二年级大峡谷

1、她病得很重，须要立即送医院抢救。

2、我和他素不相识，但在我摔伤后，他却立即把我带到医院治疗。

3、网络世界无远弗届，纵然天涯海角，电子邮件立即可达。

4、言犹在耳，彼此已经开始立即收缩。

5、耳听是虚，眼见为真咱们立即去看，看我说的是不是真的。

6、那张图片发人深省，特别的是能让人立即联想到最近的纽约。

7、见王老师怒视的目光，讲话者立即住声了。

8、李红接到重点中学的录取通知书，立即欣喜若狂。

9、只要你愿意，当你失落失意的时候，最需要一个肩膀的时候，告诉我，我会立即出现。

10、跌破最低价或下档重要趋势线的，无须放量。庄家彻底离场，熊途漫漫。立即止损。

11、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。

12、见我军发动猛攻，敌人立即逃之夭夭。

13、盘口发现短线坏票，必须立即止损。

14、虽然他郑重其事地笑了笑，甚至还把老人的手放到唇边吻了吻，却没有立即走掉。

15、为了赶在敌人前面，部队必须立即出发，事不宜迟！

16、好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终身。养成立即行动的习惯，你的人生将变得更有意义。

17、应答上司交代的工作，我立即去办。

18、一看见客人腰间的钱袋，老板立即眉开眼笑。

19、不管你在干什么，看到短信后立即露出微笑，这样你身边的人一定会羡慕你，祝你国庆节快乐，黄金周玩的开心。

20、头天放量下跌，第二天仍下跌的。庄不记成本，跳水出货。立即止损。

21、缺乏耐性者何其可怜。受了创伤之后，无法立即痊愈，只有等着它缓慢地复元。

22、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候不会立即显出它的影响。

23、当我知道这个消息时，立即变得欣喜若狂。

24、任何时候任何情况，只要你需要我，我一定会立即赶来，尽我全力为你做事。

25、老将军一生气，全场立即噤若寒蝉，鸦雀无声。

26、听到孙逸逃跑的消息后，班长勃然大怒，立即派人把他抓了回来。

27、李老师一进教室，这群正在追逐打闹的学生就立即一哄而散。

28、听说卫生检查团来了，他们单位如临大敌，立即安排部署铲除杂草，打扫卫生。

29、他病得很重，必须立即送医院抢救。

30、听到这句话，她立即吓得面如死灰，两腿发抖。

31、对于成功，行动是最重要的一个秘诀。立即行动！。

32、遇个股利好，放量而不涨的。该涨不涨，理应看跌。立即出货。

33、这青年气涌如山

1、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

2、成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践。

3、我希望今天下午放假，而且希望老师少留点作业。

4、希望本身是一种幸福，也许是这个世界能够提供的主要幸福。

5、我希望我将具有足够的坚定性和美德，藉以保持所有称号中，我认为最值得羡慕的称号：一个诚实的人。

6、坐井观天有什么用呢，呵呵，请等我迈开双脚，对未来充满希望，但不会忘记活在当下！

7、当我们都老的时候，我希望还能吻着你的牙床，直到永远。

8、希望是黎明曙光，让你从黑暗中得到光亮。

9、我们经常口口声声说要为人民服务，我希望大家能牢记着今晚的情景，去领导群众改造兰考的面貌。

10、失望时，看看日出，便会充满希望成功时，看看日落，便不会自大。

11、这些对人生充满希望的惨绿少年，正是国家未来的栋梁。

12、我希望长大以后不犯错，我希望一家几口好好过，我希望爱我的人不寂寞，我希望我爱的人喜欢我。

13、现在明白了也不迟，我早就跟你说过，未来是充满希望的，哪怕你的生命还剩下一天，也要好好活。

14、善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。

15、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

16、我恨纯洁，我恨善良，我都不希望哪里有什么美德，我希望大家都腐化透顶。

17、那段时间，他异常沮丧，整天郁郁寡欢，对前途丧失了希望，甚至想要放弃这个充满挑战的职业。

18、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

19、我希望的，是某一天在某一个地方偶然遇到她。比如说在路上迎面相遇，或偶然坐在同一辆巴士上。

20、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。

21、人一旦选定了目标就要一路风雨兼程，为着心中的那一簇希望的火苗，一路披荆斩棘，希望就在前方。

22、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

23、我希望同学都有打破沙锅问到底的求学精神，不要侷限于一知半解。

24、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。

25、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。

26、聪明头脑能使成功的滋味变得苦涩，而平庸才会让人生充满希望。

27、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。

28、秋天像刚落地的娃娃，给我们带来丰收的希望！

29、如果你希望成功，当以恒心为良友，

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 教案和课件的优化升级是教育教学创新的不懈追求。在励志的句子小编的努力下这份“二年级课件”已经完美地呈现在您面前，欢迎阅读，希望你能喜欢！

教学设计示例

2 小池

教学目标：

1．学会本课3个生字。了解词语的意思。

2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3．想象诗中描写的美丽景色，增强对自然景物的热爱之情。

4．默写课文。

教学重点：学会本课生字，会朗读背诵课文。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1．（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）

