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大雁归来课件
在这篇文章里,我们将从多个角度深入探讨“哆来咪课件”。教案和课件对于教学步骤和课程标准都有着重要的影响,因此编写教案和课件是至关重要的工作。良好的教案和课件能够帮助老师避免忽略最为重要的内容。希望这篇文章对你有所帮助,请不要忘记收藏!
哆来咪课件 篇1一、作品分析
《多来咪》是美国音乐片《音乐之声》中的歌曲,哈默斯坦作词,罗杰斯作曲。罗杰斯和哈默斯坦的组合在美国百老汇被称为“梦幻组合”。
《多来咪》为c大调,2/4拍,两段体结构。第一乐段采用叙述性的歌词,同音重复和级进的结合,do re mi三个音的反复演唱,给人以边思考边唱的感受,听起来更像歌曲的引子,结尾处的上行、说话和间奏的下行引出了下面欢快热烈的第二乐段;第二乐段歌词采用比拟的方式,将do re mi fa sol la ti七个音符形象化,把每个音符同生活中的一种物体或现象联系起来,既风趣又便于记忆。旋律不断上行的模进,给音乐带来积极的动势,将歌曲推向高潮。
二、教学目标
1、欣赏学唱歌曲了解其音乐特点,体验歌曲表达的情感,感受音乐的魅力,培养学生学习音乐的兴趣和自信心。
2、欣赏歌曲《哆来咪》,进一步巩固对唱名do re mi的记忆,并在欢乐的歌声中进行音乐创编表演。
三、教学重点与难点
1、欣赏歌曲《哆来咪》,体验歌曲表达的情感。
2、音乐表演《哆来咪》。
四、教学过程
1、导入新课
师:同学们,上节课我们参观了音乐王国中的三座城堡,分别是do、re、mi,下面我们一起先来复习一下这三个音。
学生活动:跟着音频唱音高。
2、欣赏歌曲
(1)师:音乐王国里不只do、re、mi这三座城堡,还有剩下的几座城堡等着同学们去发现。我们一起从一首歌曲中找到它们。
学生活动:聆听歌曲《哆来咪》。
生:还有fa sol la ti。
(2)师:原来音乐王国里有几座城堡,分别是do re mi fa sol la ti,请同学们跟着唱一唱这七个音。
(3)师:同学们再来听一听这首歌曲,听听歌曲中还唱到了什么?
学生活动:再次聆听歌曲、回答听到的内容。
(4)老师介绍歌曲的出处。
《哆来咪》是著名影片《音乐之声》的插曲,讲述的是发生在奥地利的一个真实故事,家庭教师玛利亚带着七个孩子去野外做游戏,教她们唱歌、跳舞,很快博得了孩子
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乐山大佛课件(篇1)教学目的
1、运用学过的方法,认识本课的10个生字,会规范、美观地书写生字。
2、联系上下文和已有的生活经验,理解本课的`生字新词。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,知道乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品,也是古代石匠智慧与技艺的结晶,激发学生对劳动人民的热爱、敬佩之情。
4、感知本文举例子、列数据的写作方法。
教学重点
1、学习生字词。
2、知道乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品,也是古代劳动人民智慧与技艺的结晶,激发学生对劳动人民的热爱、敬佩之情。
教学准备
教师:乐山大佛的有关图片或教学挂图。
学生:我国风景名胜的图片或文字资料。
教学时间:1~2课时。
教学过程
一、创设情境,引入新课
1、同学们,我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文化,我们的祖先有着高超的技艺、非凡的创造力。四大发明、万里长城、大足石刻、赵州桥、都是祖先留下的宝贵财产,是我们的骄傲。今天,让我们一起去感受感受乐山大佛的雄伟、神奇吧!(展示课件或图片,配音乐)
2、教师范读课文。
二、初读课文,整体感知
1、学生自由读课文,勾画出不认识的字,不理解的词。要求读准字音,读通句子。重点理解“湍急”“波涛汹涌”“凛然”“智慧”。
2、小组为单位,讨论不理解的词。
学生借助生字、词卡片,在四人小组中互教互学,巩固生字、词读音。
3、交流小组学习情况,检查反馈,纠正字音。
三、再读课文,理清思路
1、学生默读课文,思考:课文的三段分别写了什么?
2、教师根据学生的回答相机板书:
乐山大佛的来历
宏大的艺术珍品
智慧与技艺的结晶
3、引导学生思考:什么是艺术珍品?什么是智慧与技艺的结晶?为什么说乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品,也是古代石匠智慧与技艺的结晶?学生找出有关的语句读一读,联系上下文,说说自己的理解。
四、品味全文,体会情感
1、略读课文第1段。
(1)教师可出示地图或画简笔画,让学生了解“岷江”的位置。联系全文理解“传说”是什么意思?90年是多少天?这么多日子的敲打,才形成了如此巨大的石佛,这说明了什么?你从中体会到了什么?
