大班下雨教案

夏天，顿时霹雳一声，天地为之昏暗，如山崩，如地裂。电闪雷鸣，是夏天常见的天气现象。在电闪雷鸣、风雨交加之时，应关掉家里的电器电源。夜晚打雷下雨害怕的说说你知道哪些？经过搜索和整理，励志的句子小编为大家呈现“下班赶上打雷下雨的朋友圈文案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1.杏仁昨天被打雷聲嚇到了，一直攢在我懷裡，拿我的手蓋住她的耳朵，晚上睡覺也是，手一拿來就醒找我的手，再蓋到自己的耳朵上安心睡覺！

2.勾起我的回憶，思念如雨，劃過臉頰。

3.打雷打的基本上一晚上冇睡

4.以前最喜欢下雨天，窝在家里，灯光明亮的，外面无论下雨、刮风或者打雷闪电的都没事，现在变得完全不喜欢，下雨打雷的日子，甚至会心生恐惧。

5.你的眼睛下雨了，淋濕我所有的驕傲。

6.下雨天我喜歡蓬頭散發，這樣更有氣氛！

7.童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说过它会转瞬成空。

8.在打雷时，抬头看看天，你会看到一丝丝雨水滴落下来，就如同自己的心一般，一点点坠落。

9.下雨了，打雷了，很可怕！我變成落湯雞囖。全濕了。好厲害，樹滴割斷。

10.我最喜歡的一句話：最美不是下雨天，而是和你一起躲雨的屋簷。

11.風停了剩塵埃飄落夢走了誰來叫醒我一場雨，一把傘，一條街，一個人行走。

12.你到底隱身在哪裡，是不是，我追隨著落在雨水裡的花瓣，才可以達到。

13.下雨了，你有想我不?

14.我可能是个奇葩，因为我害怕纸巾，住酒店不敢睡生怕床上有碎纸巾，下雨天死死的盯着地面，生怕踩到地上的湿纸巾，见不得别人洗手后湿哒哒的拿着纸巾就擦，然后破了粘在手上我鸡皮疙瘩掉一地，整个心都紧了，不知道这个世界上有没有跟我一样的人，想找一个组织，但是我应该不太可能。

15.你还记得我害怕打雷么，你不在，我又能向谁说。

16.秘密听到了昨晚的打雷声吗？好吓人啊，直接惊醒的那种。不知道有没有那种之前不害怕打雷，越长大越怕打雷的人啊。

17.嘎嘣脆怕打雷昨天半夜被打雷声吓醒，吓到蜷缩在杯子里，抱紧自己。

18.夕下雨、打雷加闪电，是不是要拆散我与他

19.不要拿一個人的往事，去懷疑一個人的本質。

20.北京的秋雨终于袭来，午夜的雷声阵阵，多少人在朋友圈发信息说雷声吓人，其实我家宝宝也是怕雷声的，记得刚认识她的时候我不在家只要一下雨她就不敢睡觉，说打雷她害怕，此时，我在

教师在开学前需要准备好教案和课件，每个人都要制定自己的教案和课件计划。了解学生在课堂上的反应可以帮助教师更好地调整教学方法。也许你正在寻找的内容就是"大班语言教案"，如果你觉得这篇文章对你有帮助，希望你能把它分享给需要的人！

活动目标

1、理解自然现象：“风娃娃”就在我们身边。

2、欣赏儿童化的散文，培养对儿童文学的兴趣和爱好。

活动准备

教具学具准备：电脑课件《风娃娃的话》，《我和空气娃娃玩游戏》。

知识经验准备：有寻找“空气娃娃”的游戏经验。

活动过程

教师播放磁带《风娃娃的话》，提问：风娃娃在哪里？

提供线索，寻找答案。

播放录像《我和空气娃娃玩游戏》。启发幼儿根据录像内容展开讲述。

欣赏电脑课件《找到了》。

结合幼儿园课件逐段欣赏并提问：

①谁在帮柳树梳头发呀？

②谁在和花儿跳舞呀？

③谁在帮小船摇摇篮？

④谁在逗风筝翻跟头呀？引导幼儿理解散文内容。

科学活动：风是怎样形成的？

在活动室窗框上垂挂各色飘带或大小不等的风车，使幼儿感受风娃娃就利用饭前、午睡后等生活环节进行有关自然现象的猜谜活动。

建议家长在天气晴好的周末带幼儿去郊外感受风。

散文：《找到了》

“呼——呼——”风娃娃轻轻地走着，它和小豆豆藏猫猫呢！

小豆豆找呀，找呀！就是找不着风娃娃！

“风娃娃，你在哪里呢？”

柳树说：“小豆豆，你想想，谁在帮我梳头发呀？”

花儿说：“小豆豆，你想想，谁在和我跳舞呀？”

湖里的小船说：“小豆豆，你看看，谁在帮我摇摇篮？”

风筝在空中快乐地玩着说“小豆豆，你说说，谁在逗我翻跟头呀？”

明白啦！小豆豆抓起小风车跑了起来，风车骨碌骨碌转得欢。

“风娃娃，你躲在我的风车里。我找到啦！找到啦！”

【录音内容】

(1)风扇对着书本、对着风铃吹的声音。

(2)风娃娃”说：“小朋友们好，我是风娃娃，虽然你们从来都没见过我，但我一直都在你们身边呀！聪明宝宝们，快来找找我吧！”

