大班雪孩子

我们听了一场关于“大班雪孩子教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

到了睡觉时间，黑暗里独自躺在床上，很容易陷入幻想中。白天所出现的很多事例如新的朋友、和父母的短暂分离等都会在此刻浮现，使孩子出现不安和恐惧，他们年龄太小以至于不能够很好地理解并处理这些。这种不安和恐惧，孩子很难准确说出来。取而代之的可能是白天看电视时出现的`怪兽、鬼怪等。孩子并不能真正理解电视里出现的古怪可怕的卡通角色，这种未知的恐惧白天并不能显现出来，到了晚上，恐惧便会加倍放大，尤其是夜深人静独自躺在床上时。

有时候，孩子为了得到父母的安抚，会故意说自己害怕。这种时候很难分辨出孩子是真的害怕还是只是用害怕当手段来挽留父母。这时通过孩子的肢体语言可以大概分辨出来，如果对于晚上害怕的东西，白天仍然恐惧不已，这可能是真的害怕。

二、害怕的种类。

1、惊惶。

普通的害怕可以理解，但是若是惊慌失措到大声尖叫、坚决不独自呆在一个空间里，这种情况便有些严重了。父母应找到孩子惊惶的原因并正确处理，若是父母做不到，也可以请专业的医生帮忙。

2、噩梦。

白天的经历可能会让孩子做噩梦，经常做噩梦会让孩子对睡觉产生恐惧。孩子还小，不能正确理解自己的情绪，这些情绪便会以梦的形式表现出来。往往孩子在惊醒后仍是需要安慰，因为他们还小，不能够分辨梦境和现实的区别。

三、应对方法。

孩子在入睡三个小时内会从深睡眠中醒来一两次，而有的孩子这种状态持续时间长，还会出现呓语、挣扎大叫等情况。对于六岁以下的孩子，他的特殊行为往往并没有什么心理方面的因素，这时父母只需观察孩子，不用可以叫醒他，不管他。只要确保孩子的正常作息，保证充足的睡眠，这种问题会随着时间而消失。

另外，在孩子做噩梦时要温柔安慰，保证你会一直陪伴他保护他，使他安心。不要在夜里跟孩子讨论噩梦的问题，试着在白天的时候找出问题。

正确处理小孩子对于害怕和噩梦的态度，父母们要注意安慰孩子，使之脱离恐惧，避免敷衍，使孩子长期处于这种状态之中，以免影响孩子的身心健康。

大班雪孩子教案 - 主题范文

一、引言

雪，是冬天的特殊景色，也是孩子们幻想中的乐园。它洁白如银，软绵绵的触感让人心生温暖。在大班

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。对于进步的教育工作者而言制定好的教案至关重要，从哪些角度去准备写自己的教案课件呢？根据您的要求栏目小编为您整理了以下相关信息：“雪孩子大班教案”，继续阅读以获取更多信息！

大班雪孩子教案

主题：雪孩子的制作与欣赏

引言：雪孩子是冬天的代表之一，无论是制作还是观赏，都能带给孩子们无穷的乐趣。本教案主要介绍如何制作雪孩子及如何欣赏雪孩子，通过这个活动，帮助幼儿们了解和感受冬天的美好。

一、目标

1. 了解雪孩子的制作过程；

2. 培养幼儿的动手能力和观察力；

3. 增强幼儿对冬季环境的认识和对大自然的敬畏。

二、活动准备

1. 按照活动所需人数准备足够的雪和雪具；

2. 准备相关的工具，如铲子、桶等；

3. 收集有关雪孩子的图片和故事，以供欣赏和讲解。

三、活动过程

1. 活动开始前，带领幼儿们观察窗外的雪景，引发他们对雪孩子的兴趣和想象；

2. 带领幼儿们穿上厚实的冬装，分发工具，介绍雪孩子制作的步骤：

a. 在雪地上选取一个平整的位置；

b. 用铲子铲出一个体型适中的雪球作为雪孩子的身体；

c. 在雪球上扎两个洞作为眼睛，用小木棍做鼻子；

d. 用雪团做手和脚；

e. 在雪孩子头上放上帽子和围巾等装饰；

f. 可以用食用色素给雪孩子涂上不同的颜色；

g. 完成雪孩子制作后，让幼儿们围绕雪孩子合影。

3. 制作完成后，引导幼儿们坐成圈，观赏自己制作的雪孩子：

a. 引导幼儿们观察雪孩子的外貌特征，如眼睛、鼻子、手和脚等；

b. 引导幼儿们谈论自己制作雪孩子的过程和感受；

c. 轮流让幼儿们用手触摸雪孩子，感受雪的冷和触感；

d. 分享有关雪孩子的故事和传说，激发幼儿们的想象力和创造力。

4. 提供一些雪孩子的图片和故事，让幼儿们进行欣赏和讲解：

a. 轮流让幼儿们分享他们最喜欢的雪孩子图片和故事；

b. 引导幼儿们观察雪孩子的形态和特征，并用简单的语言进行描述和表达；

c. 鼓励幼儿们表达自己的感受，如喜欢、可爱等；

d. 让幼儿们围绕雪孩子的形象进行创作，如画出自己心目中的雪孩子。

四、总结与延伸

通过制作和欣赏雪孩子，幼儿们既锻炼了动手能力，又开发了观察力和想象力。他们还感受到了冬天的美好和大自然的神奇。在活动结束后，可以进行以下延伸活动：

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写作文是共同完成的任务需要我们齐心协力，写作能够将散乱的想法组织成清晰的句子。写出一篇优质作文是值得钦佩的。我们为您找到了以下与您关注相关的资料：“雪孩子作文”，如果您想再次浏览此页请及时收藏！

