荷叶母亲教案

关于“荷叶母亲教案”栏目小编为您搜集了些许信息，希望本文能够为您提供一些启示让您掌握新的技能取得更好的成果。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。 学生反应的积极程度可以反映教学内容的吸引力。

学习目标：

1.有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。

2.体会借助一种具体的形象来抒发对母亲热爱的写法。

3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。

教学重点：

反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

教学难点：

感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。

教学时间：

一课时

教学步骤：

一、导入新课。

1.多媒体出示一组荷叶、荷花的图片。

2.大家看了这些图片，有什么感受？

3.板书课题。

二、出示学习目标。（多媒体出示）

1.有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。

2.体会借助一种具体的形象来抒发对母亲热爱的写法。

3.感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。

三、作者简介。（多媒体出示）

冰心（1900～1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。

四、检查预习。（多媒体出示）

1.读准字音。

并蒂 姊妹 菡萏 徘徊 敧斜 荫蔽

2.解释词语。

菡萏 欹斜 荫蔽 慈怜 并蒂莲

五、听读感知。（配乐朗读）

出示听读要求：

1.这篇课文抒发了作者怎样的情感？

2.哪一自然段最能体现这种情感。

指名回答，多媒体出示最能体现作者情感的最后一自然段。

我心中深深的受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

学生齐读。

六、研读感悟。（合作探究）

1.课文哪些自然段是描写红莲的？分别描写怎样的红莲？

指名回答。

（师板书：初雨红莲、雨中红莲、叶下红莲）

2.请找出文中描写红莲时作者心情变化的词句。

学生讨论、交流。

（师板书：烦闷、不适意、不宁、散尽、感动）

3.师生讨论解决以下问题，并指导学生带着自己的理解读好课文中的有关语句。（重点研讨：不宁、散尽）

①作者的心情为什么烦闷？为什么不适意？

②作者心情不宁的原因是什么？

③作者不宁的心情为什么会散尽？

④当作者看到叶下红莲在雨中再也不摇动时，又有什么感受？

⑤多媒体再次出示最后一自然段，学生齐

励志的句子为您准备了一些有关此话题的内容，读完作品之后，我们可以用文字来表达我们的想法。 阅读的意义在于思考，写下读后感可以帮助我们更好地思考，希望本文内容能给您提供帮助！

失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。——题记

也许，在生活中，母亲给我们的感觉是严厉的，甚至有时候，你会觉得母亲很唠叨，很烦。但这一切的背后，却是母亲浓浓的爱，只是我们不曾发现罢了。母亲就像冰心笔下的荷叶一样，永远守护着你。当心中的雨点扑打着你时，母亲必须会毫不犹豫地替你接住那风雨的摧残。

当一个人失去母亲时，心里必须会觉得空荡荡的'，再没有人能像母亲一样成为自己的荫蔽。虽说以前看到过许许多多关于母亲的文章，可都没有这次的深刻，也许是那是还太小，无法这么深刻地体会吧！

假如孩子是小草，那么母亲必须是春日，暖和着孩子；假如孩子是红莲，那么母亲必须是荷叶，在疾风暴雨时守护着孩子；假如

母亲在你的生活中，必须是最重要的，一个人假如不爱母亲，无论他取得多大的成就，也但是是一个没有感情的躯壳。母亲是荷叶，永远守护着红莲。

《荷叶母亲》中作者把红脸上的荷叶比作母亲，在暴风雨来临时，荷叶总是无所畏惧的保护红莲。母亲正如荷叶，当挫折来临时，母亲总是挡在前面安慰我们。但是我们安然无恙时，母亲此时可能背负着巨大的痛楚，我们又何尝体会到了呢！

如果大风来临之际，红莲无荷叶的阻挡，就无一丝生存的期望。母亲给了我们生命，让我们拥有了生命之花，当我们在绽开自己美丽的花朵时，又何尝想过在母亲的衬托下才使我们显得美丽。

我们何尝想过在风雨中，我们是怎样撑过来的。在风雨中，如果只有我们美丽的红莲，我想我们也到不了这天。每当我们痛苦的投入母亲的怀里时，母亲又何尝不是与我们分担痛苦呢？

每当我们撒娇，对母亲发脾气时，母亲的心理何尝不是忍受着剧痛。每一天我们去上学，母亲总是担着心，中午只盼一个小小的电话，而放学总是慢慢地等着心却无比的着急，等我们到了家，母亲总会因为孩子安全回家而感到开心。不好吃的过期的，总是由她来吃，给我们夹的总是美味。

莲花正如我们，母亲正如荷叶，在暴风雨中与我们共患难。

本文《荷叶母亲的读后感500字》由读后感大全整理，仅供参考。

2016年9月5日星期四晴

读《荷叶 母亲》读后

石涛 荷花荷叶五寸荷花娇 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。

【译文及注释】 五寸的荷叶托着娇艳的荷花，荷叶密密的贴在水面， 但这并不妨碍彩舟的荡漾。 知道四五月间夏风微掠， 这些荷叶荷花的高度依旧能恰巧把美人的腰遮住。

1、重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。柳永《望海潮》

2、竹色溪下绿，荷花镜里香。李白《别储邕之剡中》

3、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。王昌龄《西宫秋怨》

4、不管垂杨珠泪进，滴碎荷声千顷。王夫之《清平乐咏雨》

5、十里荷花带月看，花和月色一般般。杨公远《月下看白莲》

6、夕阳倒影射疏林，江边一带芙蓉老。陈霆《踏莎行晚景》

7、水中仙子并红腮，一点芳心两处开。释仲殊《荷花》

8、乱洒衰荷，颗颗真珠雨。柳永《甘草子秋暮》

9、秋花冒绿水，密叶罗青烟。李白《古风（其二十六）》

10、江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《江南》

11、锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。吴均《采莲》

12、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。李商隐《赠荷花》

13、木兰舟上，何处吴娃越艳：藕花红照脸。孙光宪《河传风飐》

14、艇子几时同泛？待折荷花临鉴。厉鹗《谒金门七月既望湖上雨后作》

15、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。聂胜琼《鹧鸪天别情》

16、步有凌波袜，掌为承露盘。洪适《千叶红莲》

17、艳妆临水最相宜。吴文英《醉桃源芙蓉》

18、风飐，波敛，团荷闪闪，珠倾露点。孙光宪《河传风飐》

19、愿君早旋返，及此荷花鲜。梁吴均《采莲》

20、结根未得所，愿托华池边。李白《古风（其二十六）》

21、此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。李商隐《赠荷花》

22、岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。暇文《藕乡随思》

23、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。尹鹗《临江仙一番荷芰生池沼》

24、芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。潘阆《忆余杭》

25、根底藕丝长，花里莲心苦。辛弃疾《卜算子（荷花）》

26、绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。李绅《重台莲》

27、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。王昌龄《采莲曲二首》

28、菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。皇甫松《采莲子二首》

29、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。白居易《放言五首其一》

30、无奈荷花不应人，背立啼红雨。张孝祥《卜算子》

31、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲》

32、绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。苏东坡《阮郎归初夏》

33、莲香隔浦渡，荷叶满江鲜。