高中学生读书感悟

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今天，我读了一篇文章，是《读者》上的。故事虽不长，但给我的感悟倒也不浅。故事很简单，讲的就是一个穷人家的孩子——马利拉。他向图书馆借了一本书，可一个月了还没还。于是，按照惯例，他必须退还那本书，并且图书馆将退还押金。接过80里拉的押金后，马利拉长吁一口气，但接过钱后，良心开始不安了。其实，这本书的押金只值30里拉，可由于家里实在是太穷了，他便动起了小脑筋，偷偷地把3改成了8。

这样他就可以从中赚取到50里拉，这对他来说，是个不小的数字......几天后，他觉得有些“不安”，便带着钱，打算去和馆长讲清楚。正准备开口，馆长就笑了笑说，孩子你还小，要好好学习.......听完这些话，马利拉的心结也打开了。他没再说什么，只是像馆长笑了笑。许多年过去了，马利拉的事业很成功。便打算回到母校看望，可当他到故乡的时候，馆长却已经去世了。他带着一丝失望和愧疚离开了母校。

是的啊、当年，馆长是那么的包容他，鼓励他，促使他成为一个人才，他的“账单”还没还呢，马利拉怎么能不愧疚?仔细地想想，这种包容，是真的很重要的。现在，人们经常会有事故。坐在餐桌上听客厅里电视上的新闻，总会有争吵声，两个女的大喊大叫、路边两个人为了一辆自行车而吵得你死我活，最后打的鼻青脸肿......这个其实都是不包容而导致的。我们没有学着去宽容，太小气，而从不为别人着想......人人都希望和谐的世界，没有争吵，只有幸福。但这也是需要我们创造的，就从这些小事做起吧!就从学会包容着别人做起吧!

当我买回一本《读者》，我都会品味着卷首语，我觉得，一本书的卷首语是不可缺少的，《读者》的每一篇卷首语都会告诉人们一个深深的道理，让你不容易忘记。

请耐心地听我把这个故事讲一遍。光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了

第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？他觉得自己应该振奋起

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初看此书，我总是想到艾青的一首诗——《我爱这土地》，诗中的一句话尤为深刻：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。我想就书中的一些句子发表一下自己的观点。

书的开头提到了一个在内蒙旅行回来的美国朋友，他说中原的一家家总是划着一小方地来种植，而没有想到利用这片地的其他方法。似乎是这样的，中国自古以来就是在土地上发展起来的国家，我们的土地的依赖性已根深蒂固。“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子。”我们脚踏实地，我们热爱这土地，我们珍惜这份与生俱来的土气。

当看到费老写到自己第一次出国，他的奶妈偷偷地把一包用红纸包裹着的灶上的泥土塞在他的箱子底下时，我想到了我的家乡潮阳。众所周知，潮汕地区过节拜神的活动有很多，有人说这是迷信的做法，但是在我看来，这也算是内心的一份信仰，对神明的敬重源于先人，源于环境的耳濡目染，这份敬重一代一代相传下来，慢慢地成为了一种传统。这份淳朴的土气，让我觉得自己是其中的一份子，自然、不做作。

“乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。”社会竞争没那么激烈的那时，人们之间要建立起信任也就没有现在来得那么困难。没有相互之间的算计与心机，单纯的，就是心里油然而生的相信而已，这便是“土气”的一种特色，实实在在的、不加修饰的、饶有魅力的。

外来的和尚也会念经，《高效能人士的七个习惯》是一本典型的美国精神读物。通俗易懂的同时，又在字里行间蕴含着深刻的道理，其中许多与中国传统哲学亦有许多相同之处。

顾名思义，七个习惯是此书的核心，从确立目标、个人修炼到建立共赢、换位沟通，七者之间相辅相成。以下谈一谈对于七个习惯的具体感受。

积极主动

如果你不自己走，谁又会推你走呢?用心的态度，是实现个人远景的原则，积极主动永远是一切的前提。客观条件受制于人并不足惧，重要的是我们又选取的自由。每个人都要对自己的生命负责。

