蝴蝶

你静静的坐在那里，像一只的蝴蝶停留在一朵花上面，我小心翼翼的从你身旁走过，怕有一丝风把你惊扰，甚至不敢多看你一眼，唯恐惊醒这美丽的梦。~~网上还有哪些相关的句子呢？以下是由小编为大家整理的“蝴蝶鲤的心情短语56句”，或许你能从中找到需要的内容。

1、格桑花种子发芽了，酢浆草的花没叶子高，年前买的龟背竹和琴叶蓉也长了不少叶子，期待蝴蝶兰开花。

2、只是在努力挣脱牢笼的时候，一不小心又在自己身上缚加了一层枷锁。就像蝴蝶--欲寻美丽，就先“作茧自缚”，再努力挣破。破茧成蝶，是重生却也是一种毁灭……

3、走着走着，我看见一朵朵醉蝶花，我走近瞧了瞧，发现没有很多蝴蝶在这里偏偏起舞，我想可能是这些花太美了，香味也特浓，把蝴蝶都熏醉了吧！但是这些蝴蝶花吸引了我，这些蝴蝶花是粉红的，杆子笔直得让我难以置信。

4、想想蝴蝶为了美丽的生命而经历的困难，我不禁感叹：连蝴蝶这么弱小的生命都懂得为自己的生命而拼搏，更何况我们呢?在我们的学习生涯中，我们也要学习蝴蝶的精神，不畏困难，为自己的明天而奋斗!

5、眉眼稍带风情。蝴蝶锁骨。背影如一只孤独的鸠鹤。她是女子。从未有归宿。

6、蝴蝶兰，顾名思义，它的花瓣就好像蝴蝶的翅膀，柔软，脆弱，好像需要别人来保护它似的。

7、成双成对不起地在花间轻盈地飞逐，尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿真是优美潇洒极了。

8、蝴蝶兰，我爱你的洁净素雅，更爱你的清润芬芳。

9、蝴蝶之所以美丽不仅因为它破茧成蝶时的华丽，更因为它在蜕变过程中所承受的痛苦与艰辛！

10、这奇特的蝴蝶花，远远地望去像下跌在树上的一片枯枝，如果你伸出手去摘这片落叶，它却飞走了起來。

11、一群淡黄的蝴蝶在花朵上展开柔嫩的翅膀，轻盈地跃起，穿梭在花丛中，互相追逐、嬉戏，快乐地飞舞着。

12、蝴蝶兰绽放了！足有两个指头宽的葱郁的叶子象一团花圃，托出一杆细长但茁壮的花茎，茎端兀立着一大朵摇曳生姿的蝴蝶兰花！深蓝色中透着高贵而雍容的紫！熠熠生辉！花朵分三层，交叠分布。每层都有三个椭圆形的紫蓝色花瓣。外层花叶上有白色绒须，里层是三片稍小些的浅紫色花叶！瓣膜厚实，绒暖，典雅！花心呈亮紫，花蕊象是附着在里层花瓣上，若隐若现，使花朵显得愈加娇艳！绽放的蝴蝶兰花，远远看起来真的象一只只在绿意葱笼中上下翩飞的美丽的蝴蝶。

13、蝴蝶兰，顾名思义，它的花瓣就好像蝴蝶的翅膀，柔软，脆弱，好像需要别人来保护它似的。若你

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当内心被孤独与寂寞占满时，最先想起的仍然是曾经最了解自己的人。——题记

十月的一天，走在看似陌生却不知来过多少次的操场，一天的时光又匆匆而过，我必须学会接受，因为在这里学习是我的全部。家中的我是乖乖女，老师同学们眼中的我是典型的“模范”、“三好”。我从不迟到、旷课，甚至偶尔的没有完成作业也顷刻间成为别人议论的话题。在我看来这无休止的荣誉赞美简直是一副沉重的枷锁。眉头紧皱的我刚要回到教室，被一个男生重重撞了一下，我下意识地后退了几步。他赶忙停下来，说：“对不起！”我并不在意，没做声，只是微微一笑。没想到，他竟然走近我，低声说：“你笑起来很好看嘛！干吗老是沉着脸？”“是啊！”我在心里问自己，的确我好久没笑了，学习带给我太大的压力，望着他的背影，我知道了这些日子到底缺少了什么！

他叫周子夜，和我同级，是个长跑运动员。或许他看我很孤单无助，所以经常来逗我开心。慢慢地，我和他成了好朋友。我很信任他，有什么事都会告诉他，他也总是千方百计地为我把烦恼驱赶走。和他在一起的日子很快乐，我不用在意别人刻薄的目光，也不必再为少考几分感到无地自容。子夜为人很好，除了成绩，其他方面都很优秀：讲诚信、善良、乐于助人，是篮球队的精英。

当我孤独时，会默默地看子夜打球；当我快乐时，会与他一起分享。我们在一起无拘无束的样子，招来了许多流言飞语。子夜总是摇摇头：“嘴长在别人身上，说什么由他们吧！何必去拿别人的错误来惩罚自己呢？”他总是有一大堆理由来安慰我脆弱的心。

正是因为他，我变了。从一个整天沉默不语的沉默女孩，变得开朗活泼了。我应该感谢他，他是打开我心灵之锁的钥匙。好景不长，班主任把我叫到办公室，关心地问我是不是有心事。我不解地摇摇头。老师没说什么，低头从抽屉里拿出了期中考试成绩册。我不禁打了个寒战：46名！这个成绩是我入学以来，考得最差的一次。我明白老师叫我来的目的，望着他那失望的眼神我低头不语。事后，我以为这次只是偶然，以后稍加努力便可以了。所以仍然沉浸在与子夜的快乐里。秋天的落叶总是让人感到那么怜惜，我和子夜走在落叶满地的路边散步。子夜

