杜牧山行教案

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【教学设想】

唐诗是中国古代文学史上的一颗璀璨的明珠，它的语言精练、意境优美、节奏明快、读起来郎朗上口。本课教学目标的确定牢记一个“实”字，遵循诗教规律，以人为本，关注生命，引领学生一步一趋地进入诗的意境，走进诗人的生活。在教学中通过多种形式组织学生学习，整体读、理解读、想象读、延伸读、布置选择性作业，由浅入深，由表及里，为学生营造一个美读、读美的学习环境，让学生入情入境，充分展开想象，开拓学生的思维空间，激发学生的.情感。

【教学过程】

一、背诵古诗，激发兴趣。

同学们，说说你看到的景象。

深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首千古名句。

今天我们就来学习这首《山行》，从诗中去领略一番秋天山林的美景。

4.释题：在山上行走。

人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。

二、初读诗歌，落实读通。

1.教师范读。

2.指名读，结合读指导读准节奏，读准字音。

3.说出自己不理解的词语，并板书到黑板上。

（

（2）远上：向山的远处伸展。

（。

（4）斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。

（5）“白云生处”与“白云深处”的区别：

深：浓厚，浓郁。

生：生出，存在。（指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高。）

（6）坐：因为。爱：真爱，留恋。

（7）霜叶：经霜打过的枫叶。枫林晚：傍晚时候的枫树林。

（8）红于：比……更红。——与“红如”区别。

4.结合画面，讨论交流疑难字词。

三、尝试学习，读诗明意。

（一）自主学习，合作探究

1.自由朗读，读到郎朗上口为止。

2.请生朗读，互相评价。

3.四人小组合作，利用文中的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。有不理解的地方做上标记或写下来。

（二）师生合作，学第一句。

3.总结学习方法：“先解字词，再串句意。”

（三）小组交流，学第二句。

1.指导学生看图启发想象，出示训练：“几户人家在白云______的地方”来突破“生处”这个难点。并结合讲解“生处”的写法。

（四）独立学习，理解三、四句。

山行杜牧_山行古诗

《山行》

作者：杜牧

远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

注释：

1、山行：在山中行走。 2、寒山：指深秋时候的山。 3、径：小路。 4、白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 5、斜：此字读xi，为伸向的意思。 6、坐：因为。

译文：

山石小路远上山巅弯弯又斜斜， 白云生发之处隐隐约约有几户人家。 只因爱那枫林晚景我把马车停下， 霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

赏析：

这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。

首句远上寒山石径斜，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。寒字点明深秋季节；远字写出山路的绵长；斜字照应句首的远字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

次句白云深处有人家，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个生字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。有人家三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。有人家三字还照应了上句中的石径，因为这石径便是山里居民的通道。

第三句停车坐爱枫林晚的坐字解释为因为。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的晚字用得无比精妙，它蕴含多层意思：（1）点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。

霜叶红于二月花，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用红于而不用红如？因为红如不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而红于则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起

杜牧名言

1、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

2、青春留不住，白发自然生。

3、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹一箫？

4、繁华事散逐香尘，流水无情草自春。

5、清时有味是无能，闲一爱一孤云静一爱一僧。

6、十年一觉扬州梦，赢得青一楼薄幸名。

7、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

8、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

9、多情却是总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替一人垂泪到天明。

10、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

11、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

12、东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。

13、多情却是总无情，唯觉尊前笑不成。

14、草色人情相与闲，是非名利有无间。

15、莫言名与利，名利是身仇。

16、停车坐一爱一枫林晚，霜叶红于二月花。

17、商女不知亡国恨，隔江犹唱【后一庭花】。

18、借问洒家何处有，（）牧童遥指杏花村。

19、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

20、日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。

21、尺素在鱼肠，寸心凭雁足。

22、此生此夜不长好，明月明年何处看。

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10、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

11、清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。

12、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

13、胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

14、凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。

15、商女不知亡国恨，隔江犹唱。

16、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

17、但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。

18、东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。

19、借问洒家何处有，牧童遥指杏花村。

20、不为寻山试筋力，岂能寒上背云楼。

21、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

22、此生此夜不长好，明月明年何处看。

23、青春留不住，白发自然生。

24、杜诗韩集愁来读，似倩麻站痒处抓。

25、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

26、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

27、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

28、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

29、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。

30、尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。

31、荷净已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

32、莫言名与利，名利是身仇。

33、意不先立，止以文采辞句绕前捧后，是言愈多而理愈乱。

34、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

35、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

36、六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

37、暮霭生深树，斜阳下小楼。

38、浮生恰似冰底水，日夜东流人不知。

39、尺素在鱼肠，寸心凭雁足。

40、血染斑斑成锦纹，昔年遗恨至今存。