法律讲堂观后感

《观后感的意义与写作角度选择》

观后感，是我们对影视作品或其他事物所产生的感想和领悟，有时候我们会将这些感受化成文字来表达。透过观后感，我们能更深入地了解世界的多样性和复杂性，也能增加我们对各种事物内涵和意义的敏锐感知。但是，在写作观后感的时候，我们应该从何种角度去切入呢？如果您在寻找优秀的文章，编辑向您推荐阅读“法治讲堂观后感”。感谢您的阅读，我们会不断努力完善自己，希望您能喜欢并收藏我们的网站！

下面是小编为大家整理的家庭教育法治大讲堂直播观后感【2020】,供大家参考。

　家庭教育法治大讲堂直播观后感想( ( 一) ) 父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：

　一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导;对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。

　二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻易。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴;孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情;当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，不仅使孩子更乐意向您倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友。家长如果总是高高在上，就很难和孩子交知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家

　长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行。再者要有耐心。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成

你有多少观后感范文收集在那？不妨用观后感记录看完作品之后的理解与感受，观后感能够让我们更好地思考人生，提高对人生的认识。这篇精选文章将会深入探讨“法律观后感”背后的含义，以下是我得出的结论，供你参考！

法律读本读后感一：《法律读本》读后感

读了《法律读本》这本书后，我知道了许多关于法律的解决方案和各种犯法行为。

我真的读了第二本。我们应该得到父母的监护权，这是法律规定的。所有16岁以下的儿童都是未成年人，你的父母在他们达到法定年龄之前是你的监护人。作为监护人，我们应该严格监控孩子的言行，但家长做了一件法律禁止的事情，就是偷看孩子的个人物品。

每个人都有自己的私人空间，当然也包括16岁以下的孩子。可是父母根本就不在乎，自从我买了一本日记本，开始写日记的时候，趁我沐浴或其他空儿，妈妈就会趁机偷看我的日记。要不是上次被我发现了，我还真不知道妈妈居然会管到这种地步！

父母却说，偷看孩子的日记可以更深入地了解孩子的心事，好好的帮助她们。事实上，小孩子也是人。他们还需要一些小的私人空间，甚至一本日记，你可以在其中写任何秘密或关注。所以，我买了一本带锁的日记。我24小时随身带着日记的钥匙，以防发生这种事故！

即使是在网上建一个小空间，我也不需要任何人把孩子们管的那么紧。让我们一丁点自由的感觉都没有，更何况属于是父母想了解孩子的内心呢？其实，我们的内心是希望有一个属于我们自己的世界，在这个世界里建立一些属于我们青春的小秘密，这是任何人都不知道的。

法律读本读后感二：法律读本读后感

法律在我们的生活中起着不可估量的作用。我们应该学习它，遵守它，使用它，热爱它。

说到我们中小学生的犯罪问题，最近数量可是逐年上升，我原本以为，犯过法的人一定很偏激，且一定是生活的或定是生活的环境促使他犯罪，事实却不是这样，与我们息息相关的电脑网络，很值得注意。现年许多学生因为沉迷网络离家出走，成绩一落千丈，最后还踏上了犯罪这条不归路。

网络就像是一把双刃剑，它也许能给你带来知识，让你金榜题名；也许会让你成绩一落千丈，视力下降，甚至家破人亡。而现在，电脑多半是被人看成了娱乐工具，在网吧里，多半的人影是学生，他们而进网吧不是查找资料提高成绩，多数是玩一些有害身心的游戏。自从网络被发明以来，它不但为人们带来知识的宝库，却令我们青少年常常“受伤”。

作为一个学生，我们该做的不是叛逆。我们不

你知道写作品名观后感重点应该放在哪里吗？互联网的不断发展，让我们观影变得更加便利，这些感悟会随着电影情节的推动而不断变化。观后感主要就是写心得感悟，是日常最常见最实用的文体之一，经常写观后感容易形成爱思考的好习惯，根据您的要求，编辑为您搜索整理了“名师讲堂观后感”，希望这篇文章对您的学习或工作有所帮助！

6月29日，由江门市教师发展中心主办，广东省麦剑平名教师工作室、中国教师研修网承办“五邑名师大讲堂”系列展示活动第十一场在江门市第一中学学术报告厅举行。本次活动的主题是“讲好中国故事——构建深度阅读课堂培育学科核心素养”。

