观评报告

你是否在寻找报告文案范本？我们为了更好地陈述自己的工作，写报告是必不可少的。写报告前先打好框架，注重条理性，如果您对这个话题还不是很了解可以尝试阅读一下“观评报告”，这些建议仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整！

暑期这段时间观看了xx老师教学的《那片绿绿的爬山虎》、xx老师教学的《飞向蓝天的恐龙》片断、xx老师的《天净沙・秋》教学片断，我真是受益匪浅。

xx老师的《那片绿绿的爬山虎》教学片断给了我们不一样的感受。这是一篇叙事性文章，是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。作者选这篇课文的意图，是引导学生通过阅读作家肖复兴的成长故事，体会学作文应先学做人的道理，学习通过描写景物抒发感情的方法，同时感悟修改作文的方法。在教学过程，教师设置悬念，启发联想，并通过自学、讨论等形式让学生学习修改作文方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在和谐的课堂气氛中获取知识，同时培养学生动口、动手、动脑的习惯。

x老师的课堂精彩，重点突出，方法得当，学生学习效果好。从中学到了不少教学经验，尤其是向老师对于课堂呈现方式方面，做的很到位。

向老师在上课时先板书（爬山虎）再板书的过程中要求学生认真观察，特别提出“虎”的第三笔像什么？此时的学生展开丰富的想象力有的说向牙、有的说爪，学生很形象记住了虎字的第三笔。向老师通过质疑引起学生探究的欲望，依据《爬山虎的脚》呈现文中描写的主要人物――叶圣陶。师生交流关于叶老的生平，讲述本文的作者肖复兴与叶老的故事，进一步引起学生学习的兴趣。板书课题，本课生字词的解决做到了扎实有效。x老师关注了语文最基本的字、词、句的训练。给我留下深刻印象的是“删”字的学习，首先向老师课件出示古字“删”，让学生认识。然后教师讲解“删”字的演变，向学生展示了中国汉字的渊源，使学生将“删”字的形与义紧密联系起来，生动形象。再如“楷模”一词的学习。向老师在学生认读后，让学生观察这两个字与什么有关？然后教师边课件出示楷树的图片边讲解，学生既对“楷模”有了深刻的理解，又对文中人物有了进一步的认识。

在“精读课文”环节中，向老师让学生抓关键词句有感情的朗读，在读中感悟揣摩人物――叶老的精神品质。

总之向教师的课语言精湛，师生交流默契，课件出示的问题关键性强，板书内容紧密配合教学内容，教学环节层

愿这一刻的美好永存于你们的心海，陪伴你们度过欢喜和泣泪的片刻。下文将更详尽地亮点“结婚观句子”的相关要素，婚姻是一段欢心的出发，就要说起婚礼祝福语，有必要探讨如何才能写出优雅的祝贺词。好的婚礼祝福语该怎么创作出来呢？如果以后想快速打开这篇文章，记得点击书签键保存好！

1、沐浴着中国古典音乐的华光，我们迎接爱的永恒誓言。

2、父母的安排让他们被迫结婚，而他们自己的感情也无法真正得到体现。

3、我们的婚姻是一条漫长的旅程，我们要举起彼此的手携手走下去。

4、着手准备结婚对你们的未来会有很大的帮助。

5、爱情的力量是伟大的，希望你们能够参透其中的真谛。

6、有了这份工资，我们可以实现结婚梦想了。

7、三年之约已到，是时候考虑结婚的问题了。

8、在梦里，我们的婚礼是一个值得纪念的美好时刻。

9、我的梦中有你、有我、有我们所有的亲朋好友。

10、我们将相互依靠，共同面对人生的起起落落。

11、我的梦中有着充满面包、喜酒和幸福的婚宴。

12、梦想着我们共同经历的幸福人生，充满着双方的牵手和拥抱。

13、现在已经到了结婚的年龄，不要再拖延了。

14、早恋结婚的年轻人往往更加成熟，懂得如何经营婚姻。

15、婚姻的哲学基础是相互尊重和承诺，必须始终坚持不懈。

16、亲爱的亲友们，感谢大家出席我们的婚礼，今天是我们人生中最特别的时刻，我们感到无比的荣幸和幸福。

17、在婚姻中，哲学上的一致性和精神上的共鸣是非常重要的。

18、她不得不接受家庭的安排，被迫结婚，却无法真正得到幸福。

19、亲爱的，我向你承诺，无论风雨怎样，我都会陪伴你一生一世。我愿意和你一起经历生活的起伏和甜蜜，同时我也愿意成为你最坚实的后盾，为你守护一生。

20、我要感谢我的父母和岳父岳母，感谢你们对我们的支持与祝福，没有你们的理解和包容，我们的婚礼将不会如此顺利和圆满。

21、感谢大家！祝贺我们的爱情、我们的婚礼和美好的未来！

22、我们的结合将以最豪华的场所和最奢华的方式庆祝。

23、我们一开始是互相喜欢的，但由于一些误会和误解导致了分手，最后我们又被迫重新在一起了。

24、一声古老的钟声敲响，我们的婚礼犹如一幅美丽的山水画卷。

25、督促你们完成自己的人生大事，结婚生子。

26、我们也希望能实现共同的梦想和目标，共同面对人生的起起伏伏。我们将保持相互尊重和包容，默契和爱

报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，为了向领导更好地汇报工作。都需要去书写报告，我们在写报告时需要从哪些方面考虑呢？在这篇文章中励志的句子收集了大量关于“观评报告”的相关资讯，请您把这篇文章加入您的收藏夹！

