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蝴蝶小班教案
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三只蝴蝶小班教案 篇1小班三只蝴蝶教案
一、教学目标:
1. 能够认识和描述蝴蝶的外形特征。
2. 能够了解蝴蝶的生活习性和食物来源。
3. 能够通过亲身观察和体验,培养对自然界的兴趣和保护意识。
二、教学准备:
1. 图片或卡片:展示蝴蝶的不同种类和外形特征。
2. 模型或绘画:展示蝴蝶的转变过程,从蛹到成虫。
3. 素材:展示蝴蝶的食物来源,如花蜜和水果。
4. 环境:为学生提供一个自然的学习环境,如一个花园或公园。
三、教学过程:
1. 导入:与学生一起观察图片或卡片,让学生说出蝴蝶的外形特征,如有几对翅膀,有无触角等。
2. 呈现:展示蝴蝶的模型或绘画,向学生讲解蝴蝶从蛹到成虫的转变过程。鼓励学生提出问题和分享观察结果。
3. 活动一:制作蝴蝶标本。让学生在花园或公园中观察蝴蝶,并捕捉一只蝴蝶。在课堂上,帮助学生用透明胶将蝴蝶固定在纸上,并记录蝴蝶的外形特征。
4. 活动二:观察蝴蝶喜欢吃的食物。提前将几种花蜜和水果准备好,并摆放在桌上。让学生模仿蝴蝶舔取花蜜的动作,并品尝不同水果的味道。引导学生讨论蝴蝶的食物来源和食性。
5. 活动三:蝴蝶行走游戏。在教室或户外设置一个迷宫,让学生模仿蝴蝶的飞行姿势,在迷宫中穿行。同时,鼓励学生观察和描绘迷宫中的植物和花朵。
6. 总结:回顾学习内容,让学生分享他们的观察结果和体验。强调保护自然环境和生物多样性的重要性。
四、教学延伸:
1. 外出观察:带领学生到花圃、公园等自然环境中观察蝴蝶的飞行和觅食行为。
2. 蝴蝶制作:引导学生利用纸板、颜料和彩纸等材料制作蝴蝶模型,以加深对蝴蝶外形特征的理解。
3. 园艺活动:帮助学生了解蝴蝶喜欢的花朵,引导他们在校园或家庭中种植这些花卉,以吸引蝴蝶的到来。
五、教学评价:
1. 学生对蝴蝶外形特征和生活习性的准确理解。
2. 学生能够观察和描绘蝴蝶的外形特征和飞行姿势。
3. 学生能够参与到蝴蝶的保护活动中,并表达对自然环境的关注和保护意识。
三只蝴蝶小班教案 篇2小班三只蝴蝶教案
导言:
蝴蝶是一个美好、神秘的姿态优美的昆虫,它们不仅仅引人注目,还有着众多的教育意义,是幼
查看更多>>教案课件是每个老师每天必做的工作之一。教案课件的写作要能够激发学生智力和兴趣,这是非常重要的。那么,好的教案课件应该如何编写呢?编辑特别为大家准备了关于“小班美术蝴蝶教案”的相关资讯,希望能对大家有所帮助。同时,我们将不断提供更多的信息和服务,请继续关注我们的网站!
小班美术蝴蝶教案 篇1一、活动目标
1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶,引导幼儿感受并表现对称的形象美;
2、培养幼儿手部动作的协调能力。
二、活动准备:
1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶图片,举办一个蝴蝶展。
3、幼儿用书画面。
三、活动过程:
1、观赏蝴蝶图片,以模仿蝴蝶飞,引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。
师:看,老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?
小结:这些是蝴蝶,他们有美丽的翅膀,漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀,上面的的花纹是相互对称的。小朋友们,你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?
2、教师示范,引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。
师:将长方形的纸短的一边对边折,将不开口的两个角撕掉,展开将其贴在花丛中,用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。
3、展示范画
师:小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶,让后添上不同的花纹,然后添上触角,最后为草地,小花,太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中,更加的开心。
4、幼儿撕贴,教师指导。
(1)提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。
(2)撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。
5、展示评价,结束活动。
看看,谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。
小班美术蝴蝶教案 篇2活动目标:
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程:
一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题
“小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?
查看更多>>教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。做出好的教案是实现课程和教育学科质量的必要途径。励志的句子小编细心挑选后发现“小班美术蝴蝶教案”是一篇非常棒的文章,向您推荐本页并希望您在浏览器中收藏此页面!
