教工述职报告

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各位领导、各位同事：

大家好！

本人，现任公司党委副书记、工会主席、纪委书记。自20xx年3月1日在一届七次工会代表大会上当选为工会主席以来，已经有近一年的时间。今年是学习贯彻党的“十八大”精神的开局之年，是公司经济社会发展承前启后的关键之年。今年，我带领公司工会在建工师党委及公司党委的正确领导下，全面贯彻落实党的十八届三中全会及中国工会__大会议精神，坚持以服务大局、服务基层、服务职工为目标，公司上下围绕“夯实基础抓建设、创新发展求实效”的工作主线，全力推进各项重点工作。全体职工共同努力，新的施工领域有所突破，各方面工作稳中有进，在强化企业管理，加速工程建设，重视科教兴企、人才培养等方面做

了大量卓有成效的工作，并取得了可喜的成绩。具体如下：

一、根据形势需要，调整完善了工会组织

20xx年3月1日召开了一届七次工会代表大会，选举了工会主席1名，改选了工会委员会成员4名，选举了工会经费审查委员会主任及委员。目前，公司工会委员会由9人组成，专职工会干部3人，8个基层独立单位均设有基层工会

委员会或工会小组并设有兼职工会主席。截止20xx年11月底，现有在职工会会员268人，新职工入会数52人，其中女职工125人。入会率达100%。公司调整充实后的工会组织，围绕中心工作和基本职责开展了一系列活动，给公司的生产经营工作以有利的支持，同时，对新形势下如何实现民主管理，更好地维护职工的合法权益进行了有益的探索。

二、强化民主管理，构建“民主之家”

（1）公司每年召开一次职工代表大会。职代会充分发挥民主管理的重要作用，坚持听取和审议企业改革发展方案、长远规划，坚持听取和讨论年度生产计划和工作总结，听取和讨论公司工作报告、工会工作报告和工会经费审查报告，并提出意见和建议；听取和审议生产、销售情况、企业管理制度、职工合法权益维护等情况的报告。审议通过公司20xx年[工会主席上半年廉政述职报告(共6篇)]十件惠民实事。充分行使了职代会的各项职权，发挥了职代会作用。会后，基层工会还组织职工认真学习、贯彻职代会

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回首过去的一年。我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主线，坚持走发展之路，积极开展课题研究，促进教学相长，把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。以下为我校教科研的年度工作总结：

一、业务学习方面，立足校本研究，科研教研一体化。

只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教育教学现象出发，为解决教育教学的实际问题而研究，才能使教师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神秘感，使教师们走近教科研，喜欢教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要体现教研组研究的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题研究发表自己的看法。教师在参与课题研究和科研活动的过程中，基本素养迅速提高，专业水平也得以很大程度的提升。应该说，教育科研活动在加速师资队伍建设、提高教育教学质量等方面，发挥了重要的作用。

每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。通过一课三讲，总结交流，不断完善自己。指导学生如何写好看图写话的格式，以及有层次的观察画面，观察时，注意一定的顺序，详略得当，学生的习作水平有了一定程度的提高。在教学中采用不同的教学方法，指导学生认识生字，学习谚语。最后的扩展，培养学生积累、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延伸，激发了学生学习语文的兴趣。另外，在集体教研中学校领导和年级组长经常组织老师们阅读教育教学书籍、观看教学光盘、录像资料，交流教育教学中发现的问题，及时记录，总结经验、教训，提高教学水平。

二、课题研究。

教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展市级课题《指导小学生自主学习教学策略的研究》。探索促进学生自主学习的方法策略。

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一个学期转眼就接近尾声，现将这学期的工作做一个总结，以便今后在教学上有更大的进步。

在音乐课堂教学中教师应创设符合学生特点的教学情境，诱发学生对音乐学习的兴趣，让每个学生都能从他的最佳起点出发，积极主动地参与学习，是优化课堂教学，提高课堂教学有效性的一种重要手段。

一、精心设计教学过程，激发学生参与体验。

兴趣是最好的老师。在课堂教学中唤起学生兴趣是调动学生学习积极性和主动性的重要前提，教师应精心设计教案，创设情境，发掘音乐作品的情趣特色，充分利用课程资源，引导学生在教学活动中自由参与、主动探索。