有效能的人士为自我的行为负责;他们致力于实现有潜力控制的事情，而不是被动地忧虑那些没法控制或难以控制的事情;他们透过努力提升效能，从而扩展自身的关切范围

 谈及感触，相信每个人都有感受，每当我们在一些重要的活动或者重要时刻。心中想必有不少感想和见解，就可以将其记录在感言中，感言也可以帮助我们见证精彩瞬间，一篇优秀的感言要怎么写呢？励志的句子编辑为您搜集整理了这篇《读书阅读感悟》的内容，更多信息请继续关注我们的网站！

通过本次全民阅读学习，本人最大的收获是：第一次听说一个全新的名词――全民阅读。两位老师从全民阅读角度向我们展示了另一种阅读形式，给我们带来了耳目一新的阅读课堂。于教授细致的分析了全民阅读的内涵。

所谓全民阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。王晓娟老师执教了《谢尔诗中的“不可思议”》。王老师不紧不慢，自然亲切的语言，声情并茂地朗诵，带着孩子们在诗中想象画面，发散了孩子们的思维，孩子们感受了诗歌的快乐与“不可思议”，让孩子们认识了一个充满童趣的谢尔。四川泸州的小学语文教师吴群执教了《孙悟空成长的启示》，细致的分析了孙悟空的成长历程，孙悟空从一个狂妄自大的石猴最终成长为成熟稳重的斗战胜佛，其中经历的酸、甜、苦、辣，低谷与高潮时他的心理成长变化等 。在教师生动幽默的语言中，更是激励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的思维碰撞，带来精神上的愉悦。

通过学习我对全民阅读有了新的认识， 落实“全民阅读”的前提是选好文章。教师要结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读内容选择，进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。这就需要教师大量的去阅读，去寻找同一个主题的文章，对大量的文章筛选之后给学生去读。这样有针对性的阅读指导，可以拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。更有利于培养学生整体把握文章的能力，有利于学生自主阅读能力的提高。

此次素质讲坛全民阅读研讨活动，带给我全新的思考，要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水，要想上好全民阅读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领孩子去读书，用阅读给孩子们带去快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里。

多读书，读好书，好读书，读整本书。

1 . 新年新气象，喜气争先来报道。除旧迎新真美妙，欢欢喜喜把舞跳，家中摆个招财猫，财气滚滚断不掉。更有福气来出鞘，一年好运不胜消。

2 . 事实证明，感情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨。

3 . 多一分快怡，

1、把握一个今天，胜似两个明天。

2、聪明来自见多识广。（阿拉伯谚语）

3、欲知对岸事，就要渡过河。

4、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。

5、万事莫如亲下手。

6、补漏趁天晴，读书趁年轻。

7、最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。

8、少壮不努力，老大徒伤悲。

9、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

10、挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。

11、一日无二晨，时过不再临。

12、守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。

13、时间是最宝贵的财富。

14、读千赋者善赋，观千剑者晓剑。

15、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

16、不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。（法国谚语）

17、珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

18、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

19、不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。

20、聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。

21、学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。（阿拉伯谚语）

22、少而不学，老而无识。

23、站在森林外边，就不能完全了解森林。

24、知识无底，学海无涯。（蒙古谚语）

25、等时间的人，就是浪费时间的人。

26、懒人嘴里明天多。

27、落光阴无处寻。

28、不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。

29、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

30、人在山外觉山小，人进山中知山深。

31、数不尽的土粒，渡不尽的学海。（蒙古谚语）

32、不见不识，不做不会。

33、时间是宝贵的财富

34、你和时间开玩笑，它却对你很认真。

35、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。

36、荆条编小篮，看着容易做着难。

37、节约时间就是延长寿命。

38、太阳落山了，人才感到阳光的可贵。

39、熟读游泳学，不如下大河