电脑住宅课件

您可以考虑阅读一下“电子库课件”或许会有所启发。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案课件要敲定教学内容，也要注重梳理难点。相信你有能力找到对自己有价值的信息！

一、教学目标

【知识与技能】

理解电子式的含义;学会用电子式表示原子、离子及离子化合物。

【过程与方法】

通过电子式的学习，从微观角度理解离子化合物的形成，学会运用化学用语(电子式)进行化学的学习。

【情感态度与价值观】

通过离子化合物电子式的学习，培养从宏观到微观，从现象到本质的认识和研究事物的科学方法。

二、教学重难点

【重点】

用电子式表示离子化合物。

【难点】

用电子式表示离子化合物。

三、教学过程

(一)复习导入

【教师】同学们还记得初中我们学过一种原子结构的表示方法吗?

学生思考回答：原子结构示意图。

【教师】让学生回忆并画出h、cl、na、mg的原子结构示意图。

【学生】一个学生到黑板画，其他同学练习本完成。

【教师】由于在化学反应中，一般是原子的最外层电子发生变化，为了分析化学反应实质的方便，我们引进了只表示元素原子最外层电子的一种式子——电子式。(板书)

设计意图：复习巩固旧知识，类比引出新知识，有利于学生对新知识的理解。

(二)新课教学

1.电子式的概念

【教师】投影给出电子式的定义：在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子的式子。

2.电子式的书写

①原子电子式的书写

【教师演示】依据上述原子的结构示意图，写出cl的电子式。标注电子按照上下左右的顺序，有的会产生孤对电子。

【学生】完成其它3个原子的电子式。

②简单阴阳离子电子式的书写

【教师】以na、cl为例，依据其原子结构，画出其离子结构示意图，进一步写出其电子式。阳离子的电子式：因失去电子最外层已无电子，故只在其元素符号右上角标注电荷即可，如na ;阴离子的电子式：在元素符号周围画上最外层电子。用“[ ]”括起来以界定电子的归属，并在其右上角标注电荷，如 。

【学生】参与，继续完成s、mg对应的离子的电子式。

③简单阴阳离子构成的离子化合物电子式的书写

【教师】nacl由钠离子和氯离子结合而成，那么由钠离子和氯离子的电子式可得其电子式为 。同理可得mgs的电子式。

【学生】参与，共同完成。

(三)巩固提高

【教师】na2s、mgcl2的电子式该怎么写?

通过本文您将了解到“电工课件”的重要性和价值，通过本文希望能帮助到您。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是提升教学效率的重要工具。

电工基础知识、维修电工基础知识。

(1)电阻率---又叫电阻系数或叫比电阻。是衡量物质导电性能好坏的一个物理量，以字母表示，单位为欧姆*毫米平方/米。在数值上等于用那种物质做的长1米截面积为1平方毫米的导线，在温度20c时的电阻值，电阻率越大，导电性能越低。则物质的电阻率随温度而变化的物理量，其数值等于温度每升高1c时，电阻率的增加与原来的电阻电阻率的比值，通常以字母表示，单位为1/c。

2、电阻的温度系数----表示物质的电阻率随温度而变化的物理量，其数值等于温度每升高1c时，电阻率的增加量与原来的电阻率的比值，通常以字母表示，单位为1/c。

3、电导----物体传导电流的本领叫做电导。在直流电路里，电导的数值就是电阻值的倒数，以字母ɡ表示，单位为欧姆。

4、电导率----又叫电导系数，也是衡量物质导电性能好坏的一个物理量。大小在数值上是电阻率的倒数，以字母表示，单位为米/欧姆*毫米平方。

5、电动势----电路中因其他形式的能量转换为电能所引起的电位差，叫做电动势或者简称电势。用字母e表示，单位为伏特。

6、自感----当闭合回路中的电流发生变化时，则由这电流所产生的穿过回路本身磁通也发生变化，因此在回路中也将感应电动势，这现象称为自感现象，这种感应电动势叫自感电动势。

7、互感----如果有两只线圈互相靠近，则其中第一只线圈中电流所产生的磁通有一部分与第二只线圈相环链。当第一线圈中电流发生变化时，则其与第二只线圈环链的磁通也发生变化，在第二只线圈中产生感应电动势。这种现象叫做互感现象。

8、电感----自感与互感的统称。

9、感抗----交流电流过具有电感的电路时，电感有阻碍交流电流过的作用，这种作用叫做感抗，以lx表示，lx=2fl.

