讲故事活动总结

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2012春季讲故事班的概要

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的讲故事兴趣小组活动已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了兴趣小组活动任务，现将具体工作总结如下：

1、 激发兴趣，让孩子们喜欢讲故事

为了激发孩子对讲故事班的兴趣，我把同学们分成两组，并让他们给自己的小组选出组长、副组长，并给自己的小组起一个好听的名字——向日葵小组、闪星小组。俗话说“不动笔墨不读书”，让孩子们听故事的同时，可以把听的内容设计成读书卡，做些装饰。不知不觉中，孩子们爱上了讲故事，在快乐中学习，在快乐中成长。

2、 内容丰富，体验语言艺术之美

听故事、讲故事不仅可以让孩子们体会到语言艺术的美，更能提高孩子的阅读能力，扩大孩子的阅读范围，增加孩子获取知识的渠道。本学期兴趣班从儿童语言能力入手，主要学习内容包括：童话城堡一：

格林童话、安徒生童话；故事大王；笑话，幽默的故事-看看谁的故事可以笑掉大牙；给故事起名；分角色讲故事等。丰富多彩的学习内容让孩子体会语言艺术不仅是用说的，还可以用来“玩”，从不同的“玩法”中学习。

三.形式多样，能力得到锻炼

本学期的兴趣班活动并不只是我单一地教，孩子单一地学，而是组织开展了形式多样的活动，让孩子学有所乐，乐有所学。例如：故事比赛，学生表演故事，复述内容大纲，继续讲故事。

并通过多种形式的比赛，让孩子在活动中锻炼，在娱乐中成长能力。

本学期虽然尽了自己的责任和能力去完成讲故事兴趣小组活动任务，也取得了一定的成绩，但也存在不足之处，在今后的讲故事兴趣小组活动我将不断努力,摸索前进。

为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，20xx年5月18日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自己、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。

活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼

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中国优秀传统文化，是中华民族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校根据上级指示精神，举办了“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛。

这次活动一至四年级全体学生都参与其中。

我们这次活动分为两个阶段。

第一阶段 ——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛）

第二阶段 ——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出 2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、平时练习好少（紧张），教师指导欠缺。

2、普通话运用较好 ，面部表情欠丰富，肢体语言不够得体，声音抑扬顿挫，故事的感染力有待增强。

3、大多数孩子兴趣高涨，跃跃欲试，但还有相当一部分学生有畏难情绪，不敢人前展示。

总之，这次比赛是非常必要的同时也是比较成功的。比赛不仅锻炼了学生们的演讲水平，心理素质，更提高了学生们对国学、对传统文化的重视。今后，我们要加强对所有孩子的培养锻炼，总结经验，改进不足，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

回顾今天下午一个小时左右的活动过程，其中收获到孩子们认真的态度，专注的表情，更感受到故事带给学生的快乐和知识。但这其中也有老师在组织过程中的缺失，现在就本次活动做如下总结：

整场比赛圆满结束，在主持人的指导下，一个接一个的节目接踵而至，有序进行。背景**也刚刚好配合着故事。他们参与活动的热情和热情让我对他们刮目相看。

在活动现场，我感受到台上与台下默契的配合与鼓励，当学生因为紧张而说不出话时，台下的掌声告诉所有人：相信自己，我们都会支持你。当讲故事者因为故事情节而难过时，台下的观众也已经被深深感染，整个教室悄悄的，一同感受着故事人物中的伤心。

故事结束后，老师用雷鸣般的掌声传

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清明节是中华民族重要的传统节日，是开展革命传统教育、传统美德教育和弘扬民族文化的极好时机。我校积极行动起来，以清明节为契机，以爱国主义教育为活动统领，以传统美德教育为主要内容，以主题实践活动为载体，举行了以“红色经典”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，现将活动内容总结如下：

4月4日在班级内部进行了比赛选拔，每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加年级组比赛。各班的语文老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导。在老师的倾心指导导和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

比赛中表现最为突出的是朱文慧同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们的热烈掌声和好评。王浩宇同学，讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。胡世瑞绘声绘色的表演给大家也留下了深刻的印象

本次活动结束了，但在今后的时间，我们要继续努力，把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高学生的口语表达能力。

20xx年3月23日，班级进行了讲故事比赛。这次活动共有28名小选手报名参加，老师们仔细聆听了每个幼儿精彩的故事。这次讲故事比赛我们班级老师和家长都非常重视。我们提前发校讯通给予了幼儿准备的时间。让幼儿先是在家里协助指导讲故事。一周后幼儿在班级戴上了耳麦，根据每个幼儿的报名排序和故事进行了讲述。有的故事讲完了，但是声音偏小。有的幼儿讲述故事的时候，非常紧张，故事准备的不是很充分。有的幼儿吐字不清楚。但也有很多的幼儿落落大方，讲述的故事生动、有感情，讲述故事的时候还加了一些动作表情在里面。为了公正公平，我们先是选出了比较优秀的十名幼儿。3.27日我们还进行了第二次比

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根据xx文件要求，为深刻汲取事故教训，牢固树立安全发展理念，强化安全生产管理，公司组织开展事故警示教育活动，现将活动情况总结如下：

一、公司出台《关于开展事故警示教育活动的工作方案》，公司主要负责人亲自组织、亲自参与，对事故警示教育活动进行了详细部署和安排。

二、组织**事故警示片。根据公司员工倒班情况，组织全体干部职工分别于3月12日、3月13日、3月14日分三批在公司大会议室**“xx”等警示教育片。公司侧重修建“安全警示教育”的氛围，让一个个触目惊心的真实案例活生生的展现在每一个职工眼前，一幕幕血泪的场景，让职工深刻的体会到生命的脆弱和安全防范意识的重要性。

3、 组织安全风险控知知识培训。公司总经理对公司的重大风险及管控措施进行讲解，并要求生产运行部结合实际，组织员工开展应急措施、应急预案培训教育；第十部分安全阀、压力表、可燃气体探测器应按时校验；x加强安全监督和管控，坚持隐患排查治理长效机制，隐患排查治理必须做到“横向到边、纵向到底”全面覆盖，不留死角；各部门应进行培训，使员工熟悉特殊情况下的正确处置、应采取的措施、如何进行自救等安全应急知识。

四、公司领导进行了现场谈心活动，重申公司安全劳动纪律公司，强调安全生产的重要性，指出公司这段时间出现的典型问题以及整治措施。公司还将安全警示教育活动纳入部门、班组安全活动，并规范相关记录。

通过事故案例警示教育活动，在一个个真实的事例面前，员工深刻体会到生命的可贵，认识到违章作业给家庭和社会造成的巨大损失。公司员工表示一定要吸取血的教训，按章作业，杜绝“三违”，做到“我的安全我负责，他人安全我有责”，全力以赴搞好安全生产工作。公司安全工作也不能只停留在宣传片的**体会上，要围绕“安全生产、警钟长鸣”的主题，自始至终，常抓不懈，教育引导干部职工珍爱生命、规范上岗、按章作业。

活动总结

为了强化安全生产宣传教育，提高从业人员的安全防范意识，按照****监管总局和省、市安监局《关于在全市化工