回忆六年级的作文

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每个人的回忆都是五彩缤纷的，有快乐，也有悲伤，有幸福，也有痛苦。静下来仔细回想这些记忆，不管怎样，都是我们珍贵的宝藏。

记得我五年级上学期时，学校组织了一次秋游，在秋游里，令我印象最深刻的活动就数跳泥坑了。

一大早，老师带我们来到了目的地。泥坑里有水，上面有各式各样的漂浮物，圆的，方的，尖的样样都有。同学们兴奋不已，一个个先后跳了下去，我也不例外。太阳的心情似乎也跟我们一样，兴高采烈，阳光比平时更加猛烈，照得万物发光。

泥池里每个漂浮物各连着一根线，小刘同学人很好，总是帮着我们将漂浮物拉近，让我们好跳一点。最先落入泥池的是小肖同学，他进入泥坑时双手在空中胡乱挥舞着，还啊！地大喊着。很快，随着啪一声泥水四溅，他落入了泥池，变成了一个小泥人。

他虽然落入了泥坑，但还是本性不改，嬉皮笑脸的，用他那只上面可能有蚯蚓的手来抓同学们的脚，同学们惊呼着往后退，又忍不住围上前去。不一会儿，小杨落泥了。他们显然是想：既然下来了，就玩得更起劲一点，能抓几条泥鳅作战利品就最好了。于是就成了两只疯狂的泥猴子。小肖甚至躺进了泥池里。他和小杨你瞅瞅我，我看看你，哈哈大笑起来。

一会儿，小肖又来抓我们了，他奸笑着：小黄，你也下来吧。我也就跳了下去，和他们一起疯，自然也引来一阵阵笑声。

但快乐的时光总是过得很快，眼看时间不早，我们只好回营地了。

童年的生活是美好的，它们都是我记忆里的明珠。

暖暖的秋风，吹乱了我的发丝，也吹开了我的回忆，回忆起了以前那充满天真的我，而我在回忆中也发现了小时候的我原来是那样的可爱

思绪慢慢打开，记得四岁的时侯，我好几个小伙伴去公园玩，那时是冬天，在河上已经结了厚厚的一层冰。我记得那时侯我问小伙伴们：“你知不知道道冰第的小鱼，能不能像青蛙那样能冬眠呢我的小伙伴说：”不会的，如果小鱼也会冬眠，那就不会和死鱼一样飘到了水面上。所以说小鱼不会冬眠。；“对呀！”如果小鱼不会冬眠，那他们吃什么呀！如果没有食物，小鱼不就饿死了吗？如果只吃那些水草，那些鱼要吃多少水藻呀！”我疑惑不解的问。我问小伙伴的这些话，他

出色的作品需要真挚的情感、深入的思考和精巧的表达能力。写作是培养我们观察力和感受力的有效方法之一。如果想要触动读者的心弦，就要在作文中倾注情感。那么如何让自己的作品更加出众呢？请将这个网址收藏起来，以便下次查看。

或许爱就像一杯茶，茶需要茶叶，越好的茶叶泡出的茶总是滋味越好；爱亦这样，若爱越浓，则关于爱的东西滋味也就越深。回味肯定也更浓。

而这杯茶只是你我，泡了十六年，它充满魔力。每喝一次便定格在心中，难以忘却……

沏茶，非常慢

这是世上买不到的茶叶，它源于你的心里，它是你珍贵的东西，最珍贵的东西，必然会留给最喜欢的人，在那天大家相遇，而你将它大多数留给了我。放好茶叶，拿来开水一倒，静置在桌前，这需要时间，由于慢慢泡，才能慢慢将味道透出。过了很长时间，茶叶才慢慢展开，露出淡淡的黄色，简朴、淡雅。由于我的不耐心，等不及在外玩耍，奔跑、跳跃、欢笑，时间悄然从中逝去，茶水也慢慢被染成了淡绿，颜色非常讨人喜欢。而时时刻刻你注意着茶的变化，想要探寻到一个最好机会来品尝它。终于，茶水变成金黄，似琥珀般透亮，恰若你的心，纯洁、透亮、善良、美好……正由于沏茶花的时间很长时间，仿佛显的更珍贵……

品茶，非常苦

拿来水杯，将茶倒入，一股清香扑鼻而来，看着这金黄洁净的液体，心中自是十分愉悦。拿起喝一口，不是甜蜜的，而有的苦涩，与想象中的大相径庭。你告诉我，任何事物不可以只看其一而不考虑及二，而对于自己不喜欢的事物，更要学着尝试，学着同意。拿起茶杯，抿一小口，嘴里充满了苦味，再喝一口，再一口，一口一口，虽苦，但慢慢品味，却将苦涩忘去，剩下的只有清香——那种说不出来的，却又让自己非常欣喜的，香甜的感觉。

回味，非常浓

一丝丝的茶香，萦绕在房间里，好久都不散去；常泡茶的茶壶，时间久了，即使不泡茶，也会留下那迷人的气息。喝完茶，身体中如灌入暖流，全身都热乎乎的，而在脑海里时不时会想起那清幽的茶香——那既简朴却又不平凡，既迷人却又不妖娆的香味。茶喝完了，而我长大了。后来离开家学习，在睡前时不时念起茶的香气，想念它苦涩的感觉。而在脑海中，由于那份纯真的记忆，总能过会美好的瘾。可怀念的虚幻，抵得过实物吗？

