赶海日记

伴随着社会的发展，范文需要我们不断地积累，范文对我们的生活有着重要的意义，范文的撰写要注意哪些方面呢？你也许需要"赶海课件"这样的内容，相信一定会对你有所帮助。

教学要求：

1、正确、流利，有感情地朗读课文。

2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中武将战利品的意义。

3、通过朗读课文，感受我童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。

教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。

教学过程：

一、激趣导入，设疑解题

1.播放歌曲《大海啊，故乡》，课件相应显示大海的动画画面。

师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的大海]

2、板书：海，用海口头组词。

3、揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海

4、读了课题，你有什么想问的吗？

二、初读课文，学习生字。

1、下面我们就来学习课文，你准备怎么学习呢？

2、出示要求：

（1）自读课文，读正确，读通顺。

（2）自学生字新词。

（3）标好自然段序号。

3、检查。

（1）认读生字新词，师相机正音。

一支歌暑假舅舅东逃西窜

夹住痒痒的大虾一捏俘虏

似的螃蟹努努嘴儿嘿哩

束手就擒哎哟大螯长须

（2）你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？

（3）哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？

4、同学们已经读准了生字，刚才你们提了许多问题，现在请同学们再读一遍课文，看看哪些问题能自己解决。

5、交流。

6、把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。

7、配乐朗读，再说说每小节的大意。

8、配乐齐读。

三、作业。

1、正确、流利地朗读课文。

2、抄写生字词语。

一．谈话导入，理解课题

1. 同学们，你去过海边吗？你觉得大海边怎么样？

2. 今天我们就要来学习一篇与大海有关的课文，题目叫作《赶海》。

3. 我请同学们拿出小手来和沈老师一起写一写这个课题。

4. 你知道什么叫作赶海吗？

（1） 当大海退潮的时候，海边留下了很多宝贝呢，有贝壳，有海带，有鱼虾，如果是你，你会怎么做？（我会去捡贝壳，捞海带，捉鱼虾）

（2） 生活在海边的人们就经常做这些，这就是赶海。

二．初读课文，整体感知

1. 同学们，我们已经知道了什么是赶海，那赶

今天是阴历初九，妈妈说：“今天赶集的日子到了。”我问妈妈：“为什么是今天赶集?”妈妈说：“每月逢九赶集，也就是初九、十九、二十九。”我说：“妈妈，我们现在就去赶集吧!”妈妈说：“上午热，我们下午天凉了再去。”

下午四点多的时候，我看见村里的人三三俩俩的都走了，我急忙往回跑，“妈妈，我看见村里的人都走了，我们也走吧，”我说。妈妈说：“好吧。”我就和妈妈一起出了门，搭上村里的顺风车，我们一起往集市赶去，在车上，大家都兴高采烈的讨论着要买的东西，我心想这些东西不是在城里才有吗?说话间，我们就到了集市。我看到集市上人山人海，有的卖水果、有的卖衣服、有的卖饭、有的卖凉面、有的卖零食......各种商品应有尽有，大家与卖家讨价还价，热闹急了。

我和妈妈买了一些水果和零食，又搭着村里人的顺风车回去了，在车上大家讨论着今天的收获，看着大家满载而归，我想赶集真好呀。

10月5日 星期三 晴

今天是我们当地的集市，所以我一大早就起床和爸爸妈妈们一起去赶集。

集市上的人是比较多的，无论是买东西的人还是卖东西的人都是比较多的。我和妈妈先去买了一些蔬菜，由于蔬菜的种类比较多而且也十分新鲜，不一会儿我们的手里面的东西就挤满了，爸爸决定先自己将菜送回家里面，我和妈妈则继续逛。于是，我和妈妈在集市上看到了不少比较好玩的东西，还有一些特色小吃，于是我和妈妈也买了一些熟食，结果没有逛完，手上的东西又累积满了。

这次的赶集真的十分有趣。

今天是4月4日，在今天有一个特别的活动——赶大集。我们已经期盼已久了。

早上，我哼着小调，迫不及待的来到了我们的小家庭——初荷三班。一进教室就看到了谈的热火朝天的家长和同学们，就像要把教室给吵破天了一样，热闹非凡。可想大家对今天是多么期待啊!随着校长和老师嘱咐的结束，我们排着队浩浩荡荡的向大集涌去。因为是小进集，时间尚早，人还不是很多。随着我们的到来大集一下子变得热闹起来，在叽叽喳喳的喧闹中开始了我们小队的大集之旅。我们小队一起涌向一个卖菜的小摊，王煜涵可能是太激动，太兴奋，指着西葫芦问阿姨：“阿姨，这是什么菜?”卖菜的阿姨蒙了，我们大吃一惊的看着她，异口同声的说：“这菜你不认识?”王煜涵笑着说：“不是，不是，我是想问这菜多少钱?”太尴尬了，我们边笑边走向别家，我们小队买菜的原则是：货比三家多，多问多看再

周记是记录在自己身边发生的最真实的事情，在学生时代的我们经常要写周记。写周记是开展思维深度的有效手段。以下是励志的句子的编辑为您可能需要的“海洋日记”，要想全面了解该话题请您继续阅读下文相关内容！

