孵小鸡教案

伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！小编推荐你不妨读一下孵小鸡教案五篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

活动目标：

1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。

2、在孵小鸡游戏中感受美术活动的乐趣。

活动准备：

1、舞台（前面）布置有春天花、草、栅栏等的场景。

2、教具：栅栏一个，示范用的小鸡制作图几幅，记号

笔、固体胶、音乐磁带《孵小鸡》《小小蛋儿把门开》及背景音乐。

3、学具：幼儿每人一个鸡窝（箩筐），内放稻草圈，黄色圆形片几个，固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”（白纸剪）。

4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。

活动过程：

一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。

1、我们戴上母鸡的头饰，都变成了什么呀？

2、鸡妈妈们，我们一起到田野里去玩玩吧，走。

3、春天景色真美，都有些什么呀？

4、春天小鸡也喜欢出来玩，老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡？

5、鸡妈妈们，我们也来孵小鸡！请你们轻轻地走过去，每人找一个鸡窝孵小鸡。

二、在孵小鸡游戏中，指导幼儿学习粘贴添画的技能，感受游戏的快乐。

1、音乐《孵小鸡》鸡妈妈们做动作孵小鸡。

2、教师边示范边讲解：圆圆的头孵出来了，胖乎乎的身体孵出来了（粘贴），（用完了要放好）（记号笔拿起来，拔出来套好画）睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧，怎么黑乎乎的，笃笃笃，对，快告诉小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳，扇扇小翅膀，伸出两条腿，一二三，站起来，一二三，开步走，嘿，我的小鸡出壳啦！还有几只小鸡也出壳了（出示不同动态的小鸡），这些鸡宝宝一样吗？有的在……，有的在……，鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。（教师拿一只范例边说边送）。

三、幼儿粘贴、添画，放背景音乐。

1、唉，鸡妈妈们，你们的小鸡要出壳了吗？好，快帮小鸡出壳吧，你鸡窝里的东西不能弄丢，用好要放回去。

2、幼儿粘贴，添画，说说我的小鸡在干什么？教师指导。画好送小鸡到草地上去。

3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝，教师穿插评价，我喜欢这只鸡宝宝，因为它在唱歌（很神气等）你的小鸡在干什么？

四、看看说说鸡宝宝，跳舞庆祝。

1、鸡妈妈们，我们都很专心认真，才会孵出这么许多不同的鸡宝宝来，我们真高兴，跳个舞吧！

2、听音乐《小小蛋儿把门开》跳舞。

3、鸡宝宝还想到太阳下玩呢，快把它放进鸡窝抱着走

励志的句子为您准备了全部有关“孵鸡蛋作文”的内容请阅读，如果您觉得这篇文章非常好请不要忘记将它收藏并分享给朋友们。作文能够提高我们的思维能力和创造力，在写作的过程中和自己对话可以更好地表达出内心的想法。一篇好的作文最基本的是能感动自己。

每当我看到母鸡孵鸡蛋时，我就会想起我小时候一件令人大笑的事——孵鸡蛋。

那时我在外婆家玩，看见外婆家的鸡棚里有许多母鸡在孵鸡蛋。我想：“既然母鸡能孵出小鸡来，那我一定也能孵出小鸡来，这样我就有了自己孵出来的小鸡了，哈哈！”于是，我就想孵鸡蛋，可是外婆总是不让我碰鸡蛋，所以我一直没有“下手”的机会。

有一天，机会终于来了。因为外婆出去买菜了。我悄悄地溜进厨房，在盛放鸡蛋的篮子里，挑了一个最大个儿的鸡蛋，心想：“我孵出来的小鸡一定与别的小鸡与众不同！！！”于是我在柜子里翻出了几块厚厚的的棉布，给鸡蛋包上。

开始孵鸡蛋喽！我学着母鸡妈妈的样子孵，而且又在身上裹了一条被子，想：“这样的温度应该够了吧。”….

就这样过了好几天，我想：“小鸡应该出来了吧。”我小心翼翼地把布揭开，生怕一用力把小鸡给捏死。可当我把布揭开后，却发现鸡蛋还是鸡蛋，而且有一股很臭的气味，心想：“难道这就是传说中的‘臭鸡蛋’？”我呆住了，可不一会儿，就大声哭起来，边哭边说：“我的小鸡！我的小鸡！……”外婆循声走过来：“怎么啦？洁洁？”“我……我的小鸡变成臭鸡蛋了。”外婆还没弄明白，我就把我孵鸡蛋的过程讲给外婆听，外婆听了，笑着说我是“小笨蛋”。

我呆住了，可不一会儿，就大声哭起来，边哭边说：“我的小鸡！我的小鸡！……”外婆循声走过来：“怎么啦？洁洁？”“我……我的小鸡变成臭鸡蛋了。”外婆还没弄明白，我就把我孵鸡蛋的过程讲给外婆听，外婆听了，笑着说我是“小笨蛋”。

