好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
风娃娃课件
教案课件是老师需要精心准备的,这需要老师自己抽时间去完成。教案是教育教学工作的重要组成部分,如何才能写出好的教案课件呢?经过筛选汇总,栏目小编为你整理了“教案课件写作技巧”的相关文章,建议您收藏本网页链接,以便随时查阅!
秋娃娃课件【篇1】活动目标:
1、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
2、感知 "1"和"许多"。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
活动准备:
1、老师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。
问:鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
2、师:这一只蛋怎么不一样的?和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它不是妈妈生的?会是谁生的?
3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。(幼儿随意的在地上摆弄滚动)
2、师:请鸡宝宝把蛋放到篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋
1、师:咯咯嗒,咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了,看看它生了几只蛋?
2、师:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
活动反思:
在本节活动中幼儿都能积极的参与其中,并且都能够正确的区分“1”个“许多”,但在活动设计中感知“许多”的环节有点弱,在以后的教学中我会吸取本次的教训把过程设计的更合理!争取在以后的教学活动中自己有更完美的表现。
秋娃娃课件【篇2】教学目标1、能借助拼音认识8个生字,能在口头运用,会按笔顺规则书写4个生字;认识基本笔画卧钩。
2、能借助拼音正确、流利地朗读课文,在朗读过程中了解秋天的一些特征,产生热爱大自然、热爱生活的情感。
3、在阅读过程中,进行发散思维训练。
教学重点
1、正确、流利地朗读课文。
2、认识本课生字8个。
查看更多>>文章的核心主题与“大头娃娃课件”息息相关。教案课件是教师必须悉心设计的工具,这意味着可能每日都需要投入时间编写。通过使用创新的教学课件,能够提升学生的主动学习能力。希望您能认真阅读全篇文章!
大头娃娃课件 篇1大头娃娃是传统民间玩具的一种,它外形夸张、诙谐有趣,表演性强,孩子们非常喜欢戴上它载歌载舞,而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术,舞曲节奏欢快,感染力强,舞步简单易学,通过游戏的形式开展活动,让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。
1.体验参与学习民间歌舞的乐趣。
2.学习秧歌舞中的十字步,配合音乐进行表演。(重点)
3.鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。(难点)
动准备】
1、多媒体设备一套及视频背景。
2、红绸带、大头娃娃若干。
3、灯笼、年画、服装、鞭炮等。
4、布置好场地。
一、用游戏的形式引入主题。
1.今天我们一起来玩个逛年会的游戏,(教案出自:教案网)小朋友们一会在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。
2.音乐响起,师:那边很热闹,我们去看看在干什么?引出大头娃娃秧歌舞。
3.和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。
二、介绍并学习秧歌舞。
1.秧歌舞的特点:喜庆、欢快、热闹。
2.学习秧歌舞的基本舞步:十字步。
3.带领幼儿学习秧歌舞。
三、举行大秧歌舞会。
1.请幼儿分组表演,让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。
2.对表演好的幼儿进行表扬,对较弱幼儿进行鼓励。
四、结束。
师:今天我们学习了大头娃娃秧歌舞,现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。
大头娃娃课件 篇2活动目标:
1、初步学会歌曲中的跳音,唱跳音时能控制好气息。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声。用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态。
2、借助伸展和收缩的动作,掌握хх和χχχχ两种节奏疏密,并能及时转换。
3、通过相互指唱,体验风趣、滑稽的情趣。
t;“他今天要来给我们表演节目呢!我们一起来看看,他都有哪些本领?”(教师带上大头娃娃表演哑剧)
t:“他有哪些本领啊?”(幼儿回答,教师用歌词指导,让幼儿了解歌词)
t:“大头娃娃除了有这些本领,他还有一个本领呢!听!”(教师示范演唱,幼儿欣赏)
t:“好听吗?你都听到了什么呢?有什么地方不理解的?”(幼儿回答,教师帮助幼儿理解“朝天扎、摇头晃脑、指手划脚”并让幼儿做一做动作)
t;“我们一起合作,我来唱,你来跳!