5月18日星期一天气：晴

今天，下午第二节下课，我看同学们都在玩一个像小拇指的指甲盖那么大的圆豆豆，有黄色、绿色、白色……凑近一看，原来是海洋生物，我想：白色多不好看呀！刚想完，就听张浩然说：“白色的硬一些，其他色只是一碰就碎了，”我可想当个小科学家了，于是就想是白色的最硬吗？我就走到王颖面前说：“你可以送我一个白色的和一个红色的海洋生物吗？”“可以！”王颖说。拿到了海洋生物，一手拿一个，把两个同时捏了一下，红色的碎了，可白色还没碎。真像张浩然说的那样白色比较硬。白色的海洋生物不像彩色那样好看，让人喜欢，但是很坚硬，它只想让别人玩好，它具有着默默奉献的精神！

经过了这个小故事后，我认识到了：要做一个有用的人，不要只做伟大、体面的人。

海洋水族的世界

1月28日下午，考好古筝后，妈妈去上班了，外婆陪我去海洋水族馆。我小时候去过两次，可是我都不记得了。妈妈帮我们把票买好。我们吃了饭就直接进去了。先下去到了一个小的观光水道，有鱼群在游，很多小鱼，身上有黑白的条纹。还有一个大海龟。后面还看到了橙色、白色的大鱼。印象最深的有：七星射水鱼，花园鳗（它会用尾巴挖洞，遇到天敌就把身体全部缩进洞里），电锯鲨（它的嘴巴开口在下，牙齿露在外面像电锯一样），小海马（它很小，比在电视里看到的要小很多，还有一种身上有很多枝，像海草），蝠鲼（它又大又扁，眼睛小，尾巴很长，像个风筝。这两字我都不会写，是回来查），水母（有很多种，有像蘑菇的，有像小伞的，有像海藻的，有透明的，有红色的和绿色的。最神奇的是一种七彩水母，身上的颜色讲不清楚）。我们还去了150米的观光隧道，抬头看见各种各样很多的鱼游来游去。最后，外婆还给我买了纪念品，我好开心哦。

学习海洋精神

在这个暑假里，我学会了海洋精神的坚持不懈的意志！

老师布置了一项作业，那就是写毛笔字！一天下午，我兴致勃勃的拿起了毛笔，准备“开工”。可妈妈说：“要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写毛笔字。”其实拿毛笔也是有很多讲究的哦。妈妈说说：“拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，

很多职场人士常常需要加班来应付繁重的报告总结等文档工作，众多专家学者开始投身于范文的重要性研究。学会用好范文是提高写作能力和水平的重要抓手，励志的句子希望您能阅读一下“深海日记”相信它会给您带来不少启示，我们将会持续为您提供更多的信息和服务请您继续关注我们的网站！

第1天：

今天，我踏上了一段全新的冒险之旅——深海流窜。漫漫的深海蔚蓝无垠，浩瀚的大海让我如此渺小。撑着潜水艇，我勇敢地驶向未知的深处。身处黑暗的海底，我忍不住屏住呼吸，凝神倾听。只听见深海的沙沙声，像一首低回的歌谣。

潜水艇缓缓下沉，深海的奇观渐渐映入眼帘。霓虹灯般的鱼群在我身边穿梭，调皮地追逐着我的船影。鲜艳的珊瑚在海流中优雅舞动，宛如水下的花海。深海生物的魅力，令我陶醉于这个神秘的世界。

第2天：

今天，我骑着小艇继续我的深海探险。船身轻巧，我可以随心所欲地探索海洋的每一个角落。远处，仿佛有一座宫殿般的珊瑚暗礁，吸引着我的目光。我藏起船，悄悄接近这个仙境。

当我来到暗礁旁边时，映入眼帘的是一幅壮丽的画卷。珊瑚暗礁上栖息着五颜六色的海洋生物，红色、黄色、蓝色的珊瑚犹如火焰般绽放，美得令人屏息。我迈着轻盈的步伐，走进这个童话般的场景，仿佛置身于一个迷幻的梦境中。

第3天：

今天，我带着忐忑与期待，准备探索深海的黑暗区域。穿过珊瑚暗礁后，前方出现了一片深邃的黑影，我知道这是深海最神秘的所在。小艇继续前行，船灯照亮前方的一切。然而，在这片漆黑中，依旧有无数的谜题等待解开。

我拿出潜水装备，投身到黑暗的水中。深不见底的黑暗压抑着我的心灵，但我却不敢停下脚步。透过船灯，我隐约可以看见一条条巨大的棘球迅速游动，宛如魔鬼般诡异。又有一群透明的生物从身边匆匆经过，瞬间消失在无尽的黑暗之中。

第4天：

今天，我来到了深海最深处。世界似乎在这里静止了，仿佛时间也被定格住。黑暗的海底沙地上零星散落着一些奇特的生物。一只巨大的光明鱼出现在我的面前，它那双明亮的眼睛仿佛射出闪电般的光芒。

光明鱼指引着我前行，我们穿越一个又一个废弃的深海洞穴。洞穴内深不见底，阴森恐怖。我紧紧攥着潜水艇的把手，希望很快离开这个诡异的地方。终于，在一个岩洞的尽头，我看见了一道迷人的光芒，顿时心中涌现一股希望。

第5天：

今天，我完成了我在深海流窜的最后一天探险，但收获却远远超出了我的预期。一路上我见证了深海的神秘与魅力，感受到了