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冠心病课件
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流行病课件 篇1【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法,幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论:如何预防手足口病。
1、提问:我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
幼儿园健康教育教案《如何预防传染病》
一、活动目标:
1、了解流行的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备:
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
三、活动过程:
1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论
查看更多>>因为您的需求,我已经收集了以下信息:“病句课件”,供您参考。教师的一项重要工作是制作教案和课件,所以他们需要认真地进行撰写。只有教案和课件写得越好,所需的时间也会越长。如果您需要更多信息,请关注我们的网站!
病句课件 篇1辨析并修改病句
【高考说明】
辨析并修改病句是高考中每一年都要求掌握的一个考点,在20xx年高考《考试说明》中明确规定要求掌握以下六种语病的判断和修改:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
【高考回顾】
1、题型:a、选择题(第一卷)
b、该错题(第二卷)
2、题量:一般为一个或两个题。如:1996年、1997年、1998年分别在第一卷和第二卷中出现了两个小题,20xx年全国高考题中在第一卷里同时出现两个小题。
3、分值:一般为3分,有时会出现6分。
【考向预测】根据前十年高考题的设置情况来看,无论是题型还是题量或考查的考点都比较稳定。因此,预计今后几年的时间里不会发生太大的变化,因此各考生在平时的复习中应该仔细的研究最近十年的高考题。以弄清它的考查内容和每一种情况出现的几率便于作重点把握。
【考查形式】就历年高考题的形式而言,主要有两种:选择题和选择修改题。比如:1997年全国高考题中的第6和第31题。
6、下列各句,每有语病的一句是()
a、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
b、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量树立了克服困难的信心。
c、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
d、他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
31、下面是某校黑板报上的一篇报道,在标点、词语、语法等方面都有一些毛病,读后完成(1)(2)两题。
星期三,校团总支召开座谈会。到会的15名与会者,就共青团员如何为社会主义文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说,团员首先要起模范作用,当说话做事前都要想达到自己是一名团员。有的说,要提高团员精神文明建设的意识,不把这一点重视好,就难以开展这项活动。团总支书记最后指出,对有利于精神文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方应该注意改进。
(1)找出文中的毛病,在它们的下面划上横线,并标出
查看更多>>教案课件是老师上课做的提前准备,因此在写的时候就不要草草了事了。只有老师教案课件写的越好,在教学过程学生也更容易理解,老师在写教案课件的时候要注意什么?今天励志的句子小编推荐给大家这篇关于“病毒的课件”的优质文章,感谢你留意我的作品我会继续创作更有价值的故事!
病毒的课件 篇11、祖国是我们的母亲,我们是祖国的孩子。请你看屏幕,我们的祖国像什么?多威武的大公鸡呀!我们的祖国叫什么名字?请你大声告诉全世界人民,我们的祖国叫做――(中华人民共和国)
2、你对我们的祖国还有多少了解?交流一下吧。(副板:山河)在一年级时我们
曾经学过这样一首小诗:“大兴安岭,雪花还在飞舞;长江两岸,柳树已经发芽;海南岛上,到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。”(教师引诵,学生齐诵)
3、同学们,祖国妈妈还有很多响亮的名字,(出示“神州”“华夏”)让我们深情地呼唤她。(男女分组、开火车认读。)
5.是呀,我们是生长在神州大地上的华夏儿女,我们都热爱自己的祖国。
6、要想继续了解我们中国,这节课就一起来学习《识字3》。同学们打开书,读一读下面的三字经格式短文,如果遇到不认识的生字,看看苹果上的音节,尽可能地多读几遍,一会儿比一比谁读得最正确,开始吧。
1、学生自由读,教师巡视指导。
2、师:同学们把书放好。刚才同学们在认真地读,读得怎样呢?谁想起来读?你读第一行,你读第二行,你读第三行,你读第四行(指四名同学)。其他的同学都是小评委,比一比谁的耳朵最灵,听一听他们有没有读错的地方。
3、他们读得好不好?给他们热烈的掌声。4.齐读。
三、学习第一句,识记“川”
1、出示第一句,谁来读?
2、这里有个要求认识的字。“川”你用什么方法来记住它?生交流记笔画、与州区分等。
3、川字最开始是什么样子呢?老师找到了甲骨文中的“川”字,你看它像什么。
4、这下我们明白了,山川美就是指祖国的大山和什么很美呢?
5、小结:我们用记笔画、与熟字比较、认识象形字等方法记住了“川”字。相信大家接下来还会有更多的好方法记住其余的.生字。
四、学习第二句,识记“涌”。
1、说到山川美,同学们课前都搜集了图片,快在四人小组中交流一下吧。(老师和大家一起去游览一下祖国几处著名的山川。)谁愿意和大家交流。
2、老师这儿也有一组图片,出示“黄河”“长江”“长城”“珠峰”的图片,谁能把老师这里的词条贴在图片下。大声读一读。
查看更多>>教案课件的设计需求悉心考虑学生的学习需求和兴趣点。首先,教案课件应该简洁明了,具有清晰的逻辑结构,能够引导学生理解和吸收知识。其次,教案课件要注重图文并茂,通过丰富的图片、动画等多媒体元素来激发学生的学习兴趣和注意力。此外,教案课件还应该紧密贴合教学内容,突出重点,方便学生掌握要点。最后,教案课件还应该具备互动性,通过设置问题、活动等形式,促使学生积极参与,增强学习效果。综上所述,一个优秀的教案课件应该简洁明了、图文并茂、贴合教学内容、具备互动性等特点。希望本文对您有所帮助!
艾滋病课件【篇1】2、什么是艾滋病?
艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,(英文缩写aids),它是由艾滋病病毒(hiv)攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病,目前无药可治。
3、什么是艾滋病病毒?
4、艾滋病的传染源及潜伏期:
(1)目前艾滋病的传染源是人;(最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩)
(2)感染艾滋病病毒的人平均经过7~的潜伏期,才发展为艾滋病病人;
(3)艾滋病病毒感染者的体液中(血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液)含有大量病毒;
(1)性接触传播:
△ 目前全球主要的艾滋病病毒传播途径;
△ 艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播;
△ 性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。
(2)血液传播:
△ 与他人共用注射器或医疗器械,共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为;
△ 接受未经血液筛查的输血;
△ 接受未经筛查的器官或组织移植。
(3)母婴传播:
△ 母婴传播的概率在25%~40%之间;
△ 感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿;
△ 感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。
在同学们充分发表意见的基础上小结;
(1)洁身自爱,遵守性道德,杜绝婚前、婚外性行为。
(2)正确使用安全套。
(3)远离毒品,珍爱生命。
(4)关爱下代,受病毒感染的女性应避免怀孕。
课后活动:
(1)思考:我们应如何对待艾滋病人和艾滋病病毒感染者?
艾滋病课件【篇2】教材分析:
《艾滋病小斗士》这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。艾滋病,是一种蔓延迅速,死亡率高的传染病,是全人类面对
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