大班拼音教案

掌握如何撰写优秀的教案课件对于老师来说至关重要。这些教案需要设计得富有创意和吸引力，以激发学生在课堂上的积极参与，并激发他们的学习兴趣。我们费了很多心思整理了一篇名为“大班课拼音教案”的文章，相信阅读之后你一定会获得很多收益。

幼儿园大班拼音教案

引言：

拼音是幼儿学习汉字和阅读的基础，因此在幼儿园的拼音教学中扮演着重要的角色。针对幼儿园大班学生的特点和需求，我们制定了一套详细、具体且生动的拼音教案，旨在帮助幼儿轻松、有趣地学习拼音。

一、教学目标：

1. 学生能够正确书写26个字母及其拼音，并能正确念出拼音。

2. 学生了解拼音与汉字之间的对应关系，并能够根据拼音读出相应的汉字。

3. 学生培养对拼音的兴趣，主动参与拼音学习，提高学习积极性。

二、教学内容：

1. 字母的基本认识和书写。

2. 字母的拼音发音。

3. 拼音与汉字之间的对应关系。

三、教学方法：

1. 视听教学法：通过播放字母的发音和相关例词来让学生听、认、读。

2. 游戏教学法：结合拼音游戏和拼音卡片，让学生在游戏中学习拼音。

3. 图像教学法：使用大字母卡片、拼音字母表等辅助教具，让学生在视觉上更容易记住拼音。

四、教学步骤：

步骤一：字母的认识和书写

1. 教师出示大写字母a，介绍字母的样子和念法，并示范正确的书写方法。

2. 让学生一起模仿教师的书写动作，口头念出字母的读音。

3. 学生自己拿出铅笔和练习纸，试着完成字母a的书写。

4. 逐步重复这个步骤，教授其他大写字母并进行书写练习。

步骤二：字母的拼音发音

1. 播放字母a的发音，并让学生跟读。

2. 准备一些与字母a相关的例词，如“爱”、“苹果”，并与学生一起念出这些词的拼音。

3. 逐步引入其他字母的拼音和相关例词，并进行相同的学习活动。

步骤三：拼音与汉字的对应关系

1. 准备一些与字母相关的汉字，如字母a对应的汉字有“阿姨”、“爱心”等。

2. 让学生从汉字中找出对应的字母，并读出字母的拼音。

3. 进行拼音与汉字配对的游戏，让学生在游戏中巩固拼音与汉字的对应关系。

五、教学材料：

1. 大写字母卡片和拼音字母表。

2. 拼音游戏和拼音卡片。

3. 相关例词和汉字卡片。

六、教学评估：

1. 基础能力评估：对学生进行字母书写和拼音发

教案课件是老师上课的重要组成部分，现在是准备教案课件的时候了。制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求，你认为好的教案课件应该具备以下特点：

1. 简洁明了：教案课件应该简洁明了，内容结构清晰，能够帮助学生快速理解和记忆。

2. 图文并茂：适当使用图片、图表等辅助材料，能够提高学生的学习兴趣，使内容更加直观易懂。

3. 多媒体应用：结合多媒体技术，如音频、视频等，能够丰富教学内容，提升学生的学习体验。

4. 互动性强：课件中可以设置交互式的问题和活动，引导学生思考和参与讨论，培养学生的主动学习能力。

5. 知识全面：教案课件应该涵盖教学内容的各个方面，确保学生能够全面、系统地掌握知识。

6. 个性化定制：根据学生的年龄、水平和学习风格等因素，设计教案课件的内容和形式，以提高学习效果。

希望以上内容对您有所帮助！如果您喜欢这篇文章，请不要忘记与您的朋友和同事分享，共同学习进步！

【活动目标】

1、倾听音乐并能分辨出“狐狸”和“猎人”不同音乐形象的乐段旋律。

2、在教师引导下创编动作表现音乐，体验自由表现和创造的快乐。

3、激发幼儿热爱动物的情感。

【活动准备】

乐曲、玩具枪。

【活动过程】

（一）律动《合拢放开》

（为欣赏音乐做如下准备：

1、情绪上的准备：乐曲欢快轻松，调动幼儿积极愉快的情绪反应，为感受乐曲作准备。

（二）欣赏音乐，自由表现音乐。

（老师讲述故事引导幼儿分段欣赏音乐，在这个过程中，每一小乐段都按带着问题倾听音乐→自由创编动作表现音乐的顺序让幼儿主动欣赏音乐、自由表现音乐，对于幼儿创编的动作不做统一要求，鼓励幼儿进行音乐创造，让他们感受活动的快乐。）

师：森林里有一只小狐狸，它可调皮啦，在大树中间跑来跑去，一会儿跑到这棵大树下，一会儿又跑到那棵大树后，这只小狐狸还非常聪明，看见猎人来了，它会赶紧藏好，当猎人走远了，它又会跑出来。现在我们一起来听一听，小狐狸和猎人谁来了？

