对老师读后感

励志的句子在这里推荐给您一篇值得一读的“嗝嗝老师读后感”文章，我在阅读完这本书后有了一个最大的感悟：生活的苦难永远没有尽头。在撰写读后感时，我们要认真参考本文中的议论、叙述和抒情的结合。希望您可以仔细阅读。

哦，老师！——观《嗝嗝老师》有感

"没有差的学生，只有差的老师！"这是主人公奈娜作为一位教师所说的话，也是一句呐喊吧！作为教师能够说出这样的话，可见她对教育有着怎样的憧憬与梦想，可见她有着怎样的、"为人师而育人"的决心和信念！

能说出这句话的老师很了不起！因为这是直面教育中各种问题的开始，当老师不再把责任试图推卸给家长甚至是学生的时候，他的力量才能够真正发挥，那么每一个孩子才都能更有希望！教育不能只是指针对资质和原生家庭资源比较好的孩子，教育应该是让每一个受教育者在原有的基础上都向上走，尽管有的孩子会慢一些，但他一定是向着光明、向着梦想迈进！而不是通过教育让孩子认识到自己有多么不堪，有多么垃圾或不可救药，不是吗？！可一些老师恰恰不仅永远不会认同"没有差的学生，只有差的老师！"这句话，甚至在用各种尖锐的语言和行为证明这某某孩子有多么的差劲，仿佛孩子真的认识到自己很差了，()那么她就是个优秀的教育者了！就像"a班"老师一样的诸多老师。所以，作为教师应该有勇气说出奈娜所说的这句话"没有差的学生，只有差的老师！"。

当然，并不是努力就一定会如愿以偿，可如果不努力就一定没有希望！太多的老师并非不努力，只是，老师也都是普通的人，也都要面对"柴米油盐"，也都有"喜怒哀惧"，作为良心教师，我们可以要求自己"没有差学生，只有差老师。"社会与家长需要给予老师的更多应该是理解与接纳才对。正如奈娜给予孩子们的"理解、接纳、陪伴"！只有被"理解"，被"接纳"了，人才能够正常发挥自身的力量，教师有力量了，孩子才能够从老师那里得来正能量！

看《嗝嗝老师》的时候，我流下了很多眼泪，其实，在之前看预告的时候我就已经控制不住自己的情绪，流下了很多眼泪。因为，感觉自己与奈娜有着许多的相似。我生来就是个"瘸子"，曾经因此而不用上体育课；曾经因此，有老师告诉我，为了照顾我，让我在家附近的学校再复读一年一年级；曾今因此，有位老师告诉我不要做课代表，来回拿作业本不方便；曾今因此，师范学校要把我退学回家，让我半个多月的时间，一个人在学生宿舍里流泪煎熬；曾经因此，有位班主任老师剥夺

小编经过慎选为大家推荐一篇题名为“最美老师读后感”的文章，读后感书名让所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾经不知道的知识。 对于我们想要更好地理解作品，写一下读后感是必要的，当您花时间阅读本文时一定会有不少收获！

今天是开学的第一天，我们观看了《开学第一课》，今年的主题是美在你身边，其实我们的生活中处处都存在美，只是因为你还没有发现。在今年的视频中，那么多美丽的人中，令我最感动的是一位最美老师张莉。

5月8日晚，在黑龙江佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时，一辆客车却突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车冲向正要过马路的佳木斯十九中学女教师张丽莉和学生们。危急瞬间，本可以躲开逃生的张丽莉，奋不顾身去救学生，自己却被卷入车轮下。

“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为社会各行各业树立了榜样。

最美老师她有着临危不惧、舍己救人的高尚情操，她有着爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

在我们的生活中常常有这样的人，他们抱怨在生活中找不到美，其实，美就存在于我们身边。

聆听完最美教师张莉的故事，我心里由衷的对天下所有老师说一声;“老师，您们辛苦了，祝你们每天快乐。”

观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的'业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀

伴随着社会的发展，我们动不动就要写一些文章，写好范文能够给大家提供好的参考，范文主要包含哪些内容呢？你也许需要"老师领进门读后感收藏七篇"这样的内容，相信会对你有所帮助！

今天我学了《老师领进门》这篇课文，窗外春风吹进教室，像把一股暖气吹进我们心中，我不由得想起一年级的生活。

这课主要讲田老师教四个年级，在教我们一年级的时候，每学一篇课文或小诗，他都会编一个故事。他引人入胜的故事在我们心中播下种子，让我成了一位作家。

读完课文，我想起自己一年级的时候，印象最深的就是中文的那首诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。是多么简单朴实的一首小诗，但田老师讲出来的又是那么生趣，以至于我们听得入迷，老师讲完但仍然在发呆。

