高二物理学教学计划

一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效，转眼假期生活过去了，新学期要开学了，新学期的教学计划需要做好。一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？在这里励志的句子编辑为您准备了一篇令您满意的“高二物理学考教学计划”，为了方便查看请将此页加入到书签列表！

高二物理学科组教学计划

科目：物理

班级：高二

教学组长：xxx

课时数：80

教学目标：

第一，系统掌握物理概念、物理定律、物理公式及其应用；

第二，全面了解物理学的基本原理和学科内的各种学术思想，具有发现问题和解决问题的能力；

第三，掌握物理实验的基本方法，培养实验专业技能，并在实验中体验物理学的思维活动过程。

第四，注重培养学生的综合素质与创新思维能力，使学生在学习中积极探索，发扬创新精神。

课程设计：

第一课时：物理学科简介

1. 学科概述：

简述物理学的概念、物理学的研究对象和内容、物理学的科研方法等方面。

2. 物理学的基本概念、基本定律以及中学物理的体系结构。

3. 物理学的社会意义、科技应用和未来发展。

第二课时：力和牛顿定律

1. 力的概念、特征和量度方法。

2. 牛顿三大运动定律的原理和应用。

3. 重点讲解牛顿运动定律与保持平衡的关系，运用牛顿运动定律解决实际问题。

第三课时：动能和动量

1. 动能的概念和计算方法。

2. 动量的概念和计算方法。

3. 动量守恒定律和能量守恒定律的关系以及应用。

第四课时：功、能和功率

1. 功的概念、功率的概念和计算方法。

2. 能的概念和类型以及能量守恒定律的应用。

3. 各种物体做功的原理、能量守恒的应用与实际生活结合。

第五课时：简谐振动

1. 简谐运动的定义、特征和公式。

2. 简谐运动的机制、特点和应用。

3. 讨论平衡位置和平衡位移的概念和性质，研究简谐振动的调和性及应用。

课程实验设计：

探究牛顿第一定律“恒速直线运动”和牛顿第二定律“动量定理”的实验；

探究简谐运动的实验；

探究动量守恒定律和能量守恒定律的实验。

教学方法

本学科应用多种教学方法，如探究式教学、实验教学、小组活动、课堂讨论、思维导图等。灵活运用多种教育手段，引导学生自主学习、自主探究和自主发现，培养学生的思维能力和独立解决问题的能力。同时注重实践教学，以提高学生的动手实践能力。

评价方法

该学科主要采用综合评价方法。考虑到学科的特殊性，应

时间如流水飞逝，转眼间新学期即将开始，为了能够充分利用教学时间，在新学期开始之前，我们需要制定好教师教学计划。只有编写好教学计划，我们才能够在实际的教学课堂中更好地利用时间。希望这篇名为“高二下期物理教学计划”的文章能够为您解决问题，相信其中的内容将给您带来许多有价值的收获！

解析：选c.电场中某点的电场强度与试探电荷无关，故a、b错；由于f＝qe知，c对；场强方向与正试探电荷受力方向相同，故d错．

2．(杭州检测)真空中距点电荷(电量为q)为r的a点处，放一个带电量为q(qq)的点电荷，q受到的电场力大小为f，则a点的场强为( )

解析：选c.a图中，a、b两点场强大小相等，方向不同，b图中a、b两点场强的方向相同，但大小不等，c图中是匀强电场，则a、b两点场强大小、方向相同；d图中a、b两点场强大小、方向均不相同．

4．(20黄冈高二检测)如图1－3－13所示是静电场的一部分电场线分布，下列说法中正确的是( )

c．点电荷q在a点处的瞬时加速度比在b点处的瞬时加速度小(不计重力)

解析：选b.因为(孤立)负点电荷的电场线是自四周无穷远处从不同方向指向负电荷的球对称分布，而图中的电场线分布不具备这种特点，所以它不可能是负点电荷的电场，选项a错误．

