儿童三年级作文

笔者精心准备了最新的“三年级童年作文”相关内容供您阅读，由此可见，作文就像是人生中的一片绿洲，它能够不断激发我们内心深处的创造激情。通过写作，我们能够更好地锻炼和提升自己的想象力。但是要想写好一篇作文，并不只是靠一次的写作能完成的，我们需要通过反复的修改来达到更高的水平。因此，精心的写作和多次的修改是相辅相成的。您对写作文有哪些心得呢？请您分享一下吧！

在小的时候，难免会有一些让人捧腹大笑的趣事，他们就像海边的扇贝，每一个都记载了我们缤纷的童年，我拿出百宝箱里最璀璨耀眼的一个，和你们一起分享我五彩的童年生活。

记得去年的暑假，我和爸爸妈妈一起到奶奶家去玩，房子边上的一条清澈见底的小溪成了我们的第一个目标。鬼机灵的我马上想到了——一起去捉螃蟹。

一眨眼的功夫，全家人已经准备好了，一起出现在小溪旁，由于我的胆小，只得站在一块大石头上看着，提好爸爸捉到的螃蟹就是我的任务，无聊透了；爸爸不知道从哪儿突然冒了出来，把我吓出一身冷汗，带着一脸坏笑诡异的问我：“洁儿，怎么？不敢捉区区的小螃蟹？”我气急败坏：“谁说的，走，捉螃蟹去。”我硬是把自己那颗还在打鼓的心带上一起去捉螃蟹，爸爸却说不用下去了，这是怎么回事呀？把手伸出来，送你个小小的礼物，收好哦！爸爸故做神秘的蒙上了我的眼睛，只感觉手被夹住了似的，慢慢睁开眼睛，妈呀！一直小螃蟹趴在我手心上呢，吓的我不由的倒退了几步，随后爆发出一声尖叫——我落水了。我竟然忘记我站在一块小石头上了，活活成了只落汤鸡。

我的童年是美好的，怎么样？你的童年呢？和我一起分享吧！

我的童年充满了乐趣，充满了欢笑。放风筝便给我的童年带来了很多欢乐。

有一次，我和妹妹一起带着风筝出去玩。这些风筝都是我们自己想象设计出来的：瞧，那个蝴蝶扇动着大红翅膀，在空中翩翩起舞的那个就是我的，因为我长大了想当昆虫家。妹妹的风筝是一架轻型的飞机，大概是她长大了想当空中驾驶员吧！

风筝越飞越高，就像离梦想越来越近。突然，我想出了一个玩法：就对我妹妹说：“妹妹，我们看谁把风筝放的高，谁就是获胜者，怎么样？”“好的！”妹妹爽快地答应了。

比赛开始了，我抓着风筝开始一个劲儿地跑，忽然风大了起来，把我的风筝越吹越高，越吹越远。妹妹也毫不示弱，她趁着风大的时候，把手中的风筝向上一送。渐渐地，妹妹的风筝比我的还高了。眼看妹妹就要赢了

下面推荐一篇在网络上非常出色的“五年级童年作文”文章，写作是一种反思和总结的手段，使我们能够回顾自己的成长和经历，不断练习写作可以提高我们的思维能力。优秀的文章需要具备深刻的人生认知，何种作文才能令人难以忘怀呢？

童年的生活就想一个五彩斑斓的梦，令人留恋。童年中的一些趣事常常会把人带入美好的回忆。我就讲其中一件事吧！

夏日的一天，天气闷热，我坐在家里的沙发上，突然门铃响了。我心里一动：这么热的天气，不可能会有人到来我家我的，谁还会赶着夏天来我家呢？可是，门铃的确响了，嘿，没办法，我只好去开门。我用小小的手用力地把那看起来有千斤重的们给打开了，哦，原来是大嫂来我家做客呢。妈妈见大嫂来了，连忙端出我最爱吃的“黑美人”西瓜来招待大嫂。那还是我逼妈妈去买的呢！

“哇！是我最喜欢吃的‘黑美人’西瓜啊！”我大叫。于是，我狼吞虎咽地吃起来。突然大嫂对我说：“你吃西瓜怎么不吐西瓜籽呢？西瓜籽进入你的肚子，会长出西瓜来的。”我不相信，便撒娇地对妈妈说：“妈妈，大嫂欺负我呀！”可谁知，妈妈也附着大嫂的话。当时的我觉得妈妈是绝对不会欺骗我的。于是，我就半信半疑，摸摸自己的肚子，问：“我的'肚子怎么还没有大起来呢？”“因为西瓜籽儿还没有变成西瓜呀！”大嫂回答道。我心想到：西瓜籽儿怎么可能会变成西瓜呢？

小小的我充满了好奇，大嫂又说：“西瓜的根会从你的嘴里长出来的呢！”听了这话，我害怕起来，小心地摸了摸嘴巴，似乎我的手摸到了西瓜的根，真是越摸越像，心里越来越害怕了，便坐在地板上大哭起来。这时妹妹却说：“了西瓜籽儿，不哭不会长西瓜，这一哭嘛，西瓜就长得更快了。”等一下，西瓜的根就会从你的嘴里长出来。“我连忙擦干眼泪，对肚子里的西瓜籽儿说道：“我不哭了，不哭了。你不要长了，好不好？”我见嘴里还没有长出西瓜根，就以为肚子里的西瓜籽儿同意了，便放心了。

我继续吃这“黑美人”西瓜，这次我学乖了，吃西瓜前，我仔细地用牙签把西瓜籽儿一一剔除，剔干净了，我才狼吞虎咽地吃起来。事后才知道，原来是妈妈和大嫂联合起来对付我这哥“小谗猫”的。现在想起来，我还会习惯性地摸摸嘴巴，生怕西瓜的根会突然冒出来呢！

