法理学课件

教师在正式上课之前需要编写完整的本学期教学教案和课件，每一位教师都要认真地进行教案和课件的规划。教案在教育教学实践中是必不可少的工具之一，它能够规范教学过程。下面是我为大家整理的关于“小学书法课件”的文章，我相信这些技巧能够帮助您在职场上展现更加自信的表现！

教学要求：

1、指导学生知道什么叫“避让”;

2、使学生明白汉字笔画间怎样避让;

3、使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。

1、汉字中笔画相遇时，为了避免碰撞，必须彼此相让，互不妨碍，同时结构还要紧密，做到整体美观和谐，这种处理汉字笔画互不妨碍的方法叫做“避让”。

2、出示带有避让关系的字，让学生观察，体会什么叫避让。

3、根据例字讲解：

“牲”字的右部“生”的撇和长横都插在“牛”的右侧下部。

“现”字的右部“见”的撇画在“王”的下方。

“航”、“精”两字的各部件笔画较繁，空隙较小，所以要尽量避免碰撞。

4、让学生琢磨一下例字有哪些笔画避让。

1、出示例字“塔”

2、学生观察，小组讨论，“塔”是怎样避让的?

全班交流：

“塔”字的土旁为了靠紧右边部件，和“”的上部呼应，将提画向上扬，插在“”的长撇的上方，结构就较紧凑。

4、学生观察，小组讨论，“航”是怎样避让的?

全班交流：

“航”字的舟旁右边为横折钩，无法避让右边笔画，因此只有将近“亢”的撇相对写成直撇，才可避免碰撞。

通过欣赏“塔”和“初”，体会是怎样处理避让关系的。

练习书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让关系。

后记：使学生会书写性、现、精、航、塔等字，体会笔画避让的关系。

教学要求：

1指导学生知道什么叫“布局”;

2使学生明白怎样布局;

3使学生会“书写千里之行始于足下”几个字，体会汉字结构的变化和关系。

怎样写好“书写千里之行始于足下”几个字呢?为什么要布局?怎样布局呢?

1、书写汉字时，要求笔画与笔画之间有一定的联系，也就是在写下一笔时，需和上一和有连续的运笔动作，这种方法叫呼应。

2、出示带有呼应关系的字，让学生观察，体会什么叫布局。

3、根据例字讲解：

前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应。

除运笔的方向外，笔画的位置也是呼应的重要内容。

4、让学生琢磨一下例字有哪些笔画呼应。

练习书写“书写千里之行始于足下”几个字，体会汉字布局和笔画呼应的关系。

本节课的主要内容。

编辑为您推荐了一些关于“书法课课件”的优质文章，请务必关注我们网站的最新动态，确保不会错过任何重要信息。每位老师在上课前都需要认真准备好自己的教案和课件，相信对于编写教案和课件，老师们并不陌生。教师应严格按照教案的要求进行教学，以提高教学效果。

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。

教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。

教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、复习横画、竖画的写法。

三、出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。出示课题：第五课横折的写法。

四、讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

五、巩固练习。让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。

六、总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。

教学目标 ：

1、学习欣赏汉字书法艺术,增进对汉字的了解。

2、增强学生对汉字的兴趣,感受汉字的美。

3、培养学生的观察、分析、想象、欣赏等能力，培养合作精神。

4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重难点：

欣赏汉字书法,感受汉字的美。

课前准备：

分好学习小组，布置学生搜集优秀的书法作品。

教学过程：

一、提出学习目标

1、谈话激趣,导入新课.

同学们,中华汉字不仅是文明的使者,也是一种特殊艺术的载体,从古至今,书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱.这节课我们一起来赏析书法作品。

2、引出课题。

3、引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。

（1）学习书上的两幅作品作出评价，感受汉字的美。

（2）读读《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。

(3）多种方式展示搜集到的优秀的书法作品。

（4）结合课文所得

根据您的需要，编辑为您梳理了“法制课课件”，若需详细了解相关主题请您接着阅读本文。为了课堂教学质量，老师们需要策划课堂教案，我们的老师只需在制定时专注并负责任就行。教授课程时，老师需要根据课堂教案来进行。