这是在我四岁生日时姑姑送给我的玩具。它有四个翅膀，它的翅膀是清新淡雅的白色，翅膀外围有一条淡紫色的弧线，看起来就像小草衬托出花朵的美丽一样翅膀中有许多五彩斑斓的小点点，看起来不失为一个亮丽的装饰。这只蝴蝶的触角是淡褐色的，摸起来软软的，很好玩。

记得小时候，每次睡觉我都会抚摸着这只蝴蝶入睡，我给它起名叫“lillian”。因为在我的心中，它永远都是这么美。四岁的一次，我看到它的一个地方鼓鼓的，便以为它生病了。一瞬间，我哭得稀里哗啦。妈妈刚好看见了，问我怎么了，我哭着回答说：“妈妈，lillian生病了！你看看它，为什么鼓鼓的？”说罢，便拿起lillian给妈妈看。妈妈一看，立即捧腹大笑，说：“宝贝，lillian是没有生命的。它不会生病，至于这个鼓鼓的地方嘛，是因为那里的棉花比别的部分多，所以导致鼓鼓的。你懂了吗？”我似懂非懂地点了点头。

童年的记忆挥之不去，它给我留下的印象也是最深刻的！

一个礼拜天的下战书，我们一家人去看了蝴蝶展，我们一进厅，厅里有许多许多的人，我们走了一会儿，看见了许多挂在纸版上的蝴蝶，那些蝴蝶拼成了老鹰、小女孩提花篮、摇摇晃摆的鱼、五颜六色的花、嫩绿嫩绿的柳树……

妈妈和爸爸还在进门就能看到的前言前看来看去的，妈妈看见了我，叫我过来，妈妈说：“你看，科学家们想出了许多办法终于想出了用蝴蝶身上的鳞片解决了航天上的一大困难。所以我们要爱科学，学科学。”我听了着番话后，我就当真地看蝴蝶展。我看到了王子斑蝶、紫光环蝶、张飞蝶、四眼蝶、……都非常的漂亮，它们都有两扇薄薄的翅膀，还有很古怪的呢，猫头鹰蝶它有那薄薄的翅膀就像一只猫头鹰的头，许多的昆虫一见到它就会赶快逃跑的。我看到了这么多人们捕获的蝴蝶做成的标本，自己津津有味的想做蝴蝶标本了。

蝴蝶是益虫，不能抓得太多，不然蝴蝶就会灭绝的，蝴蝶啊！你真美。

四月的一天，我们高高兴兴地踏上了春游的路。一路上，大家说的说，笑的笑，把一只蝴蝶给吸引了过来。

蝴蝶一进车厢，男同学就马上把窗户关了起来。这只蝴蝶真漂亮！它罩着一件淡粉色的外套，上面点缀着几点淡蓝色的圆点。它扇动着翅膀，飞到这儿又飞到那儿，最后落在了我的肩头。它静立着，瞪着好奇的眼睛，车厢里一下子安静下来，同学们的目光聚集到了我的肩头，注意着蝴蝶的一举一动。我更是连大气也不敢出。

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小班三只蝴蝶教案

一、教学目标：

1. 能够认识和描述蝴蝶的外形特征。

2. 能够了解蝴蝶的生活习性和食物来源。

3. 能够通过亲身观察和体验，培养对自然界的兴趣和保护意识。

二、教学准备：

1. 图片或卡片：展示蝴蝶的不同种类和外形特征。

2. 模型或绘画：展示蝴蝶的转变过程，从蛹到成虫。

3. 素材：展示蝴蝶的食物来源，如花蜜和水果。

4. 环境：为学生提供一个自然的学习环境，如一个花园或公园。

三、教学过程：

1. 导入：与学生一起观察图片或卡片，让学生说出蝴蝶的外形特征，如有几对翅膀，有无触角等。

2. 呈现：展示蝴蝶的模型或绘画，向学生讲解蝴蝶从蛹到成虫的转变过程。鼓励学生提出问题和分享观察结果。

3. 活动一：制作蝴蝶标本。让学生在花园或公园中观察蝴蝶，并捕捉一只蝴蝶。在课堂上，帮助学生用透明胶将蝴蝶固定在纸上，并记录蝴蝶的外形特征。

4. 活动二：观察蝴蝶喜欢吃的食物。提前将几种花蜜和水果准备好，并摆放在桌上。让学生模仿蝴蝶舔取花蜜的动作，并品尝不同水果的味道。引导学生讨论蝴蝶的食物来源和食性。

5. 活动三：蝴蝶行走游戏。在教室或户外设置一个迷宫，让学生模仿蝴蝶的飞行姿势，在迷宫中穿行。同时，鼓励学生观察和描绘迷宫中的植物和花朵。

6. 总结：回顾学习内容，让学生分享他们的观察结果和体验。强调保护自然环境和生物多样性的重要性。

四、教学延伸：

1. 外出观察：带领学生到花圃、公园等自然环境中观察蝴蝶的飞行和觅食行为。

2. 蝴蝶制作：引导学生利用纸板、颜料和彩纸等材料制作蝴蝶模型，以加深对蝴蝶外形特征的理解。

3. 园艺活动：帮助学生了解蝴蝶喜欢的花朵，引导他们在校园或家庭中种植这些花卉，以吸引蝴蝶的到来。

五、教学评价：

1. 学生对蝴蝶外形特征和生活习性的准确理解。

2. 学生能够观察和描绘蝴蝶的外形特征和飞行姿势。

3. 学生能够参与到蝴蝶的保护活动中，并表达对自然环境的关注和保护意识。

小班三只蝴蝶教案

导言：

蝴蝶是一个美好、神秘的姿态优美的昆虫，它们不仅仅引人注目，还有着众多的教育意义，是幼