(2)学生根据自己的理解,有感情地朗读第1段。
2、精读第
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大圣归来观后感 篇1摘要:如来一诺五百年,只为大圣真英雄。看,那只孤独的猴子回来了。他很勇敢,很有天赋,而且很仰望。更重要的是,他不再孤独。
这才是我们一直在等待的大圣。欢迎回来,齐天大圣。当我从电影院出来时,我哭了。我不知道为什么。它应该是为了不朽的圣人和孤独的猴子。
读后感一
在一开始看见《大圣归来》潮涌般的好评的时候,我是拒绝承认的。我对国产动画的最好印象停留在《龙之谷》的技术上。虽然看过预告片,我觉得质量还是不错的,但是现在中国市场已经让我不敢对任何电影有太高的期望了。
直到我坐在座位上,影厅里的灯暗了下来,第一个镜头,我鼓起掌来,内心直接炸裂。看,那里有只孤独的猴子。他独自一人坐着,眼睛里充满了无聊的光芒,身后是无数士兵。
从那一刻起,我就爱上这部电影了。整部电影很好莱坞,无论是成熟的技术、完整的角色,还是更成熟的好莱坞剧本,都让他在电影和技术层面无可挑剔。另外,我在里面看到了很多经典电影的影子。山妖带着一只斗宝狼的精神追逐一幕。带着汪峰的乐谱的那一幕,犹如剪辑之神,带着狮王的精神。
而最可贵的是,它保留了绝大多数中国特色,无论是皮影戏、歌唱,还是中国式群体战争的开始,都充满了中国情怀。然而最重要的是,这部**并不无聊,如果说《龙之谷》只注重技术而没有注重细节的亮点,而这部《大圣归来》在细节方面做的太棒了,通过细节将我逗得哈哈大笑。这种**体验可以在中国动画中体验到,这真是一种奇怪的感觉。
更重要的是电影出色的3d效果。影片开头和结尾的两次战斗,真是中国动画的巅峰,也是中国动画的希望。
更值得一提的是影片的配乐,从《小刀会》到《勇敢的心》再到那首感动千万人的歌曲,中西结合,现代古典竟毫无违和,童自荣老师的配音更让我们连个反派都恨不起来。
不客气地说,《大圣归来》一扫中国动画弱势之阴霾,树立了国产动画新标杆。不过一部动画电影,最有魅力的永远是人物。在好莱坞动画已经完全沦为可爱的时候,一个长着马脸的帅哥就能扛起英雄的大旗,这就是猴子的力量。
当我看到水里的猴子时,我哭了。他伸出手,木偶漂浮在水中。大圣,归来。有人说这部电影的情节很简单,也许只是因为你不了解猴子的孤独。
其实电影描述的是英
查看更多>>为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,没有写的老师就需要抓紧完成了。 制作生动的教学课件能促进学生对知识点的理解。希望这份“狼来了课件”能够带给您更多的收益,建议您将本网页的网址收藏下来以便日后访问!
狼来了课件 篇1活动目标:
1. 学习在一定范围内四散跑。
2. 在奔跑中学会不与他人碰撞,发展身体的敏捷性。
3. 培养幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
头饰、雪花片
活动过程:
一.热身运动,提高幼儿的活动兴趣
教师带领幼儿入场,教师扮演羊妈妈,幼儿扮演羊宝宝。
师:“羊宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起去找青草好吗?”
二.通过游戏,学习正确的跑步姿势
1.游戏小羊找青草
师:“羊宝宝们,妈妈现在要带你们一起去找青草喽!”
幼儿在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。
2.教师小结游戏“小样找青草”
师:“刚才找青草的过程中,有的羊宝宝碰在了一起,有的摔跤了。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢?”
教师讲解正确的跑步姿势:
师:“跑步的时候要抬头挺胸,眼睛朝前看。
双手要握拳,在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊,否则会碰到他人。
跑步的时候,两腿要有力,两腿分开的距离不能太大。”
师:“跑步时如果迎面遇到他人,要学会左右躲闪,不能碰撞他人,要保持点距
离,否则会摔跤。”
3.再次练习。
师:“现在让妈妈要带你们再出去找青草,然后把青草运回家。”
4.游戏“狼来了”
教师交代游戏要求及注意事项。
(1)幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。
(2)在妈妈说道“狼来啦!”时,幼儿跑回到教师指定的“家”。
(4)在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。
5.幼儿再次游戏:
(1)完整游戏两遍,师生互换游戏角色。
(2)请能力较强的幼儿当“老狼”进行游戏。
三.教师小结
师:“今天小朋友们表现得都很棒!玩游戏的时候,都非常的认真,并且当你们遇到大灰狼时,表现得都很勇敢。”
狼来了课件 篇2活动目标
让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。
能分析故事情节,培养想象力。
根据已有经验,大胆表达自己的想法。
教学重点、难点
幼儿能大胆地表现出角色特征。
活动准备
1、欣赏故事《狼来了》,熟悉并掌握故事内容。
2、动画片《狠来了》的vcd、角色头饰。
教学过程
1、欣赏动画片《狼来了》。
引导幼儿观察片中角色的表现形式。
2、引导
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