1、欣赏a段乐曲，表现猎人。

（1）听一遍：谁来了？小朋友知道猎人会干什么吗？谁来学学小猎人。

（

（3）听音乐学做猎人。

2、欣赏b段乐曲，创编动作表现音乐。

（1）如果你是小狐狸，会怎样跑？

（2）用手指做狐狸，身体做森林，动作表现音乐。

3、完整欣赏音乐，老师小结，幼儿大胆做动作表现音乐。

4、分角色扮演

（1）老师做猎人，幼儿扮狐

学生们在课堂上能够获得生动有趣的教学体验，离不开老师在课前提前备好教案和课件。现在，我们可以开始着手写自己的教案和课件了。教案是教师带领学生掌握知识的必备工具，它包括以下几个部分，编辑为您提供了相关信息：“拼音zh教案”，相信这篇文章会成为您的良师益友！

教学目标

1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。

3、学会zhi、chi、shi、r四个整体认读音节。

4、认识7个生字，会读儿歌。

教学重点

zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音及认字是本课教学的重点。

教学难点

zh、ch、sh、r的发音是教学的难点。

教具准备

课件或卡片。

教学时间

三课时。

教学设计

导入游戏谁的朋友多。出示zh、ch、sh、r、z、c、s及一些带调韵母，让学生给声母和韵母交朋友，看谁交的朋友多。

一、学习字母zh、ch、sh、r和整体认读音节zhi、chi、shi、r

1、情趣引入字母教学，强调翘舌音的发音。

2、回忆已学过的整体认读音节yi、wu、yu，认读zhi、chi、shi、r

3、师范读、领读，学生互读、互听、反复练习。

4、出示卡片，开火车练读。

二、拼音教学

1、复习拼读方法。

2、教师指导zhchshr与aoeuuo的拼读。

3、学生练习（采取同桌互读互听，小组合作学习等方式练习）

4、做找朋友游戏。

5、汇报学习效果（指名读，分组轮读，自我展示读）

三、指导书写

四、认读字词，读儿歌

1、看图编故事认字。

2、用字组词说话，读儿歌。

五、扩展活动

1、电脑上用拼音输入法分别输入zicisizhichishiri的音节，

看看你认识哪些字？

2、学说绕口令。

教学目标

1、学会4个声母zhchshr，能够读准音，认清形，并能够正确书写。

2、能够学会zhichishiri四个整体认读音节。

3、能准确认读声母zhchshr与单韵母aiu组成的音节。

4、学习三拼音方法，能正确认读三拼音节。

教学重点

1、学会4个声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri能够读准音，认清形，正确书写。

2、学习三拼方法，能正确认读三拼音节。

教学方法

运用现代多媒体教学手段，调动学生的学习积极性，引导学生用已掌握的拼读学习方法迁移学习本课声

随着互联网行业的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，值得参考的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《大班音乐教案(通用)》，请收藏并分享给你的朋友们吧！

大班音乐教案（通用）

引言：

音乐是我们生活中重要的一部分，对于大班儿童的音乐教育尤为重要。通过音乐的学习与体验，可以开发孩子全面的潜能，提高他们的音乐素养以及综合能力。本教案旨在引导大班儿童通过多种音乐活动探索音乐的乐趣。

活动一：唱歌与表演

目标：培养儿童的音乐感知能力，表达能力和协作精神。

材料：动感歌曲cd，盆、铃、鼓等简易乐器。

步骤：

1. 教师示范一个简单的动作歌曲，鼓励孩子跟随节奏和动作跳舞，例如《歌唱祖国》。

2. 分组让孩子们一起创造动作歌曲，每个小组选择一首歌曲，编排动作和唱词。

3. 每个小组进行表演，其他小朋友可以跟随音乐和动作一起表演。

4. 教师鼓励孩子们互相鼓掌，表扬他们的表演。

活动二：乐器制作

目标：培养儿童的创造力，培养对音乐乐器的兴趣。

材料：废物回收物品，如瓶子、纸板、瓶盖、塑料袋、橡皮筋等。

步骤：

1. 教师介绍不同种类的乐器，如打击乐器、弹拨乐器、吹管乐器等。

2. 教师示范如何使用回收物品制作简易乐器。

3. 孩子们自行使用回收物品制作自己的乐器，并进行装饰。

4. 孩子们展示自己制作的乐器，并试着使用乐器演奏一段简单的曲子。

活动三：音乐游戏

目标：培养儿童的音乐感知能力，动手能力和协作意识。

材料：学习卡片，如音符、乐器等。

步骤：

1. 教师拿出学习卡片，告诉孩子们每张卡片都代表一个音符或一个乐器。

2. 孩子们闭上眼睛，教师播放一个音乐节奏或乐器声音，孩子们尽量猜测是什么音符或乐器。

3. 教师鼓励孩子们分组进行学习卡片游戏，每个小组轮流解答正确的音符或乐器。

4. 孩子们交换卡片并重新进行游戏。

活动四：音乐绘画

目标：培养儿童的音乐感知能力和艺术创造力。

材料：彩色纸、颜料、画笔等。

步骤：

1. 教师播放一段音乐，引导孩子们用手指或画笔跟随音乐旋律在纸上画出心中所想的图案或颜色。

2. 鼓励孩子们用不同的音乐风格和节奏创作绘画作品，如快乐的音乐可以画出明亮的颜色。

3. 孩子们交流自己的绘画作品，并分享画作背后的音乐感受。

结语：

大班音乐教育既丰富了孩子们的生活，也促进了他们的综合能力的发展。通过本教案的音乐活动，