童年是一首歌，童年如一幅画，童年有永远讲不完的故事。

小时候，家里的鱼缸里曾经养了几条小金鱼，有眼睛鼓鼓的，像戴了一副眼镜；有的鱼鳞上闪着光

写作文是学生学习效果的一个评价标准，平时多积累，作文会更流畅，语言也会有文采，我们可以从哪些方面着手写作文呢？编辑用心描绘这篇作文儿童节二年级定能为大家呈现一个全新的视角，相信你能从本文中找到需要的内容！

说起我们班的坏小子，那可是数不胜数，都是按等级分的，要说特等的，那就属我的同桌陆道博了。除了我们班主任可以降服他这匹“凶兽”。那他可真是爱谁谁，谁怕谁了。

他黑黑的脸蛋儿，一双贼溜溜的大眼睛，三百六十度全方位观察着老师的一举一动。他那脸上，我的妈呀！简直是“左青龙”，“右白虎”，一道道的疤痕更衬托出他坏到家了。

要说她的“英雄事迹”（我看是狗熊），那真是说三天三夜也说不完呀！夏天的时候，中午大家都在打扫卫生，只有他掏出口袋里的水枪，给大家来了个“大作文汗淋漓”，搞得我们措手不及，浑身都湿透了。可惜我们班主任不在，要是他在的话，那他可就要被ko了。

六一儿童节演出的时候，他买了瓶会消失的墨水打算给我来个惊天动地的大“惊喜”。趁我不注意，泼了我一身，我的白校服瞬间变成了黑校服。我用魔笔怎么也擦不掉，幸亏我们的演出时间还没到，墨水痕迹及时地消失了，否则我这个领舞可就当不成了。

陆道博，你说你怎么可以这么气人，如果让你去对付日本人，他们都得被你气死。我被你气得肚子都要炸了，你的坏劲儿什么时候能改一改呀！

每当我听到“何炅”、“汪涵”等名字的时候，总会不由自主的想，如果我也是一名主持人，该多好呀！

姐姐特别喜欢看快乐大本营、天天向上等综艺节目。我也会跟着姐姐一起看，节目中最为出众的就是那些主持人呢，他们凭借着超强的口才和惊人随机应变能力，博得观众们的一片欢呼和喝彩，他们在舞台上光彩夺目，发出金子般的光芒，令我很是羡慕。

二年级的时候，语文老师觉得我说普通话还不错，于是让我参加学校的朗诵比赛，经过老师的强化训练，我在比赛中取得了不错的成绩。之后我觉得自己在口才方面进步很大，就不满足于我朗诵比赛的优异成绩了，所以我现在努力训练，让自己更加优秀。

我现在特别希望长大之后可以当一名著名主持人。到世界各地去主持节目，所以我现在更是对自己进行着魔鬼式的训练，首先我得好好学习，作为一名主持人，应该拥有着渊博的知识；其次，我要训练最重要的一方面——口才，我一有时间就会去读读书，在家里我还会对着镜子进行说话练习，现在我正向着我的梦想

写作是一种通过文字来表达作者情感和思考的方式，它能够提升人们的思维和逻辑能力。只有真诚的作文才能够与读者产生共鸣。在写作过程中，是否可以借鉴一些优秀的模板呢？我们为您准备了特别的“三年级作文”文章，并将此页面添加到收藏夹中，以便随时浏览最新消息！

作文课上，林老师笑容满面地问：“同学们，你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏吗？”同学们七嘴八舌地议论起来。有人说：“嘴巴最灵敏，我们可以尝到各种滋味！”有人说：“耳朵最灵敏，我们可以听到细微的声音！”还有人说：“手最灵敏，我们可以触摸万物！”林老师神秘兮兮地说：“那我们做一场‘触摸小实验’吧！”“好！”同学们兴致盎然。

林老师先请了肖昕怡上台，然后用红领巾蒙住了她的眼睛，让她伸手不见五指。接着，林老师拿出一把绿色的刷子在肖昕怡的脸上轻轻地刷了一下，肖昕怡脱口而出：“它是毛茸茸的！”林老师问：“那是什么呢？”肖昕怡犹豫不决地说：“是腮红刷吗？”林老师说：“不是的。”说罢，林老师又把刷子在肖昕怡的鼻子上扫了扫，开玩笑地说：“会不会是猫的尾巴呢？”同学们听了都哈哈大笑。最后，林老师让肖昕怡用手摸一摸，肖昕怡仔细地摸了摸说：“是电脑刷吗？”林老师笑着说：“是的。”

肖昕怡把红领巾解开，还真是电脑刷子。林老师笑眯眯地对同学们说：“手是我们最灵敏的部位，因为手上面有许多感应器，所以手也有人的第二大脑的美称。同学们，你们要多用手来触摸这美好的世界，记住了吗？”“记住了！”同学们的回答声整齐又洪亮。

一、燃点快乐写作的激情

在教学实践中，我们常常会碰到有些学生怕写作文，特别是三年级入门教学，学生一听说要写作文，就抓耳挠腮，眉头紧锁。对孩子的求助，许多家长为此也不知所措。的确，作文是一项创造性很强的作业，它要求学生综合运用字、词、句、篇表情达意，这就需要付出创造性很强的劳动，难度是很大的。皮亚杰曾说过：“少年儿童是具有主动性的人，他的活动受兴趣和需要所支配。”“学习是一种主动的过程。”事实上，无论是知识还是能力，都是孩子主动建构的。作文这一创造性作业如果缺乏学习者的主动性，是无法完成的。正如叶圣陶先生说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”反之，若心无所思，情无所动，必然搜索枯肠，言不由衷，视作文为负担。因此，我们只有激起了学生内心的所思所感，他们才会高兴地说，高兴地写。记得我教三