本次活动组织了课例展示、专家讲座、专家点评与指导环节，旨在构建深度阅读课堂，帮助学生提高学习能力、提升思维品质、培养文化意识，课堂上教师发挥主导作用，学生成为教学主体，推动核心素养在课堂落地。

本次活动是一场精心策划、用心筹备的、精彩呈现的一场教研盛宴。活动精彩纷呈、高潮迭起。作为广东省麦剑平名教师工作室成员，我很幸运有机会现场观摩这次教研活动。是江门一中王超老师的课例分享——选择性必修4unit3seaexplorationreadingandthinking部分、开平教伦中学邹娟丽老师展示说播课——人教版2019年教材选择性必修四unit3usinglanguage——expressyouropinionsonseaexploration、广东省名教师工作室主持人、广东省特级教师麦剑平老师的专题讲座——《构建深度阅读课堂培育学科核心素养》以及最后华南师范大学外国语言文化学院黄丽燕教授进行总结和点评，都让我大开眼界，刷新了我的理论认识、更新了教学实践的模式，收获满满。以下谈谈本次教研活动我比较深刻的心得体会：

一、构建深度阅读课堂的必要性。

深度学习着力构建有温度的课堂、有高度的课堂、有厚度的课堂、有宽度的课堂。在阅读学中聚焦深度学习可以实现师生互动，通过有意义、有挑战性的英语学习活动促进学生全面而有个性的发展，通过贯通语言认知与感知，深入理解语言形式与意义。

实施深度教学是促使能力向素养转化的关键，是整合课程内容、落实课程目标的有力保障、也是改变学生的学习方式、提升英语教与学的效果的可操作途径。深度学习关注学生高阶思维的培养，实施深度学习是高中英语课程的改革方向和必然选择，也是培养

阅读《法律观后感》或许可以帮您解答一些疑虑。随着互联网的不断发展，观影变得更加便利，电影有能力重新定义我们对待事物的看法。整合漫画、动画等作品后的综合情感反应被称为观后感，而观后感即是本文的主旨，需要简洁有力地表达出来。您是否清楚如何撰写一篇有说服力的观后感呢？愿您能分享本文给更多的人，让更多人获得智慧！

1213180874 张习坤

法律应当反应社会变迁的要求，不同的社会条件会有不同的法律模式来适应。根据当前的社会现实，应采取何种法律模式来适应社会的变化，这是笔者在本书中将要阐述的。在书中，作者将历史上及现实社会中存在的法律现象分为三种类型：“压制型法”、“自治型法”以及作为改革方向的“回应型法”，并分析了一系列与法律相关的变项在三种不同类型法中的不同表现，如强制在法律中的作用，法律与政治的相互作用，法律与国家以及道德秩序的关系，在法律判决中规则、自由裁量权和目的的地位，公民参与，正统性，以及服从的条件。

在当代西方法哲学领域，以塞尔兹尼克和诺奈特为代表的伯克利学派被认为是社会学的一个分支。法社会学学派强调研究法律的社会作用、法律的实际效果、法律规则的生效手段以及法律与其他社会控制方法的关系。我们最为熟悉的社会学法学家是美国社会学法学的创始人罗斯科·庞德，但与庞德的以法律是社会控制的工具的社会学法学理论不同的是，伯利克学派更多的吸收了自然法哲学的理论，主张建立一种实质正义和形式正义相统一的法律模式。

伯克利学派是20世纪60年代在社会学（法社会学）中与行为主义和纯粹法社会学的争论中形成和发展起来的。辩论主要在诺埃特和弗吉尼亚大学布莱克教授之间展开。布莱克教授主张建立一个不参与法律评价、不干预法律生活的纯粹法律社会学，针对布莱克的纯粹法律社会学主张，诺内特发表了题为《为了法理社会学》，明确提出伯克利学派的基本纲领包括：

一、法律社会学必须是精于法理学的；

二、法律社会学必须对政策有弥补价值；

三、法律社会学必须认真对待法律理念；

四、法律社会学必须统合法理学分析和社会学分析。

这本书的作者之一塞尔兹尼克在20世纪40年代研究了组织理论，并在60年代转向法律现象。他继承和发展了韦伯、迪克海姆等人的古典法律社会学，将自然法观引进了法律社会学，著作有《法律社会学》（1959）、《社会学与自然法》（1961）、《法律、社会与工业正义》（1969）。本