因电场线越密处场强越大，故由图知场强ea>eb.又因点电荷q在电场中所受静电力f＝qe∝e，故静电力fa>fb，选项b正确．

由牛顿第二定律知，加速度a＝f/m∝f，而fa>fb，故aa>ab.选项c错误．

因“b点切线方向”即b点场强方向，而负电荷所受静电力的方向与场强方向相反，故选项d错误．

5．一粒子质量为m，带电荷量为＋q，以初速度v与水平方向成45°射向空间一匀强电场区域，恰做直线运动．求这个匀强电场的最小场强的大小并说明方向．

解析：粒子进入电场区域后要受重力和电场力作用而做直线运动，知其合力必与v在一直线上．由图及力的分解可知，最小的电场力qe＝mgcos45°.所以emin＝mgqcos45°＝2mg2q ，方向垂直于v指向斜上方．

c．点电荷只受电场力作用时，加速度的`方向总是与所在处的电场线的切线重合

2．一个检验电荷在电场中某点受到的电场力为f，这点的电场强度为e，在下图中能正确反映q、e、f三者关系的是( )

解析：选d.电场中某点的电场

怎样制定学科教学计划？转眼间就到了新学期的开始。根据不同的教学理念，教学活动和学习效果也会不一样。本人认为，“高二下学期物理教学计划”是非常有价值的一篇文章，希望能为大家提供借鉴！

一、学生情况简要分析

高二14、15班，每班61人，为三类班。经过高一一年的学习，学生已经适应了高中这种紧张的学习气氛，大部分同学还是比较上进的，基本掌握了物理这门学科的学习方法，但自主学习能力还是不强，自从实施“六环节分层教学”以来，学生的预习有所进步，但也存在一部分人不认真对待，不会通过阅读课本从课本中找到关键的信息，同时14班在分班时，物理成绩就比其他三个班差一点，针对以上问题，本学期应加强以下几个环节：

1、狠抓预习环节，教师指导学生利用导学案预习，逐步提高学生的自主学习能力;

2、在课堂的导引探究环节上，调动学生的积极性，让学生踊跃的参与到课堂来，师生共同探讨;

3、落实各种训练，检查到位。

总之，希望通过这学期能够改变一部分同学的学习习惯，尽量使每一位同学都能上一个新的台阶，取得理想的成绩。

二、教材内容分析

1、教材编写特色分析

教材采用沪科版《普通高中课程标准实验教科书物理选修3-1》。本教材的插图明显增多，所讲知识主要来龙去脉与实践知识相联系，注重对学生自主能力的培养。书后有供学生选做的研究课题示例，对培养学生的研究性学习能力很有帮助。正文之外还有“阅读材料”“讨论与思考”“做一做”等栏目，以开阔眼界，启发思考。

2、教学实施设计

(1)狠抓课堂教学效果，使学生学习一步一个脚印，踏踏实实抓好基础，向“40分钟要质量”。

(2)抓好学生实验和课堂演示实验，让学生更好的理解物理概念和物理规律，同时培养学生学习物理的兴趣。

(3)在新课标总体指导思想下，要求培养学生创造性思维，主观能动性以适用社会发展要求;在学生第二起点问题上，要求极大的改变新授课模式，把“六环节分层教学”落实到底，把学生的积极性调动起来，全身心的投入到学习中!

3、德育目标设计

以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育。

总之，通过对课本知识的探究，让学生充分体会到科学探究的无穷乐趣，享

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这个系列的强调的是要求学生更深入的了解这些知识以及在于对这些知识的应用。

一、主要任务

围绕高二物理xx区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。为了配合学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教育教学工作计划，使高二的物理在xx区统考、水平测试中取得好成绩。

二、教学计划

1.扎实做好教学工作。认真学习领会教学大纲，研究高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。认真组织好备课，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

2.学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。

3.做好分层次教学工作。首先继续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定程度的教学难度及深度，为以后参加学科竞赛做好前期准备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应控制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信心。

4.各班的作业布置的情况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并计划在每周都安排一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对所有学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面掌握学生的情况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，计划每周利用课堂时间进行随堂练习，以便掌握学生在学习上周知识的情况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。

5.课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。

三、教学目标

通过教学，学习必备的物理知识与技能，发展自主学习能力，养成良好的物理思维习惯，达到学生能力增强的目的。学