芙蓉楼送辛渐教案

芙蓉楼送辛渐的诗意

《芙蓉楼送辛渐》

作者：王昌龄

原文：

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

注释：

1、芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市）西北。据《元和郡县志卷二十六《江南道润州》丹阳：晋王恭为刺史，改创西南楼名万岁楼，西北楼名芙蓉楼。丹阳在今江苏省西南部，东北滨长江，大运河斜贯，属镇江市。 2、辛渐：诗人的一位朋友。这首诗是作者在江宁做官时写的。 3、寒雨：秋冬时节的冷雨。 4、连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。 5、吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时吴国所属。 6、平明：天亮的时候。 7、客：指作者的好友辛渐。 8、楚山：楚山：楚地的山。这里的楚也指镇江市一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。 9、孤：独自，孤单一人。 10、洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。 11、冰心：比喻纯洁的心。玉壶，道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心。

诗意：

冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地， 天明送走好友只留下楚山的孤影。 到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况， 就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁， 未受功名利禄等世情的玷污。

赏析：

寒雨连江夜入吴，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天（江宁一带，此地是三国孙吴故地。），织成了一张无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了离别的黯淡气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。连字和入字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然而来的动态能为人分明地感知，则诗人因离情萦怀而一夜未眠的情景也自可想见。但是，这一幅水天相连、浩渺迷茫的吴江夜雨图，正好展现了一种极其高远壮阔的境界。中晚唐诗和婉约派宋词往往将雨声写在窗下梧桐、檐前铁马、池中残荷等等琐物上，而王昌龄却并不实写如何感知秋雨来临的细节，他只是将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，以大片淡墨染出满纸烟雨，这就用浩大的气魄烘托了平明送客楚山孤的开阔意境。清晨，天色已明，辛渐即将登舟北归。诗人遥望江北的远山，想到友人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生。在辽阔的江面上，进入诗人视野的当然不止是孤峙的楚山，浩荡的江水本来是最易引起别情似水的联想的，唐人由此而得到的名句也多得不可胜数。然而王昌龄没有将别愁寄

沈约 咏芙蓉 微风摇紫叶， 轻露拂朱房。 中池所以绿， 待我泛红光。

【译文及注释】 微风吹拂使树叶摇晃， 轻轻的露珠粘在房子上。 水池中的水之所以发出绿光， 是因为在等我释放红光。

小编本次为大家带来精彩的句子。

芙蓉姐姐小编

芙蓉姐姐（1977-），陕西咸阳人，原名史恒侠（笔名林可），又名火冰可儿、清水芙蓉、水媚妖姬、黑桃皇后。陕西工学院机械系毕业，曾是考清华大学研究生大军中的一员，由于网络拍客将其照片上传到水木清华、北大未名和mop网站上，成为了网络上人气火爆的红人，被称呼为芙蓉姐姐。20xx年7月8日，芙蓉姐姐以一身青花瓷造型重回清华拍写真，尽展瘦身正果。20xx年7月30日，芙蓉姐姐开演唱会，自称女儿国国宝。国庆节前“芙蓉姐姐”雕塑亮相上海，照片中芙蓉姐姐摆出标志性的s造型，身穿短衫、牛仔裤，且上围清凉“凸点”，雕塑名为“不是浮云”材质为玻璃钢。20xx年6月暴瘦一圈的她穿着水红色紧身裙惊艳亮相某活动。

1、任何事情在没有完全成功之前，一定要沉住气，坚持到最后一刻。一定要相信自己的实力，不要被别人的谣言所动摇，开始怀疑自己，给自己成功的大道上设障。永远要相信自己，支持自己，鼓励自己，要做自己的坚强后盾，即使失败了也不要后悔，因为自己曾奋力的拼搏过！

2、经常有人问芙蓉姐姐怎样调整心态，怎样减压，这其实并不是太困难的事情。只要淡泊名利，充实实力，不惧怕任何对手，迎难而上，自信发挥，尽力而为，藕想，就会所向披靡了。

3、我更是与众不同的舞者。我长发飘舞，纤手飞花，莲步酣畅，舞姿淋漓。任何观众都能感动于我的投入。我把整个生命都融入舞蹈，轻轻的翻飞，娇媚的花眼；疯狂的旋转，灼灼的灵魂。

4、用灵魂唱歌，用生命跳舞，用精神写作……我喜欢音乐。在音乐的浸润和抚慰下，我是天使，也是魔鬼。我宁静，我甜美；我飞扬，我疯狂。我是音乐的精灵，用灵魂深处的感动来诠释音乐，用我天使的笑靥和魔鬼的歌喉来震撼灵魂。

5、身体催毁了，我还有意志，即使摧毁的是我完整的身体，我也不会向命运低头！

6、我要以灵魂为歌，生命为舞，还有我执着奋进的精神为文字，撰写我丰盈光鲜而又充满磨难的一生。

7、我是一朵羞涩的芙蓉花，悄悄地绽开我的欢颜，静静地释放我的芳华，只期待我的赏花人能早日到来。

8、我可以为舞蹈疯狂，我也只想跳舞，身体在目光织成的锦缎中穿梭，双臂奋力地划着误解的流言，脚下狠踩着看客的虚伪。我要冲出去，别想把我淹死在嘲讽和诋毁的唾液中。我一定要让自己飞起来，即使粉身碎骨也在所不惜。

9、音乐摇撼着我勇猛的心，我搏击着翅膀，心中只有一个坚定的信念：飞吧，

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诗歌以1919年五四运动为分界分为古典诗歌和现代诗歌，就古典诗歌分为诗、词、曲。诗分为古体诗和近体诗。

并非一人所做，从内容看，主要写的是作者失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，

由于作者文化素质较高，有继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高。被称为“五言之冠冕”。

1、教师范读。

2、自由朗读。

3、个人朗读。

明确：游子思乡之情。

（二）具体分析这篇文章，看文章如何表达出这种情感的！

主要意象是什么？这对全诗意境的营造有什么作用啊？

芙蓉即荷花，荷花出淤泥而不染，濯青莲而不妖。荷花给人以清幽，高洁之感，屈原作品中也视“荷”为香草，把香草比喻成高洁的品质。为文章奠定了高洁，清幽的意境。

采之欲遗谁，所思在远道。

采摘花草送给远方的亲人，这种举动在古代诗歌常有出现。例如王维《相思》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。还有灞桥折柳，现实生活中情人节送玫瑰，母亲节送康乃馨。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

明确：“还顾”一词，动作感和画面感很强，可以清晰的表现主人公孤独、忧愁、愁怅的形象和心情。表达了主人公极度痛苦的心情可是，并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想像空间，具有含蓄不尽的艺术效果。

同心而离居，忧伤以终老。

最后两句，除了表达黯然痛苦的心情，还能体会到两个彼此相爱的人的真挚情感，想爱却不能相守，让人有“忧伤以终老”的担忧，黯然的心情令人消魂，这种分离是不同与秦观的《鹊桥仙》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。一个是永久的分离，一个是让人产生距离产生美。

总结：对于古文的思想感情可用三种方法：

1、通过诵读，直接品味本文的思想感情。

2、通过分析，抓取意象—意境---思想情感。

3、寻找文中关于文章主旨的表达情感的语句。

借景抒情，白描手法。

教学目标：

1、了解有关《古诗十九首》的文学常识。

2、 有感情地朗读并背诵《涉江采芙蓉》。

3、 运用想象描摹诗歌的艺术画面。

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