10、容抗----交流电流过具有电容的电路时，电容有阻碍交流电流过的作用，这种作用叫做容抗，以cx表示，cx=1/12fc。

11、脉动电流----大小随时间变化而方向不变的电流，叫做脉动电流。

12、振幅----交变电流在一个周期内出现的最大值叫振幅。

13、平均值----交变电流的平均值是指在某段时间内流过电路的总电荷与该

教案课件是老师不可缺少的课件，我们需要静下心来写教案课件。符合教育教学规律的教案是教师成功的关键，应该从什么角度去写教案课件呢？下面是励志的句子小编整理的“电影课件”类希望对你有所启发和帮助，如需更多工具请持续关注我们的网站！

一、教学内容

北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。

二、教材内容分析

这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。本节课主要通过电影院这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力；让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的算法。

三、学生状况分析

我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题，解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数（进位）的算法。

四、学习目标

1、知识与技能。

（1）结合电影院的具体情境。进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。

（2）对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。（3）能解决一些简单实际问题。2、过程与方法。

（1）在合作交流的学习过程中进一步培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习的能力。

（2）进一步培养学生联系实际提出问题，解决问题的能力。

（3）在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。

3、情感态度价值观。

（1）培养学生良好的思考问题的习惯。

（2）使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题，增强对数学学习的主动性、积极性。

五、教学过程：一、创设情境、导入新课最喜欢看的电影是什么？在哪里看的？

师揭题：今天我们就去电影院发现新的知识。板书：电影院二、自主探索、学习新知1、观察情景图，提出数学问题

1）课件播放情景图，让学生仔细观察，找出图中的数学信息有500人，共有21排座位，每排可坐26人。

2）让学生根据数学信息提出数学问题估计学生会提出：a、电影院的座位够吗？b、这个电影院一共有多少个座

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脑卒中是一种常见的脑血管疾病，也是导致成年人死亡及残疾的主要原因之一。脑卒中可能会导致身体不适，失去生命的能力以及长期残疾。因此，预防脑卒中非常重要，这需要我们加强对脑卒中的了解。

一、脑卒中概述

脑卒中是一种脑部紧急情况，由于血管破裂、血栓形成或动脉狭窄等因素导致的大脑缺血性或出血性病变。出血性脑卒中是由于脑血管破裂或破裂而引起的。而缺血性脑卒中是由于血管狭窄或血栓形成引起的。

二、脑卒中的危险因素

以下是一些可能导致脑卒中的危险因素：

1.高血压：高血压是导致脑卒中的主要危险因素之一。

2.高胆固醇：高胆固醇往往与动脉硬化相关，可以导致脑血管狭窄或堵塞。

3.吸烟：吸烟能从多个方面增加患脑卒中的风险。

4.肥胖：肥胖导致代谢综合征，该综合征包括高血压、高胆固醇和高血糖等因素，这些因素可以导致脑卒中。

5.糖尿病：糖尿病会导致糖尿病视网膜病变和神经病变等并发症，增加患脑卒中的风险。

三、脑卒中的预防措施

为了最大限度地减少患脑卒中的风险，可以采取以下措施：

1.保持健康的生活方式：戒烟、限制酒精、健康饮食和增加体力活动可以有效地减少患脑卒中的风险。

2.定期检查：高血压、高胆固醇、糖尿病等疾病需要定期检查和治疗，有助于控制和管理这些疾病。

3.减轻压力：压力会导致关键生理过程发生改变并导致疾病的发生，所以要定期放松休息，减轻生活上的压力。

四、脑卒中的症状

由于脑卒中的类型和严重程度不同，患者经历的症状也不同。出现以下症状时，应立即就诊：

1.突然头痛

2.突然脸部下垂

3.突然失去视力

4.突然出现语言或语音障碍

5.突然出现肢体麻木或瘫痪

五、脑卒中的治疗

在脑卒中发生后，时间是关键。早期治疗可以显著降低死亡率和残疾率。常用的治疗方法包括：

1.药物治疗：药物治疗通常会涉及使用抗血小板治疗和抗凝血治疗，以减少血栓形成。

2.手术治疗：在某些情况下，手术治疗可能是必要的，如消融脑血栓、血腔减压或夹闭动脉。

3.康复治疗：康复治疗可以帮助卒中患者在过渡阶段恢复创伤后的身体功能和适应能力。

6、总结

预防脑卒中的最好方法是了解脑卒中和自己的危险因素，保持健康的生活方式并