在20xx年远程研修的选课时，恰好有一节《篮球：持球交叉步突破技术》（课一）的课，是山东省实验王老师授课，而在观评课的环节，第三节课的《篮球持球交叉步突破》（课二）也是将篮球交叉步突破做为授课内容，因为这个相同点，正好可以当做对比来进行对比分析。

两节课的相同点：两节课选择的授课内容是相同的都是篮球的交叉步突破；对技术的分析和过程教学的设计思路大致相同。

两节课的不同点：

（1）授课班级的组成不同：（课一）中的班级组成人员全部为男生，（课二）中的班级组成人员有男生，也有女生（行政班）；

（2）从掌握效果上来看，（课一）在过程与结果中，对技术动作的掌握较好，（课二）较第一节效果要稍差一些。

（3）（课一）学生能力水平差距小，（课二）的能力差距水平较大，就是说，如果要进行分层教学的话，（课二）需要分更多的层次。

（4）（课一）在进行技术学习的同时，课堂教学中有实战的授课内容。

在观评三节课时，按照指标，观评课的老师需要对课进行打分，从录像课上来说，根据指标，两节课的教学效果的确可以一目了然，但是，如果将学情也作为评课的一个考察的因素的话，两节课立即变为各有特点的篮球技术课了。

当我们对两节课进行对比的时候，应该将课堂中的各要素授课内容、学生等都纳入到考察的范围，通过教师的教法的合理运用，达到课堂要素组合的效果最大化。（课一）和（课二）即是两位老师科学分析了各自课堂教学的组成要素的特点，进行了合理优化，呈现给我们两节精彩的录像课。

一节好的体育课，即是在分析教材（本课为例：分析交叉步突破技术的特点）、分析学情（根据各自学生的特点进行授课内容难度安排）的基础上，教师根据这些信息，进行合理（课堂教学过程的顺畅）的优化组合，采用科学的方法对学生的学习进行安排和指导。所以，好的体育课，不仅仅是上课的结果，更应该是学生学习结果的结果，也就是通过一节体育课，学生在进步程度大小的对比，这也是以学生作为学习主题来考虑的。

研修期间，认真观看了吴正宪老师执教的《乘法估算》一课，感觉收获很大。整堂课中，吴老师用轻松幽默的

古语言，一分耕耘，一分收获，我们为了更好地陈述自己的工作。我们都需要做好撰写报告的准备，写报告要注意称谓，篇幅也不宜太长，应该要抓住重点。通过认真研究励志的句子的编辑为您制作了这份优秀的“观评报告”，还请多多关注我们网站！

今年的研修，我认真地观摩了6节选送的课例，从整理而言，这6节课都是执教老师经过认真的备课、反复的修改、磨课组的共同研究而呈现出来的较好的课堂实录。下面我从教师的教学维度来谈一下自己的看法。

1、总体评价：

执教者在教学形式和教学方法上都追求多样化，尽可能设计多个教学活动来让学生们参与到课堂中来，从而使学生们更多地接触知识点、理解与操练知识点，以便更好地掌握知识点。无论是词汇课，还是对话课与复习课，执教者都会针对学生们已有的学习水平，认真研究教材，最后确定适合学生们的学习目标和教学流程。但是，纵观这6节课例，教师的教学都遵循“热身或复习---新授---操练---习题巩固或学生总结所学”的教学模式，很常态化。

2、主要优点：

执教者们在教学方面都本着已“教师引领，学生互动”的原则，让学生们在愉快的课堂氛围下，轻松地习得知识，从而完成本课时的教学目标。执教者们会抓住学生们的兴趣点，以动为主，让学生们多听、多说、多练，在自我思考与小组合作中，尽可能使更多的学生参与到课堂教学中来。有的教师的作业布置，真的体现了分层次化的原则，让学生们课下有兴趣去完成。

3、教学建议：

执教者在课堂教学中，要更多地放手，让学生们主动地参与课堂。比如，词汇课上，让学生设计检测认读的游戏；对话课上，让学生们来自主创设更多的适合句型的语用语境并加以操练，而不仅仅是全体同学在教师设定的1个或2个可选语境中来选择练习；复习课上，教师可让学生们才体验当“小老师”的乐趣和成功感，让他们来组织课堂，当然，前提是执教者要把课件给予学生应用或者事先与几个学生沟通好他们的“教学活动”。如果每次都有轮流，相信那会有出乎意料的课堂效果的。

我的收获：认真地观课评课后，我收获了很多。作为教师，要想在课堂教学中取得较好的效果，除了研究学生与教材外，抓住学生们的兴趣点，设计“简而动”的教学活动很重要。让学生们真正思维动起来，口语交际动起来，真正体现小学英语的教学理念，多听、多说、多练，让知识点在生活中得以运用。

在xx年山东省远程研修中，有一个观评课课程。幼儿园