同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。今天我们就来学习其中的一首：《小池》（板书：2小池）

2．介绍作者：这首诗是唐朝的杨万里写的。

二、指导看图，初读课文

1．出示图片，说说看到了什么？（小池塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的错蜒）（板书：泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓）

2．诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读诗吧。不认识的字，请拼音朋友帮帮忙。

3．学生自由读诗。

4．检查自读情况。出示生字：惜、洗、柔。并指名读全诗，老师正音。

5．全班齐读。

三、指导朗读，体会诗意

1．指导一、二句。

（1）指名读诗的一二句。

（2）看课件。老师配乐说：一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，忽明忽暗，清晰可见。

（3）这么宁静的景色，我们该怎么读呢？（声音要轻柔、甜美、速度稍慢）

（4）学生自由练读。

（5）指名读。

（6）男女比赛读。

2．指导朗读三、四句。

（1）看课件。老师配乐说：荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓就立在它上头了。）

（2）哪位同学知道，这是描写什么季节的池塘？为什么？（初夏。夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶才刚刚露出尖尖角，说明这是刚到夏天的时候）

（3）多么细小而有趣的大自然的片断，竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里，此时你会怎样来吟诵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头呢？

（4）指名反复读。读出欣喜的语气。

（5）全班朗读。

3、有感情的朗读整首古诗。

四、老师范读，想像诗境

1老师配乐范读，学生闭上眼睛边听边想像一幅小池图。

2

1、读万卷书，行万里路。刘彝

2、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游

3、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

4、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。罗曼罗兰

5、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向

6、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞

7、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。马丁路德

8、艺术家的天职，是把光亮灌注到人心深处。舒曼

9、书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯

10、知识是我们飞向天空的翅膀。莎士比亚

11、牢骚发得最多的人，是最该受人责怪的人。威廉享利

12、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。车尔尼雪夫斯基

13、伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。英国

14、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼雪夫斯基

15、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若

16、流行是一种无法忍受的丑陋。所以每半年都要更换流行一次。王尔德

17、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

18、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。布莱克

19、我不赞成你说的话，不过，我拼着老命也要拥护你说这话的权利。伏尔泰

20、当人类没有什么话可说时，老是说人坏话。伏尔泰

21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼

22、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川

23、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基

24、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。斯宾塞

25、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女

26、勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心完美，钱包丰富。塞蒙兹

27、在我的辞典里面没有「不可能」这个词。拿破仑

28、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。契诃夫

29、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基

30、如同选择食物一样，说话也要选择。奥格斯帝奴

31、读书破万卷，下笔如有神。颜真卿

32、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游

33、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。列夫托尔斯泰

34、最后的结果确定工作的成败。莎士比亚

35、做你所应做的事情。能有什么结果则在其次。赫伯特

36、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。王阳明

37、知识没有界限，只