当厨师三年级作文

你还在为写作文而烦恼吗？其实写作文可以帮助我们提高阅读理解能力，同时也有助于放松身心，调整情绪呢。不过要记得写作文时一定要紧扣主题，不然很容易跑题哦。经过我们的耐心整理和精挑细选，现在为大家呈现最新的“我当爷爷六年级作文”，为了避免遗忘，还请大家收藏本页网址哦！

曾祖父已经97岁高龄了，可手脚麻利：割青草喂鱼、剁柴煮猪食……见过他做事的人都说看不出是90岁的老人。不过人们对他印象最深的不是这些，而是他对粮食的“小气”。

曾祖父的对粮食的“小气”在我们村可是出了名的：吃饭不许掉饭、不许剩饭，逢年过节也不许铺张浪费……伙伴们都怕上我家吃饭，因为怕曾祖父。秋收季节更是“臭名远扬”。我不相信，直到有一天：爸爸把几担谷子晒在晒谷场上。那天全家把晒谷子的任务交给曾祖父，曾祖父乐呵呵地接受了。只见他带着草帽、手握耙子来到来到晒谷场，端坐在场边、俨然一个卫士。只要看到有鸡过来啄食，他就大吼一声或是用小石头投；有时还把鸡撵得竖起羽毛、逃命似的飞走。人们见了都说：“老人家，小心身体哦，不就是吃几粒谷子吗？现在我们衣食无忧，用得着这样吗？”曾祖父边喘气边说：“那是粮食呢，怎能让它们那么糟蹋？”说着又如卫士似的端坐场边。

太阳的余晖照在屋檐上，人们开始忙着收谷子了，原本安静的晒谷场顿时热闹起来：耙子耙谷声、“刷刷”的扫地声、孩子的笑声、大人的吆喝声……凑成了一支美妙的乐曲回荡在晒谷场的上空。曾祖父收好自家的谷子后，就到处帮忙。熟悉曾祖父的人说：“‘小气’老头要开始行动了。”为了看个究竟，我跟在曾祖父的身后。只见他腰挂小竹篓，一手拿小扫把，一手拿一把小铲子。看到地上的谷粒就捡进篓里。有的谷子不小心掉进水泥缝里，也逃不过曾祖父的火眼金睛，只见他蹲下来用一个小竹棒轻轻地把谷粒一粒一粒地抠出来，扫成一堆，然后用手搓一搓，再吹一吹，像捡到宝贝似的放进篓里。有的谷粒被人们遗漏在稻草堆里，曾祖父干脆悠闲地坐在场边，嘴里叼着旱烟，用手把稻穗上遗留的谷粒撮下来。最有意思的是，曾祖父在场边把人们扫出来的稻草烧一堆火，动员我们去捡谷粒放在火堆边烤，炸开后就如一个爆米花，去皮放进嘴里，那味道可香了。为了多吃点爆米花，我们可以把晒谷场翻个底朝天，这时曾祖父就夸我们是好孩子，还奖励我们听他讲他小时候饿肚子的故事……

我现在也心甘情愿地接受人们对曾祖父的称呼，有时我也会偷偷地叫“小气”曾

这篇文章的“三年级蜻蜓作文”标题非常出色，值得各位读者细细品味。作文是思想独立性和表达准确性的有机结合，在探索思想世界的过程中开拓我们的视野。在如今这个快节奏的时代，优秀的作文能够为我们带来内心的平静。非常欢迎大家来阅读，相信对大家一定有所启发和帮助！