【录像内容】

幼儿在操场放风筝、玩风车、用塑料袋装空气、对着小伙伴的身体用力扇扇子、扇子扇出大小不等的声音、摇摆的树叶……

活动分析

本活动选取的散文用“小豆豆找风娃娃”的情节描绘了无处不在的风。散文中一连串的问句，层层递进地把幼儿引人了优美的散文意境中，让幼儿和“小豆豆”一起与“风娃娃”做游戏，轻松自在地学习散文、欣赏散文。

实施指导

活动重点：理解风的特性，培养对文学的兴趣和

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大班体育教案(优质)

导语：体育活动对幼儿身体的发育和健康非常重要。本篇教案将为幼儿园大班的体育课提供一份优质教案，旨在通过有趣的活动和游戏，提高幼儿的身体素质和团队合作能力。

教学目标：

1. 通过音乐和游戏，激发幼儿爱运动的兴趣。

2. 培养幼儿的协调性、平衡性和灵活性。

3. 培养幼儿的合作意识、团队合作能力和竞争意识。

教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 一些饼干和彩带作为奖品。

教学步骤：

引入：

1. 为了激发幼儿对体育活动的兴趣，教师可以先播放一段欢快的音乐，让幼儿们随着音乐摆动身体，做些简单的动作，如晃动手臂、踢腿等。

2. 在音乐结束后，教师可以与幼儿们分享一些体育活动的好处，如保持健康、增强体力、培养合作精神等。同时可以展示一些运动员的图片，让幼儿们了解不同的体育项目。

活动一：奥运会

1. 将幼儿分成几个小组，每个小组代表一个国家。

2. 每个小组依次派代表进行短跑比赛，获胜者将为小组赢得一枚金牌。

3. 其他小组的代表可以为选手们加油打气，以增加团队合作的氛围。

4. 鼓励每个小组以合作的方式参与活动，并为每个小组提供奖品，如一些饼干或彩带。

活动二：平衡竞赛

1. 幼儿站在一条直线上，手臂伸直并与身体平行。

2. 幼儿们要尽量保持平衡，走过一段距离，直到到达终点。

3. 如果有幼儿失去平衡，他们可以重新开始走，但不能抬起脚。

4. 第一个到达终点的幼儿将获得奖品，并鼓励其他幼儿为他们喝彩。

活动三：扔球游戏

1. 幼儿们分成两个小组，每个小组站在一个标志线后面，面向对方队伍。

2. 教师在中间放一个篮子，并站在篮子旁边。

3. 每个小组轮流扔球，目标是将球投入对方队伍的篮子中。

4. 如果一个小组的球投中了对方的篮子，教师会在篮子里放一些奖品。

5. 游戏结束后，小组成员可以分享奖品，并感谢教师的鼓励和奖励。

总结：

教师可以与幼儿们回顾今天的体育活动，让他们分享自己的收获和体会。同时鼓励他们继续参与体育活动，并保持良好的运动习惯。最后，教师可以再次播放一段音乐，邀请幼儿们一起跳舞，让他们充满活力地结束体育课。

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大班音乐教案（通用）

引言：

音乐是我们生活中重要的一部分，对于大班儿童的音乐教育尤为重要。通过音乐的学习与体验，可以开发孩子全面的潜能，提高他们的音乐素养以及综合能力。本教案旨在引导大班儿童通过多种音乐活动探索音乐的乐趣。

活动一：唱歌与表演

目标：培养儿童的音乐感知能力，表达能力和协作精神。

材料：动感歌曲cd，盆、铃、鼓等简易乐器。

步骤：

1. 教师示范一个简单的动作歌曲，鼓励孩子跟随节奏和动作跳舞，例如《歌唱祖国》。

2. 分组让孩子们一起创造动作歌曲，每个小组选择一首歌曲，编排动作和唱词。

3. 每个小组进行表演，其他小朋友可以跟随音乐和动作一起表演。

4. 教师鼓励孩子们互相鼓掌，表扬他们的表演。

活动二：乐器制作

目标：培养儿童的创造力，培养对音乐乐器的兴趣。

材料：废物回收物品，如瓶子、纸板、瓶盖、塑料袋、橡皮筋等。

步骤：

1. 教师介绍不同种类的乐器，如打击乐器、弹拨乐器、吹管乐器等。

2. 教师示范如何使用回收物品制作简易乐器。

3. 孩子们自行使用回收物品制作自己的乐器，并进行装饰。

4. 孩子们展示自己制作的乐器，并试着使用乐器演奏一段简单的曲子。

活动三：音乐游戏

目标：培养儿童的音乐感知能力，动手能力和协作意识。

材料：学习卡片，如音符、乐器等。

步骤：

1. 教师拿出学习卡片，告诉孩子们每张卡片都代表一个音符或一个乐器。

2. 孩子们闭上眼睛，教师播放一个音乐节奏或乐器声音，孩子们尽量猜测是什么音符或乐器。

3. 教师鼓励孩子们分组进行学习卡片游戏，每个小组轮流解答正确的音符或乐器。

4. 孩子们交换卡片并重新进行游戏。

活动四：音乐绘画

目标：培养儿童的音乐感知能力和艺术创造力。

材料：彩色纸、颜料、画笔等。

步骤：

1. 教师播放一段音乐，引导孩子们用手指或画笔跟随音乐旋律在纸上画出心中所想的图案或颜色。

2. 鼓励孩子们用不同的音乐风格和节奏创作绘画作品，如快乐的音乐可以画出明亮的颜色。

3. 孩子们交流自己的绘画作品，并分享画作背后的音乐感受。

结语：

大班音乐教育既丰富了孩子们的生活，也促进了他们的综合能力的发展。通过本教案的音乐活动，