查看更多>>在这里推荐一篇“洋娃娃和小熊跳舞课件”值得一读的文章,希望能对您有所帮助,请您收藏。每天上课前,老师都需要准备好教案和课件,因此必须按时按质地完成。教师必须优化教案的编写以适应学生实际需求。
洋娃娃和小熊跳舞课件 篇1目标:
1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲的欢快情绪,并用打击乐器为乐曲伴奏。
2、用拍手动作表现节奏型。
3、学习看指挥进行打击乐器演奏。
准备:小熊和洋娃娃一个。
人手一件打击乐器。
过程:
1、〈表情歌〉乐曲下竟教室。
2、复习歌曲〈圆圈〉。
齐唱、创编新词。
3、熟悉乐曲的旋律,感受乐曲欢快的情绪。
介绍乐曲名称。
听音乐。
随音乐合拍的拍手。
4、掌握节奏型。
洋娃娃与小熊按节奏型跳舞。
幼儿拍手为他们伴奏,拍出相应的节奏。
看指挥进行打击乐器演奏。
分两组,教师指挥幼儿一句隔一句轮流演奏。
分四组,各组乐器看指挥先后进入,使音量逐渐增大。
分三组,每组一句,最后一句全体演奏。
在乐曲伴奏下,有序摆放乐器。
重点:运用打击乐器为乐曲伴奏。
难点:学习看指挥进行打击乐器演奏。
洋娃娃和小熊跳舞课件 篇2一、说学情
低年级学生喜动、爱动,有较强的表现欲望,想象力丰富,对音乐的感悟性较好,针对这些心理和生理特征。根据新课程理念,充分体现音乐课的特质。本课以创设“二七班的音乐会”的情景来贯穿整合教学内容,确立以“审美教育”为核心;以“情感体验”为主线;以“即兴创作”为抓手;以“师生互动”为手段;以“能力培养”为重点设计本课教案。充分激发学生的学习兴趣,使学生在一系列地音乐体验活动中,快乐自主的学习。
二、说教材
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼跳跃的节奏,生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,歌曲节奏方整,其中前十六后八节奏贯穿全曲,节奏明快,舞蹈性很强,适合于边表演边唱歌。
三、学习目标
1、通过对位、听辨、模仿,掌握口琴中135三音的吹奏方法,并能为歌曲做简单伴奏。
2、通过感受、学习歌曲,能掌握歌曲节奏及情绪,并有表情的演唱歌曲。
3、通过模仿,能够达到歌唱表演,以此培养学生的表现力和动作协调能力
查看更多>>老师在授课前准备教案和课件是一种负责任的工作表现,现在正是需要编写课件的时候了。在上课时,老师必须按照教案和课件来进行教学。那么,怎么样才能编写好的教案和课件呢?以下是我们为您找到的相关资料,希望对您有所帮助:“秋娃娃课件”。
秋娃娃课件 篇1我是一名小学教师,最近我上了一堂课,主题是“秋娃娃写信”。这节课的目的是要让学生学会写信的格式和内容,同时也让他们了解一些秋天的知识。在这节课中,我遇到了一些问题,但我也从中得到了一些启示。
首先,我发现有些学生对信件的格式并不了解。他们不知道信中该写什么,该怎么写。我决定首先给他们讲解信件的格式,让他们了解信头、称呼、正文、结尾等的概念,之后再让他们实践。这样的教学方法不仅可以让学生理解清楚信件的格式,也可以提高他们对知识的记忆和应用能力。
其次,我发现有些学生对秋季的知识并不深入了解。他们对秋天的气候、物品等内容不是很了解。因此,我在课堂上增加了一些秋天特色的知识点,例如:秋天的天气、秋天的落叶、秋天的食品等等。我展示了一些图片和实物,让学生能够看到和感受秋天的气息。通过这些实践教学的方法,学生们能够更好地理解和记忆秋天的知识,并将其应用到自己的作文中。
最后,我可以看到,在这门课中,学生们的写作能力不断提高。他们可以自己独立的写一封信件,这是他们从一开始不会写,到现在能够自信地写出的一种转变。我反思了自己的教学,发现准备充分、讲解细致、实践操作可以使学生更深入的了解知识和知道如何应用到实践中。
总之,在这门课中,我遇到了一些困难和挑战,但我也从中得到了一些教育和启示。通过这次教学,在我下一次教学中,我会采取更多的实践教学、互动式教学的方式,以及更好的沟通交流,让学生们能够更好地学习和成长。
秋娃娃课件 篇2师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗? (幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)
4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!
6、再次模仿动作。(放录音1遍
查看更多>>