保护动物是我们每个人的责任，今天，我想让大家一起保护蜻蜓。

要说蜻蜓是国家几级保护动物，这个就要分种类了。常见的黄蜻蜓并不属于保护动物。尖板曦箭蜓和宽纹北箭蜓，是国家二级保护动物。

如果走近仔细地观察蜻蜓，蜻蜓长着一双红宝石似的眼睛，一双透明的翅膀。

蜻蜓它们透明的翅膀在快速的震动中看上去朦胧的像一片影子，一团雾气。

蜻蜓的飞行速度也十分惊人。没鸟，能飞到十米高速冲刺飞行时能达到每秒几十米。并且连续飞行很长时间，不用休息。如果蜻蜓与蜜蜂、蝴蝶比赛，蜻蜓一定赢。

蜻蜓带给了我们很多好处，蜻蜓属于肉食类昆虫。专门把蚊子，苍蝇和小飞虫吃掉。蜻蜓对农田作物的丰产有很大帮助。它让人们健康。被农民们称为“益虫〞。我就会想起来自作者杨万里的小池，作者：杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱情柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头.

蜻蜓给我们人类这么大的帮助，我们一定要保护动物。

我过生日时，爸爸送给我一只小蜻蜓。我开心得不得了。我怕把它弄丢，所以只好把它放起来，它真是我的小宝贝呀。

它的全身是翠绿的，好似一块长了翅膀的绿宝石，闪闪发亮，摸起来光溜溜的。它的头圆圆的、大大的。眼睛好似一对圆圆的红宝石，而且特别大。翅膀是绿莹莹的，可以看见上面的花纹。它的身体油亮亮的，好似一块绿玻璃一样闪亮，它的腿虽说很小，却十分有力，脚上有小小的钩子，足可以把它的身体支撑起来。如果你把它放在手心里，能感觉出来上面还有小绒毛，轻轻动一下，它的绒毛会让你觉得痒痒的，可爱极了。身上是从浅绿到深绿，尾端还有点发黑，最上的那一节的绿色有点发白，中间的一段不发白也不发黑的绿色特别鲜艳，尾端的绿色像墨绿色。三段连在一起显得格外美丽。

有一天，我捉了一只小虫子给小蜻蜓，看它时它不吃，我心想它可能害怕了吧。我一转身，就在这一眨眼的工夫，小虫就不见了。有时喂它时，小虫子想逃走，它一下就窜过去把小虫子吃掉了，吃撑了就一圈一圈的飞，可能是怕吃饱了，撑着吧。小蜻蜓不仅吃食有趣，飞行更有趣，可以正着飞还可以倒着飞，有危险时

培养写作能力，可以有益于个人文化修养的提高。通过写作，我们可以更加细致地观察问题，从而更好地解决难题。分享一个问题，你写作时，是否会借鉴其他人的文章？本站为了帮助大家更好地掌握“三年级班长作文”这一主题，特别策划了相关资料，欢迎大家留意并常来更新！

那天，老师让我当一次班长，我激动极了。

上课了，老师还没有来，我不能让同学们说话，我十分神气地坐在讲台上。

第一节课，老师笑着对我说：“老师有一点事，所以得等一小会儿才能来班上课，你先看着班，不能让同学说话。”我回头一看，全班同学都在说话，我生气地说：“同学们，不要说话了，老师来了一定吵我的。”同学们听了，根本没把我的话当回事，一个个跟没有听见似的。不一会儿，老师来了，同学们还在说话，老师把我叫到办公室，把我吵了一顿，我心里委屈急了。我心里想：不是我不管，而是他们不听我的话。

下午，这节课是自习课，又该班长管班了，我想了一条计策说：“哪一组表现好，明天一人给一块糖，如果说话一人扣一分。”同学们听了，一个个高呼：“万岁，班长真好。”我听了心里十分高兴，不一会，全班都鸦雀无声了。放学时，老师拍拍我的肩膀说：“李达，你真有办法，干得不错。”我听了老师的话，心里十分高兴。

