示太阳图标。

(幼儿自由讲述)

你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌?怎么唱的?我们来试试!(引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。)

2.教师：“呀!第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁?”(出示鸭子的嘴巴)

提问：“你从哪里看出是鸭子?(出示鸭子的图标)鸭子的嘴巴什么样?”(扁扁的，幼儿学做。)

“鸭子是怎样唱歌的呢?”(出示鸭子嘴巴的图标)它除了会嘎嘎噶叫?它还有什么本领?(在水里游泳)(出示小鸭子游泳的图标)

教师朗诵：“小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。”“ 小鸭子在唱什么?”(引导幼儿一起来学唱)

3.教师：“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢?一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”(谜底：青蛙)

“那青蛙又是怎样唱歌的呢?”(呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片)

教师：“小青蛙怎么走路的?”(幼儿自由模仿青蛙的动作)

教师：“小青蛙，他有什么本领?”(捉害虫)

教师：“小青蛙，呱呱呱，捉害虫”(和幼儿一边模仿动作时教师朗诵)“我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。”

4.教师：“最后一个小动物本领可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗?”(小花猫)

教师：“看小花猫多得意啊!(出示猫抓老鼠的图片)谁来告诉我，

伴随着社会的发展，范文需要我们不断地积累，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？或许"唱红歌活动方案(精华)"是你正在寻找的内容，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

唱红歌是中国特色社会主义文化的重要组成部分，也是党和人民长期进行革命、建设、改革斗争的历史见证。唱红歌通过音乐、词曲、舞蹈等多种艺术形式，将党的正确路线、方针政策、革命精神和人民意志表达出来，激发起人民群众的爱国热情、革命热情和社会主义热情。

唱红歌活动方案主要是为了让广大人民群众进一步加深对中国特色社会主义的认识，弘扬中华民族优秀传统文化，拥护党的领导，为中国特色社会主义事业注入新活力。

一、活动时间和地点

唱红歌活动时间可以根据当地情况来进行确定。活动地点可在公共场所（广场、市民文化广场、文化中心、公园等）或者企事业单位内部举行。活动的装饰布置和音响设备也需要在时间允许的情况下提前安排好。

二、参与人员

唱红歌活动的参与人员可以是各个年龄段的人民群众。可以是各地的学生、职工、农民、退役军人等群体。此外，可以邀请专业音乐人员或者文艺爱好者参与演出。

三、活动内容

1、唱红歌。唱红歌是活动的重头戏，可以根据当地情况和参与人员的不同身份，选取一些经典的红歌进行演唱。例如《中国人民解放军进行曲》、《走在大路上》、《国际歌》等等。

2、现场演出。现场演出可以组织参与人员进行诗朗诵、小品表演、器乐演奏等等节目。

3、互动游戏。可以设置一些有趣的游戏，与唱红歌的主题相符合，让参与人员互动、交流，加强了解和感受。

四、活动流程

1、开场仪式。可以表彰和致谢活动策划者和演出者。并由主持人或者领导致辞。

2、唱红歌环节。可以分几个小节，让不同年龄段的人群都能够参与进来。

3、演出环节。让文艺爱好者进行借助歌声、小品等形式，表达对祖国母亲和人民群众的爱和热情。

4、互动游戏环节。 在场人员分组答题，提高了群众参与感。

5、闭幕式。 由主持人或领导致辞并对本次活动进行总结点赞。

五、活动宣传

活动的顺利开展离不开宣传的支持。可以在当地报纸、网站、微信公众号上发布宣传文章或者宣传海报，在社会媒体上提前预热。

六、总结

唱红歌活动是一项很富有意义的活动。通过它，人们可以了解爱国主义、革命精神和社会主义思想，唱响中国特色社会主义的时代强音，并通过这种方式加强了人民群众的凝聚力和向心力，为中国特色

优秀的范文应该具备一些特点。随着时间的推移，人们对范文的价值意识越来越深入。范文采用的写作框架可以使文章更易于理解和记忆，编辑推荐的“班级歌唱活动总结”无疑值得一试。如果你正面临以下问题，可以参考下面的信息！

一、活动背景：

为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动——“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、教师以及家长的支持配合下，终于在1月拉下了帷幕。

二、活动过程：

（一）比赛前夕的准备工作：

比赛前夕，我们会发放传单，让家长和孩子了解比赛的形式、内容和时间。同时，在课堂上，积极鼓励每个孩子参加活动。演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。

（二）比赛形式：

为了体现比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选——决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。

（三）比赛过程：

以每班为单位，在班中进行海选，并根据原定计划，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。在决赛中，我们还请各年龄段的孩子们跟着伴奏磁带一起唱歌。评委则根据评分标准进行打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。

三、活动的观察与反思

活动亮点：

1、家长、幼儿积极、参与热情高。

当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参与热情非常高，因为有了之前歌唱比赛的经验之后，孩子的报名人数几乎达到了全园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。

2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。

两次比赛过程中，可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。

三。提高了家长在比赛中的主动性。

两次比赛，我们主要以家园合作的形式进行开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行一定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。通过与幼儿园家长的沟通，我们发现大多数家长都非常关注幼儿园这类活动的开展，比如询问老师和孩子在比赛中的表现；主动向孩子们介绍家里的做法，希望老师能加强对园内的指导；从选