我隐约记得，一年级的时候老师讲那首诗的情景。老师教读一遍，然后把大意告诉我们，接着让我们背诵。我根据诗的大意，把诗背了下来，从此诗的影子总在我脑中，这个背诗方法从此也记了下来。

这也许正像文中说的这不过是无心插柳柳成荫啊！我背古诗的方法是一年级老师给我插的柳，我现在能背很多古诗，这不是无心插柳柳成荫了吗？

老师对我们的教导，我们怎么能忘记？启蒙老师的教导，又怎能不让我们终身受益？

作为一名老师，带领学生走进知识的殿堂是我的职责所在。然而，让学生理解并感悟所读内容的意义，也是我一直以来的追求。

每次带领学生阅读一本书后，我都会安排一篇读后感的作业，让学生将自己的思考和感受写下来。这并不是为了深入学生的思维，而是为了帮助他们思考，了解书中所呈现的价值观和观念。

读后感需要详细、具体和生动。首先，要详细地描述书中的情节和人物。在描述书中情节的同时，结合内容对学生进行引导，让他们了解故事中所蕴含的人生道理。在描述人物的时候要深入刻画，使得人物形象栩栩如生地跃然纸上。

其次，读后感还应该具体。具体而言，就是通过生动的例子或者真实的经历举例说明读后感中自己的观点。该如何应用到学生自己的生活中或者如何与当下的社会现实相结合。这样不仅能够增强文章的说服力，也能够深入地让学生理解书中所蕴含的意义。

最后，生动的描写可以让读后感充满活力。生动的描写需要通过形象化的语言表达书中所呈现的场景或者情感，激发读者的共鸣。有时，只是一个简单的形容词，也能让读者心生感慨。因此，生动的描写也是一种非常重要的技巧。

在我看来，读后感

古人传承至今的智慧被记载到图书中，您也许正在阅读作者写的作品，也为作者精妙的文笔所赞叹。你是否在寻找作品读后感范本呢？我不畏辛劳制作出这份“老师的眼泪读后感”祝您愉快。

《马老师的眼泪》讲的是一个出了名的学生石旋在西安签名书时，他的老师来了，老师认为他不认识他的老师了，留下了眼泪。没有想到他并没有忘记老师，在活动结束时，通过广播请老师留下，说自己有一肚子的话要跟老师谈。

我读完了这个故事，深有感触。在人生的历程中，有许多人帮助过我们，无论如何，我们永远都要尊敬和感激他们。我突然间想到了我的一件事，我真是惭愧不已。

一天，我独自一人去上英语课，上完课，我坐地铁回家，车厢里都是人，坐着的，站着的，倚着的我和往常一样，站在地铁车厢的中间。这时候，一位背着挎包，穿着t恤衫的大哥哥，对我说：小妹妹你坐吧。我连忙说了声：谢谢。我坐在位子上，看着让我座位的大哥哥，心想：他一定是下一站就要下车了。要不然哪有几个好青年会让位子给我坐呢！然而，我却想错了，那位大哥哥就在我前面一站下车！我惭愧不已，真的不应该不信任别人，别人好心把位子让给了我，我不但没有充满感激，而且还在怀疑他。

自从那件事之后，我明白了要感恩，只要别人帮助了你，你都要感谢别人。像文中的石旋一样，他对老师的恩情久久不忘。我也要想向他学习。

感恩，是一种处世哲学；感恩，是一种生活态度；感恩，是一种优秀品质；感恩，是一种人生智慧。感恩真的无处不在，在脸上，在嘴边，在行动上，只需要我们相互传递。我们都能理解对方，彼此沟通，就能让世界充满爱，就像歌中所唱到的，感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜。。。。。假如我们每个人都有一颗感恩的心，我们的生活会更快乐，社会更和谐。

朱顶中心小学郭艳

眼泪，我们并不陌生，人在伤心难过时会流泪，在开心快乐时也会流泪，而我今天要说的是一滴无比沉重的泪。

故事发生在一所高中，有一个普通班的学生因为成绩不如实验班的学生而自暴自弃，抱着破罐破摔的想法混日子，他们的英语老师为了激起他们的学习信心和兴趣，在一次英语联考中给这个班的每个学生都加了20分，这使得他们的成绩第一次超过了实验班的学生，这让他们连连兴奋了好几天，但当试卷发下来时，他们自己算了算卷面分数，居然比实际分数多加了20分，课堂上顿时乱了起来，有的嚷道英语老师在忽悠我们：有的说我们是