有人爱雾，爱它的蒙胧，爱它的缥缈，东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊；有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅，床前明月光，疑是地上霜；也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的小巧玲珑，可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

而我，独独爱雪。

我爱雪，它就像是一个可爱、调皮、纯洁的孩子一样。

我爱雪，爱它的可爱。

秋天刚过，雪孩子就悄悄地来到了人间。看，孩子们都跑出来玩了，有的堆雪人；有的打雪仗；有的把它捧在手中，想要探索这其中的奥秘雪孩子看他们玩得那么开心，不知不觉也融入了这片欢声笑语当中。一会儿，这个小朋友被另一个小朋友用小雪球砸到了脸，马上，他的脸变成了花猫脸。不错，被砸到的小朋友就是雪孩子。他还在那傻笑呢！多可爱呀！

我爱雪，爱它的调皮。

雪孩子请雪妈妈把河面结成了冰，并邀请风哥哥和他一起在冻结的冰面上溜冰。看，他们笑得多么灿烂，多么可爱。雪孩子还调皮地在冰面上砸开了一个小洞洞，让风哥哥一不小心摔了个四脚朝天。扑哧雪孩子不由自主地笑出了声音。

我爱雪，爱它的纯洁。

窗外，白茫茫的一片，只看到他的内心纯洁、善良。没有任何瑕龇，天真善良的他。让人看了不禁感叹到：好美的雪呀！从来没见过这么美的雪。可雪孩子来也匆匆，去也匆匆。转眼间，冬天过去了，雪孩子走了，温暖的春天来了。雪孩子要什么时候才来呀？

雪，孩子一样的雪，一天一个心情，有时是个乖巧的孩子，有时又是个调皮的孩子。

我爱雪，爱它的可爱，爱它的调皮，爱它的纯洁。

雪孩子飞上了蔚蓝的天空，小白兔每天都非常想念雪孩子，整天无精打采地，老是盼着雪孩子早点回来。兔妈妈告诉小白兔：“宝贝，你别难过，雪孩子明年就会回来看你的”。小白兔的脸上这才露出了一丝的微笑。

天气渐渐暖和了，小白兔种了一大片胡萝卜，他想等雪孩子回来的时候送给雪孩子做一个漂亮的大鼻子。可是今年的夏天，田地里又枯又旱，小白兔急得哭起来：“呜呜，胡萝卜都要枯萎了，我送给雪孩子的大鼻子就要没有了，我该怎么办呢！呜——呜——呜——”

不一会儿，天空乌云密布，越来越黑，下起了倾盆大雨。小花、小树都咧开嘴贪婪地喝着……雨还没停，小白兔就跑了出来，他看

“雪孩子读后感”这个题目所牵涉的问题非常广泛而复杂，让我们一起来探讨一下。当我们从作者精心创作的作品中通过阅读获得深刻的感悟时，我们应该写下我们的读后感受。但你是否遇到过写不出一篇读后感的尴尬情况呢？别担心，将这篇文章收藏好，下次读书时就能方便地进行笔记啦！

今天，我和妈妈一起读了一篇雪孩子的文章，文章说的是一个叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅给他们幼儿园的小朋友每人都送来一个雪糕，小彬却不分给大家吃，自己一个人坐在教室里吃啊吃，一口气吃完了所有的雪糕。突然间，小彬就变成了一个雪孩子，浑身都是雪白的冰霜，一动也不能动，幼儿园阿姨回来了马上把小彬送到医院，医生都没有办法治疗，这时，一个小精灵出现了，她说：“让幼儿园最好的孩子拥抱一下小彬，他就会好了”。

幼儿园最好的孩子是薇薇，虽然小彬经常欺负她，但薇薇还是毫不犹豫地上前拥抱一下小彬，不一会儿，小彬的寒霜融化了，看着身边的薇薇，小彬不好意思地低下了头。

这个故事告诉我们不能做一个自私的孩子，要学会分享才能得到真正的快乐和大家的友情，还有就是别人有困难的时候也要去帮助别人，这样大家才可以开心地在一起。

在一个大雪天，兔妈妈在烧火，小兔拿着萝卜在玩他的木马，他跳来跳去，兔妈妈说：小兔帮妈妈找一下萝卜，小兔跳下木马他说：妈妈给你萝卜，兔妈妈很高兴她说：真乖，妈妈去找萝卜，你在家里，等回来妈妈给你萝卜吃，小兔说：不行，我一个人在家多寂寞呀，兔妈妈朝窗户看了一看，她说：有了，妈妈给你堆一个雪人吧，小兔和兔妈妈很高兴，于是他们一起就堆雪人，过了一会，雪人堆好了，鸟儿还在雪孩子的头上加了一片树叶，像头发一样，兔妈妈对小兔说：你看，雪人堆好了，可惜他少了一件非常重要的东西，小兔围着雪人转来转去的，小兔说：哦，他少了一双眼睛。

小兔把家里的两颗种子拿过来，把种子弄成雪人的眼睛，小兔在把家里的萝卜拿出来，把萝卜也弄成雪人的鼻子，小兔想让雪人和他一起在雪上滑雪，小兔把家里的铁锹拿来，塞到雪孩子的下面，小兔拉着雪孩子的手，跟他在一起滑雪。

在一个森林里，住着小兔子和他的妈妈一家，兔妈妈要去找萝卜，小兔子非要去，兔妈妈想到一个办法，给小兔子堆个雪人作伴，小兔子很高兴。于是就跟妈妈堆起个雪人，小兔子用两个种子当眼睛，用一个红萝卜当鼻子，小兔子就和雪孩子又唱又