1、抓住学生好奇的心理，创设情境。

小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，在教学中教师应抓住学生的心理特点，创设情境促进他们主动参与学习。例如我在《我是小音乐家》的教学中，抓住学生好奇的心理，创设音乐情境。初听音乐时，首先我提出音乐中提到了美国的孩子都会什么乐器？你知道它是怎么样演奏的吗？（学生回答学唱后），我又提出我对歌曲的歌词有点意见！你们帮我看看。是不是你也有这样的想法？学生很好奇，都在猜想老师是在说什么呢？这样再聆听一遍音乐时，学生更是全神贯注地竖起小耳朵了，经过我的暗示，自然引入下个环节，给歌曲创编歌词。这样就充分调动了学生参与学习，尝试实践活动的积极性。这种设计充分贯彻了以学生为主体、教师为主导的教学思想，把枯燥的音乐知识变为有趣的音乐游戏活动。在活动中，学生能轻松地掌握音乐知识技能，增强学生音乐的情感体验。

2、联系日常生活，创设情境

在音乐课堂教学中，把教学与日常生活紧密联系，能大大激发学生内在学习的主观能动性，学生容易被营造的氛围吸引到教学中来。例如，在歌曲《春天举行音乐会》教学中，

我首先让学生说说春天会有什么大自然的声音？学生踊跃的回答：春风的呼呼声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声、纯水的哗哗声。并引发学生加以模仿。这样学生的学习热情高涨起来，有助于启发学生，使他们表现出欢快、愉悦的情绪。

二、注重学生个别差异，把握学生参与体验

1、认识差异，激励为主

学生之间存在着个性差异，关键是如何对待。教师在组织学生参与教学活动时首先应该熟悉学生

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新教师入职工作述职报告

一、工作背景

1. 我于今年x月x日正式加入本校担任x科教师一职。

2. 我之前曾在x学校担任x科教师，积累了x年的教学经验。

3. 本校的学生年龄层次较为广泛，涵盖了小学至初中的不同年级。

二、教学工作情况

1. 适应新的教师角色：我快速适应了新的教师角色，了解了本校的教学理念、校园文化和教育目标，并融入到学校团队中。

2. 教学准备与课堂管理：我按照教学要求，认真备课，为每一堂课制定了详细的教案。我注重课堂管理，在教学过程中积极与学生互动，激发学生的学习兴趣，并采用多种引导策略，提高课堂效果。

3. 知识传授与评价：我在教学中注重师生互动，注重培养学生的主动学习能力。我灵活运用了多种教学方法，并通过提问、讲解、示范、练习等方式将知识传授给学生。我还使用了不同的评价方式，包括书面作业、小组讨论和课堂表现等，全面了解学生的学习情况。

三、教学成果和个人收获

1. 学生学习效果：通过我的努力和指导，学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显提升。其中，部分学生在期末考试中取得了优异的成绩。

2. 与家长的沟通合作：我积极与家长进行沟通与交流，及时向家长反馈学生在学习上的表现和进展情况，取得了家长的理解与支持。

3. 个人专业发展：在这段时间里，我积极参加学校组织的各种培训和教学研讨活动，不断学习教育教学理论和教学技巧，提高了自身的教学能力。

四、遇到的问题和改进措施

1. 在教学过程中，我发现部分学生学习能力存在差异，有的学生接受新知识较慢，难以跟上课程进度。为此，我将采取个别辅导和差异化教学的措施，更好地满足学生的学习需求。

2. 在课堂管理方面，我会进一步提高自己的组织能力和沟通能力，更好地管理班级，协调师生关系，确保课堂秩序良好，提高学习效果。

五、对未来工作的展望与规划

1. 我将继续努力提高自身的专业素养，积极参与学校的教学改革与研究活动。

2. 我会更加注重学生的全面发展，在课堂教学外，关注学生的心理健康和个性特长的培养，为每个学生的成长提供更多支持和指导。

3. 我会努力与校领导、同事和家长保持密切的沟通与合作，共同