曾多次自己泡茶，可泡出来的一直缺少了刚开始的那种味道，心中不知为什么，可能是缺少了爱的原故吧。

而在生活的长河中，这杯茶岂不对每一

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按照学校的安排，这学期我继续担任六年级数学，目前我还不知道会担任四个班中的哪一个班的课。我思考最多的是当我接手一个新班时，我的第一节课该如何让学生接纳我，如何让学生喜欢我的数学课。想来想去还是用数学阅读来让学生爱上数学，喜欢上我这个数学老师。

我准备用“你知道什么是数学阅读吗？”来开始我的第一课。

一、教师引入：

随着“社会的数学化”，数学阅读已经作为人所必备能力，如对成本、利润、产出、贷款、效益、市场预测、风险评估、股市走势等经济情况的理解都需要数学阅读。培养学生的数学阅读能力对于培养学生适应未来社会，形成终身学习理念意义重大。

首先，谈谈小学数学阅读与语文阅读的不同

由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，数学阅读又有不同于一般阅读。包含语言符号（文字、数学符号、术语、公式、图表等）的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。它也是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。

二、学生分组讨论自己对数学阅读的理解，了解学生的小组活动情况。

三、学生交流自己的数学阅读理解

四、共同学习一篇文章《数学阅读的分类》

根据阅读内容的不同，可以大致分为两类：

（一）、读课本教材

（二）、读课外书刊

小学数学教学中的课本教材的阅读

（一）、课前阅读

（二）、课内阅读

根据课本教材的不同阅读方式，可以把课内阅读分为这样几类：1、以“疑”导读

2、以“动”带读

3、以“议”促读

4、以“比”引读

（三）、课后阅读

课后阅读，就是课后复习课本，巩固认知要求，课后整理归纳。学生对新知识的认识形成后，尚未达到掌握的程度，课后整理归纳每学完的一个小节或一个单元，把主要知识分门、分类加以归纳、整理，使之系统化、概括化，以形成学习能力。

五、制定自己的数学计划。欢迎大家加入“数学王国”博客圈。

数学阅读可以丰富学生对数学知识的认识，加深数学学习的体验，达到深入理解知识的目的。通过拓展性阅读可以拓宽视野，满足不同层次学生学习需求，充分挖掘潜能，提升学生的数学素养。

这是我第一节数学课的畅想，希望

编辑用了很长时间整理“盛夏六年级作文”的所有重要资料。作文在中华文化教育中起着重要的作用，它是培养人才的重要手段，因此需要认真研究和应用。写作能让我们更加自由地表达自己的想法和情感，并获得快乐。好的作文都有一种灵性，需要创造力和独立思考的能力。那么值得搜索的作文都具有怎样的特点呢？

xx月份入冬难得一见的阳光稀稀疏疏地透过窗子射进教室里，照在地上，一片金辉。

洁白的小鸟轻轻扇动翅膀落在阳台上，操场上依稀还有昨日的打闹嬉笑声。

xx月份，我们将告别这个曾经生活了六年的学校，告别那些昔日生疏或熟悉的面孔，告别那套曾经被我们说不好看的校服。

踏出熟悉的校门，进入另一个陌生的学校。身旁不再是那些可爱的面孔，换上了一套崭新的校服，而那套绿色的校服，也被放在了衣柜的最深处。操场上没有了你们飞奔的身影，是不是连同那些笑的，哭的记忆也被尘封起来了呢。

记忆苍老斑驳，阳光越发刺眼，似乎连灵魂也能穿透。

我想，不会忘记的。只是把那些记忆留在了心脏最隐秘的地方而已，只要轻触那个开关，那些记忆又会涌上来。那时，你是否又会笑起来，如同往日一般灿烂。

只要你还记得那段青涩岁月。

那六年，我们哭了，也笑了。

一起奋斗过，又一起疯过。

操场上飞奔的身影清晰起来，那套不穿很久的校服又被重新拿了出来，洗干净晾在阳台上。上面有着暖洋洋的，太阳的味道。

一切变了，又似不变。

擦干眼角的泪，重新绽放一个灿烂的笑颜。

轻轻说一声：再见。

阳光越来越亮，亮起的是一片新的梦想，一个新的希望。

看那边，骄阳似火，小朋友们热汗淋漓，有的吃冰激凌，有的喝饮料……看来，夏天已经来了。夏天就像一个调皮的孩子，说变脸就变脸。尤其是他的精灵——小雨点儿，可爱极了。

“沙——沙——……”窗外的雨点儿像断了线的珍珠一样滴滴答答地撒落了下来。小雨点儿，晶莹剔透，有大有小。我想，这些雨点儿精灵一定是在安慰哭泣的.夏天而奏出这美妙的音乐，时而“嗒。嗒。”落地，时而被风吹得沙沙响……我听着这场美妙的音乐，情不自禁的走出了屋门，尽情地和这些精灵拥抱。嗅一嗅，我闻到了精灵们带来的大自然的芬芳气息；尝一尝，我因雨点儿的清凉从陶醉中醒来，我的心灵好像接受了洗礼，顿时变得纯洁；摸一摸，雨点儿精灵的触感是如此光滑，我仿佛看见夏天不哭了。在这美景中，他也陶醉了。空气越来越清鲜；花儿抖起精神，绽放得更加