每当我想到这件事时，都会大笑起来，笑我小时候的无知，笑我小时候的好玩儿。

童年，像是一幅画，用自己的小画成了稚嫩的涂鸦。它的一点一滴萦绕在我的心中，它的一笔一划变成了我追忆的昙花。

小时候，春节我回老家，奶奶养了一群鸡，真是太好玩了，我天天去追鸡，可奶奶却说：薇薇，不可以追它们，不然的话晚上那些鸡都不敢回家的。我说好吧。之后奶奶就去拿一粒粒的稻谷喂它们。奶奶把稻谷藏得可严实了，在一个房间的角落里，我知道后就天天用个大脸盆装稻谷给它们吃。哈哈！

有一天早晨鸡们一直在叫

每位教师都需要在开课前做好自己的教案课件，现在是写教案课件的时候了。编写教案需要注重培养轮廓性思维和深度思考。在众多文章中，励志的句子小编认为“小班小小鸡教案”是值得一读的。希望您在阅读本文过程中可以获得一些启发，这也是我的目标！

教学目标：

1、能够用轻巧、有弹性的声音完整、准确、有感情的演唱歌曲《小鸡的一家》。

2、发展学生对音乐的感受力、表现力，感受歌曲带来的快乐情绪，积极参与角色表演。

3、通过演唱《小鸡的一家》，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的快乐与温馨。

教材分析：

《小鸡的一家》是人民音乐出版社小学二年级音乐上册中第四课《咯咯哒》中的第二首歌曲。这是一首具有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

教学思路：

在面临新一轮课程改革的形式中，我们已经清晰地认识到，课程改革的关键，是教师观念的转变与提高。而高效课堂又是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。这节课我的设计得很简单，从学生的兴趣入手，将唱游、律动贯穿始终，一方面激发学生兴趣，另一方面引导学生自主参与音乐教学活动。不求学生能从课堂中学到很多的音乐知识，只求学生能够快乐的、自愿的上好

这节课。是学生在快乐中学习，在歌表演中享受音乐。

教学重点：

让学生感受歌曲带来的快乐情绪，同时感受生活中的快乐与家庭的温馨，从而达到有感情、有表情的演唱歌曲。

教学难点：

用轻巧、有弹性的声音演唱，尤其是“叽”等字音的发音，培养良好的演唱方法。

教学准备：

头饰、多媒体课件等

教学过程：

一、组织教学：

1、师生互问好

2、师：孩子们，今天我们又相聚在了快乐的音乐课中，我们的老朋友也来了，大家也向他们问个好吧。

二、导课：

1、大屏幕出示小猫、小鸡等动物图像

2、师：同学们很有礼貌，向小动物们问好了，它们会用怎样怎样的叫声回应大家呢？

3、引导学生按节奏模仿动物叫声：

小花猫喵喵喵；大公鸡喔喔喔；老母鸡咯咯咯；

小黄鸭嘎嘎嘎；花小鸡叽叽叽；小山羊咩咩咩。

4、发声练习：

师5654|321|3234|5—|生555|666|5432|1—||我爱我的小花猫小猫怎样叫？喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵；我爱我的大

伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，范文对我们的生活有着重要的意义，我们一起来看看有哪些范文吧！或许你正在查找类似"小班小鸡捉虫教案12篇"这样的内容，希望你能从中找到有用的内容！

活动目标：

1。学习听信号向指定方向跑的技能。

2。探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

3。了解多运动对身体有好处。

4。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的`协调性。

活动准备：

小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、开始部分：

1。鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。

2。鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。

幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

3。听音乐做小鸡操。（放磁带"小小蛋儿把门开）

二、基本部分：

1。鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。

（提醒幼儿一次捉一条。）

2。鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。

3。鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

4。如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。

（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）

5。鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

6。和大家一起分享小虫子。

（鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。）

三、结束部分：

放松整理。（放"大公鸡"音乐，鸡宝宝洗澡）

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

设计意图：

近日，我们开展了学本领的主题活动，在主题活动背景下，创设了小鸡们去捉虫的场景，孩子们对这样的情景非常感兴趣。于是将数整合在情景中，我们设计了此次活动。

活动目标：

1、模仿小鸡捉虫，感受小鸡捉虫的快乐。

2、在捉虫、送虫子的游戏情境中，积累4以内按数取物的经验。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、小鸡胸卡（幼儿人手一份），鸡妈妈胸卡一份。

2、创设草地，草地里面有许多虫子（虫子有长短、粗细不同）。

3、大盘子一个。

4、小盘子许多，上面有不同的点数标记（数量为2、3、4）。

活动