小班美术蝴蝶教案(篇1)活动目标:
1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。
2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。
3、乐意动手操作,体验成功的快乐。
活动准备:
电视机,投影仪,蝴蝶卡片,红黄蓝绿四色颜料,油画棒,碟子,瓶盖,毛巾,音乐《夜莺》。
活动过程:
一、观察了解及尝试拓印的方法:
1、出示瓶盖:"这是什么呀?它们有什么不一样?"2、观察材料:"瞧,这儿除了有瓶盖,还有颜料和画纸,猜猜我要做什么呢?"3、了解拓印方法:"我用瓶盖蘸一点颜料,然后在纸上印一下,看,印出什么啦?"4、熟悉操作方法:"桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的'颜料,在哪个颜料盘里拿的瓶盖,印过之后还要放回那个盘子里。"5、幼儿尝试拓印,教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的对称,尝试拓印并添画表现蝴蝶:
1、出示蝴蝶:"刚才小朋友们印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引过来了!我们和小蝴蝶打个招呼吧!"
2、观察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形状的?和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗?一只小蝴蝶有几个翅膀呢?"(数一数)
3、感知对称:"蝴蝶的两个翅膀一样大吗?"(折叠后比一比)
4、探索拓印和添画的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,请小朋友们帮帮它,想一想,我们会用瓶盖怎么印呢?谁来试一试!""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦!还缺什么呀?谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢!"
5、幼儿自主尝试,教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。
三、小结评价,体验操作成功的快乐:
1、展示作品,评价:"你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮?为什么?"(对称、色彩)
2、小结,体验快乐:"小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶,真是太美啦!给自己鼓鼓掌吧!"
3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。
"宝宝们,让我们都来做一做小蝴蝶,跳个舞吧!"延伸活动:
在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作,进一步萌发审美的情趣。
小班美术蝴蝶教案(篇2)活动背景:
春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜
查看更多>>伴随着社会的发展,我们总是会需要用到许多范文,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,你是否在寻找一些可参考的范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《蝴蝶花教案》,相信你能从本文中找到需要的内容。
蝴蝶花教案(篇1)教学目标:
1.结合句子,联系课文内容,体会小蝴蝶花情感的变化。
2.有感情的朗读课文。
3.体会到每一个人都拥有一份独特的美,有了自知之明,才
做到既不以自己的长处而骄傲,又不因自己的短处而失去自信。
4.写出自己的感受。
教学重、难点:
1.教学重点:结合句子,联系课文内容,体会小蝴蝶花情感的变化。
2.教学难点:体会有了自知之明,才能做到既不以自己的长处而骄傲,又不因自己的短处而失去自信。
课前准备:多媒体课件
教学过程:
一、揭题,进入学习情境
1.板书课题,这节课老师和同们一起学习一篇新课文,齐读课题。《小蝴蝶花》
2.同学们读过课文了,回忆一下小蝴蝶花给你留下什么印象?
交流:
过渡语:小蝴蝶花给你留下这么深的印象,想不想感受一下小蝴蝶花的内心世界?
二、
角色转化,读中体验
1.默读课文思考:阅读提示:小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化?为什么会有这些变化?画出有关句子。写批注。同桌交流(出示课件)
过渡语:小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化?谁愿意把你的学习成果和大家交流一下:
交流:骄傲的
自馁的
心情舒畅的(板书)
3、你.从哪看出小蝴蝶花是骄傲的?读读你画的句子?
她说:“看来,我是百花中最了不起的了,可惜被埋没在这里,跟这些、小草小花在一起,什么时候才有出头之日呀!“
你从哪看出她很骄傲?
抓住重点词语:“最了不起、可惜、被埋没、什么时候、出头之日”结合句子让学生说说这些词的意思。除了体现出它的骄傲还体现出了什么?(怨恨,对现状的不满)(板书:最了不起)
假如你就是这朵小蝴蝶花,能读出来她的这些情感吗?自己练练。
展示读——评读
2.
小蝴蝶花为什么这么骄傲?先读读句子。用自己的话说
小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香,都因这蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊!
小蝴蝶花左瞧右看,旁边不过是些平平常常的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵小花,也很不惹人注目,更没有什么清香。小蝴蝶花很骄傲。
(板书:草丛里)
抓住重点词句:“不过”什么意思?把“有的不开花,有的开出一朵半朵小花”去掉行不行?为什么?体会草丛中我是最漂亮的,
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