当班长真不容易，要管好班级，还真得动番脑筋呢。

我的班长有情有意，对待同学甜起来温柔情、苦起来辣辣味。

蜂蜜味

“啊——”随着一声哭喊声，班长闻讯赶来。一看，一名女同学在运动时，由于鞋带开了没有注意到，另一只脚踩到鞋带摔倒了，膝盖磕破了。班长不顾一切，背上女同学往医务室跑，我们也赶去帮忙。到了医务室，班长气喘吁吁、满头大汗。但看着我们由于担心而乱成一片的样子，她又开始维持纪律，还不时安慰受伤的同学。我们看在眼里，甜到了心头。

麻辣味

“看看、看看，你们考的像个啥！”教室里安静得出奇，没有人回答。班长拿上扫帚说：“考试成绩在85分以下的，过来‘领赏’！”随着一阵“啪啪”声和“啊啊”声，85分以下的同学手已肿得通红。不用我说，想必你也知道了吧。

有时甜如蜂蜜，有时苦如辣椒，这就是我的班长。再告诉你一个秘密，她是女生，人称“大名鼎鼎的黄诗雯”！

我们班有个“小天才”。他是我们班——班长许。他今年10岁。他的头发又短又短。她的鼻子又圆又凸。有时候她的鼻子会上上下下。太搞笑了！他有一双闪闪

教案课程是教师在教学过程中必不可少的工具，因此，我们作为教师需要好好编写属于自己的教学课件。教学的各个环节都离不开教案的扶持，优质的教案课件应该注重那些方面呢？在此，笔者推荐您阅读“三年级作文课件”一文，以供您在职场和学术之中借鉴参考，请勿侵犯他人权益、尊重个人隐私！

（一）导入设计

同学们，你们知道在田野里生活着哪些“农作物的小卫士”吗？（生答）同学们说的非常正确，因为有这些小卫士，所以庄稼才能生长得好，今天咱们就一起来认识一位小卫士吧。板书课题：花蛤蟆

（二）新课教学设计

1、听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生对歌曲有一个初步的印象。

2、再听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生说说歌曲有什么特点？

3、第三遍听录音范唱歌曲《花蛤蟆》，让学生和着节拍打节奏。

4、教师按节奏教学生读歌词，让学生感受歌曲的特点。

5、教师用手风琴带学生学唱歌曲《花蛤蟆》。

6、学生随琴学习歌曲《花蛤蟆》。

7、学生齐唱歌曲《花蛤蟆》。

8、教师指导学生唱好歌曲《花蛤蟆》。

引导学生用轻巧、跳跃的声音来演唱歌曲。

（三）师生互动设计

学习前倚音：

1、教师采用听辨的方式让学生找出乐曲中出现了几次前倚音。

2、学生体验前倚音在音乐中的作用，即前倚音使花蛤蟆的叫声及蹦跳的形象更加生动鲜明。

要求：倚音要唱得自然，不能生硬。

3、教师和学生一起唱倚音，看看谁唱得好，激发学生的学习兴趣。

（四）学生活动设计

1、学生分组表演；

（1）、教师指导学生进行花蛤蟆动作和神情的练习。

（2）、学生进行动作表演（要求表现出花蛤蟆蹦跳的神情和比较准确的节奏感）

2、歌曲接龙

（1）学生之间进行接唱练习。

（2）学生唱会唱或感兴趣的旋律。

（五）随堂练习设计

1、音乐小知识

学习本课接触的音乐知识：|

小节：||

小节线：|

终止线：||

（1）请学生讲述小节线与终止线的区别，并做练习。

（2）请学生数一数《花蛤蟆》这首歌有多少小节。

2、课堂小结

同学们，今天咱们和“庄稼小卫士”一起进行了游戏，大家表现得非常棒，因为我们和小卫士们是好朋友，老师希望同学们能够爱护它们，保护它们。

八、课外作业设计与布置

1、回家把歌曲唱给父母听或好朋友听。

2、可以听一些有关动物的歌曲，丰富音乐知识。

九、板书设计：

花蛤蟆

小节：小节线：|

终止线：||

十、教后反思：

《妈妈的歌》教学设计

教学目