高二年度工作总结

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紧张忙碌的一学期转眼已接近尾声，本学期四中政治组根据学校工作计划，以促进教师专业成长，全面提高学生政治学科素养为目标，围绕“双减”主题，团结全组老师，开展“双减政策下的课堂教学和作业设计”的探索与研究，踏实、认真地开展形式多样的一周一主题的教研活动。在全组老师的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的政治教研工作，现将具体工作总结如下：

定期开展集体备课。所谓的“双减”，减的是作业负担和课外培训负担，但教学要求并不能降低，育人目标不能降低，“双减”政策的出台，实质上是提高了对教师的专业能力和课堂教学的要求。如何对学生的学习进行正确引导，是教师们要积极思考探索的问题。为此，我们组坚持每周一次的集体备课活动，以减轻学生课业负担为目标，聚焦课堂教学，共同研究课标和教材，把握教学方向，大家集思广益、取长补短，探讨如何促进减量增质，提升课堂教学质量的教学策略。

编写校本作业，开展比赛。面对核心素养导向下的“双减”，既要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，又要推进核心素养的培育和发展。我们组积极响应落实双减政策，将作业设计纳入教研重点，共同讨论如何设计符合学生年龄特点和认知发展规律、体现素养导向的基础性作业，探索如何设计分层、弹性和个性化作业。本学期我们初步按照统一格式和要求分工编写了与教学同步的七、八、九下册的校本作业。

开展课题研究。课题研究是促进教师快速成长的一项教学科研行为。本学期我们组围绕杨金玉老师主持的县级课题《初中道德与法治课活动教学模式的研究》继续展开教学研究，将理论与实践相结合，认识与理解活动中学习的内涵，探索促进初中生在活动中学习的教学模式与教学策略，取得了一定的研究成果。老师们对教学研究过程中的实践进行反思提升，积极撰写教学论文和教学心得。

学习信息技术，提升素质。认真完成信息技术应用能力提升工程2。0的任务。所有教师在教研组长的带领下，根据学校所布置的载体活动，按部就班的完成四个环节的研修任务。

开展了第六届教师技能大赛。为进一步激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平，大幅度提高教学质量，将

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到期末了，我高二班主任的工作也该结尾了。对于自己这学期的工作，我觉得还是满意的，我很好的完成了这学期的班主任工作，在这期末也对自己的工作进行一个总结。总结如下：

本学期是高二最后一个学期。为了能够让学生们学习得更好。每天的早习课我都会去监督，没有哪一天是缺席的，我都会陪伴在学生们旁白，监督他们的早习课，让他们充分的利用早习课的时间把课本朗读一遍，如果读累了，也会让他们去默读，总之高二结束，马上就要进入高三紧张的复习时间了，所以高二这学期是完全不能浪费时间的。早习课对于学生来说，是一个很好的去记忆知识的时间，所以必须珍惜，由此我才会每天都会陪他们一起下课，就是希望因为我在旁边，他们才会去用尽力量去学习。

高二这个期末，总结一学期来的工作，我在本学期里还举行了一次课外的活动，希望通过课外活动，能够让学生们体验课外生活，丰富课余生活。这次课外的活动就是十公里的徒步行走，一是帮助学生锻炼身体，二是在徒步的路上记录美好的瞬间。也是高二的一个回忆了，此次活动学生们也很配合，全部都有参加，而且也都很努力的用脚又走回了学校集合，大家的坚持让我很欣慰，也知道这群学生的毅力很不错。十公里走下来其实是很辛苦的，一点都不轻松，基本上就是围着__上走了一圈，特别的累，但能够让他们去体会这种苦和累，也有利于他们珍惜学习的机会，在学习上更能吃苦了。

这学期大小考试举行了不少，尤其是每月的月考，我能够了解到学生们的基本学期情况，让我的工作也能有更多的考量。每个月的月考，从安排位置到最后总结学生的成绩，这些在这学期里，是我做的最多的。当然这些工作都做的还不错，看着学生的成绩在进步，也是一种开心。

这学期业结尾了，在这期末底，也更让我明白马上就要进入高三，学生的压力增大的同时，我的班主任的工作的压力压在增大，我要做的工作更加多了，未来一年的高三工作，我也必须从现在起就要开始准备了。虽然压力会变大，但是我的工作我依然会继续做下去，会努力把这个班主任当好，为自己这个班级的学生能够考上大学而努力。

本

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本学期我接任了高二年级5班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下

一、关爱学生，与学生互相理解

关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。

高二（5）班是文科班的普通班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中，我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓励。

例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。

二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。

一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学

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本学期开学以来，在学校领导和年级管理团队的带领下，高二全体师生同心协力，服从大局，砥砺前行无惧困难。每一位老师都在认真教学，解谜，培育桃李；每个学生都在努力学习，潜心学习；各班团结一致，集体前行，呈现出一幅幅绚丽多彩的画卷。管理团队始终以“低投入、高产出、高投入、优产出”为教育教学目标，以“让每一位师生开心”为管理理念，“让每一位学生全面发展” ”作为最高追求，积极努力营造一个全面、优雅的工作、学习和生活环境。一路走来，路在路上，泥泞不堪，路途坎坷，但我们始终坚定进取，为本学期的工作画上了圆满的句号。在此，我将从以下几个方面进行总结并向学校汇报：

我。注重实效，谋求教育教学新突破

（一）改革课堂教学模式，提高课堂效率。努力进一步完善我校“20分钟+20分钟”的课堂教学模式，积极营造和谐、轻松、民主的课堂教学环境，规范有目的、有计划的各种教学活动，引导学生主动学习、合作学习, 和查询。学习让学生真正成为课堂的主人，从中获取知识、提升能力、发展个性。围绕“低起点、快节奏、促改进”的方针，从40分钟开始我们要质量和效率。

（二）加强集体备课，完善备课环节，发挥备课组长作用。以集体备课的形式，加强教师之间的沟通与合作，着力推动备课组高水平、均衡发展。充分发挥经验丰富的教师带头作用，取长补短，促进青年教师快速成长。备课组组长要求备课组老师们大胆学习，认真思考，提出教学设计思路。备课组教师在研读教材的基础上，对备课内容进行深入讨论，集思广益，形成教学设计的整体框架。虽然在实施过程中还存在一些问题，但集体备课正在深入细致地开展。

(3)年级组根据学生的特点，利用娱乐课对学生进行引导。比如英语课外活动有强化班和补习班，分别由徐德强主任和罗赛华老师担任导师。为提高学生的学习活力，营造良好的学习竞赛氛围，年级组开展汉语、英语、生物等学科竞赛，对优秀学生进行表彰。

二、建立团结协作的班主任团队，努力营造和谐班级

团结就是力量，有力量就有力量战斗力。每个班级都有很强的凝聚力，呈现出自己的班级特色。 6班、7班、14班、15班学习氛围浓