教学内容：

1、对学生进行法制教育，增强学生法制观念。

2、使学生了解《宪法》第三十三条第二款的内容。

3、理论联系实际，了解平等权所涵概的内容。

情感态度与价值观：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，远离犯罪。

教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

教学过程：

一、引言：

同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有增无减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？今天我们就学习《宪法》中的有关规定。

二、1、阅读故事小天地

2、讨论你从中懂得了什么？

法律面前一律平等

3、朗读智慧小法官，提问：你是如何理解平等权的。

4、阅读法律小讲坛

提问：平等权包含哪些内容？

5、阅读法律小博士、法律小实践

讨论：明明对自己的作品是否享有署名的权利和获得报酬的权利？

三、布置作业大家就本节课写一篇日记，谈谈自己学习本课的感想，你受到了哪些启发，应如何做一个知法守法的青少年。

2、受教育的权利

教学目标：受教育是公民的基本权利和义务，受到法律的保护，公民依法享有受教育的权利

教学重点、难点：

1、法律保护公民享有平等的受教育权。

2、受教育既是公民的权利也是公民的义务

教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的受教育的意识。

一、教学过程：

引言：公民的受教育权受到法律的保护

二、阅读课文

三、讨论：学习本课你懂得了什么？

1、受教育关系到个人的成长和国家的兴衰

2、未成年人受教育的权利受到法律的保护

（1）、义务教育制度保护少年儿童少教育的权利

（2）、全社会都要保证少年儿童实现受教育的权利

四、法律保护公民平等的享有受教育权

1、公民有受教育的权利和义务

2、公民依法享有平等的受教育权

（1）、女孩和男孩一样有平等的受教育权

（2）、家长必须保护儿童的受教育权

3、什么是义务教育国家保障残疾人受教育的权利

五、国家、学校保障残疾儿童和青少年受教育的权利

由于我们工作的严谨，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文可以为我们提供各种参考，小编特地为你收集整理“民法学课件(范文11篇)”，相信你能找到对自己有用的内容。

《宣传民法，构建法治新风尚》

近年来，我国不断推进法治建设和民主法制化进程，而民法作为我国基本的私法律规范，具有非常重要的地位。在中国特色社会主义事业中，加强民法的教育和宣传，不仅能够提高公民的法律素养和法制观念，更能够构建法治新风尚，提升我国在全球的法治形象。

一、增强民法意识，普及法律知识

民法规定了人民在民事关系中的权利和义务，其内容极其广泛，涉及到人的生产、生活、交往和保护等方方面面。因此，加强对民法的学习和了解，可以增强公民的民法意识，提高其在日常生活中的法律素养。

在学校中，可以将民法学科列为必修课程，充分利用教科书、课件、教案、互动讨论等多种教学方式，深入浅出地讲解法律条文，梳理经典案例，引导学生用“法眼”审视生活，进一步增强法律意识和法制观念。此外，也可以将民法融入各学科的教学，通过具体问题的探讨，让学生更容易理解和接受法律的知识。

在社会上，也可以通过各种途径来普及民法知识，如举办民法讲座、发放民法宣传手册、开展法制宣传活动等。通过这些活动，可以让公众更好地了解民法的作用、基本原则、适用范围以及合理使用方法，提高民众的法律意识和权利保护意识。

二、严格执行民法，维护公民合法权益

民法的根本目的就是维护公民的合法权益，只有严格执行民法条文，才能让公民在民事关系中享有应有的权利和利益。因此，合法权益得到有效维护，也是加强民法宣传和教育的一个重要目标。

在司法实践中，应该加强对民法条文的精研，更好地了解其具体规定及适用情况，对于一些争议性的案件，要依据实际情况，认真审查，公正判决，保护当事人的合法权益。同时，也要注重协调解决民事纠纷，尽量让当事人自主协商，减少法律纠纷，为民事关系的和谐稳定做出积极贡献。

除此之外，在各级政府的管理和服务中，也应该加强对民法的执行和贯彻落实，更好地保障公民的合法待遇和权益。同时，还要积极发掘民间力量，多利用法律援助、律师咨询等方式，为公民提供专业的法律服务和保障。

三、推动民法建设与创新，开创法治新局面

民法是社会生活的经验总结和法律规范，随着时代的发展和实践的经验，也需要不断的完善和发展。因此，在宣传民法的