教师实习总结

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在大学四年的学习生涯中，我有幸得到了一次宝贵的实习机会，担任一所城市中学的托管教师。这个经历不仅让我在教育领域获得了实际的经验，还让我对自己的职业道路有了更加明确的认识。以下是我对这次实习的总结与反思。

通过参与托管教师的工作，我深刻认识到每个孩子都是独特的个体，他们各自有着不同的潜力与需求。有些孩子天生就对学习抱有浓厚的兴趣，而另一些孩子则需要额外的关爱和鼓励来激发起学习的动力。在我的实习过程中，我尽可能与每个学生建立了密切的联系，了解他们的背景、兴趣和困难，以便针对个体需求提供更加有针对性的辅导。这个过程让我明白，作为一名教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要激发学生的学习兴趣和培养他们的综合素养。

托管教师的工作需要我们具备良好的沟通和协调能力。在实习期间，我与孩子的父母经常保持联系，向他们及时汇报孩子的学习和行为表现，与他们共同探讨如何更好地支持孩子的学习。在学校团队中，我也与其他教师紧密合作，共同研究如何更好地制定个别化的教学计划和活动。通过这些合作交流的机会，我提升了自己的沟通技巧和团队合作能力，这对我未来的教育工作将有很大的帮助。

实习过程也让我更加明白了教育工作的艰辛和挑战。托管教师需要面对的不仅仅是学生的学习问题，还有他们心理上的困扰和情感的抒发。有些孩子在成长过程中遇到挫折或者无法处理好人际关系，他们需要老师的关心和引导。在实习中，我尽力给予每个孩子充分的关爱和支持，帮助他们化解内心的困惑和忧虑。同时，我也深刻认识到自己在专业知识和个人素养上的不足之处，因此我决定进一步提升自己的职业素质，不断学习和反思，以更好地适应未来的教育挑战。

这次实习对我而言是一次非常宝贵的经历。通过实际的实践，我更加明白了自己的兴趣和适应能力，并且对教育事业充满热情。未来，我希望能够继续深耕教育领域，为每个孩子提供更好的教育机会和发展平台。我将不断提升自己的专业能力和素质，继续秉持着激发学生的兴趣和培养其综合素养的教育理念，为教育事业做出更大的贡献。

这次托管教师毕业实习经历让我受益匪浅。通过与学生的互动、家长的合作和团队的共同

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为期将近两个月的实习生活，眨眼之间，就与那一个个小脸蛋分别了，心中实在有太难的割舍，或许自己确实努力了很多，但收获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、工作的实践，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!

在天长市城南小学个月的教育实习中，我们的主要任务是教学工作和教学工作。

一、教育见习

在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们听的是葛老师的一堂美术评比课，是《会走的的小人》，那天我是充当指导老师的助手的，我亲眼见识了一位身在一线美术老师的风采，她幽默的教学，严谨的程序深深影响着我。每个老师都有自己的上课风格，我受益良多。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。

二、教学工作

在整个实习过程中，教学工作是最为重要的一个环节，也是这次实习的主要目的。二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。本册共设有14课，分别为：影子大王、洒水成画、自画像、美丽的昆虫、神鸟变树、听听画画、小蝌蚪、神奇的小画册、大嘴巴、童话屋、摇滚小精灵、红灯停，绿灯行、捏泥动物、请你告诉我。在我实习时原任老师已经上到美丽的昆虫了，所以我的教学进度是从神鸟变树开始的指导老师要求我们在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。所以，

教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生

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为师，要善于教学生或者说善于引导学生——好好做人，做好人;好好学习，学好习;好好做事，做好事。

怎么样善于教学生或者说善于引导学生——好好做人，做好人呢?这就需要教师要教学生或者说引导学生“善”。孟子曰：“人之初，性本善。”这就是说,人性本善。首先，教师——要教学生以向善。陶行知先生曾经这样说:“千教万教,教人求真;千学万学，学做真人。”为人师者，应该是正直真诚、德才兼备的“善”老师，才可能教出正直真诚、德才兼备的“善”学生。那么，在学生依然具有可塑性时,善教者教以求真向善，善学者学以学真向善，日复一日,年复一年,学生不就渐趋于“善”了吗?其次，教师——要教学生永存善念,驱除恶念。正所谓：行善之人，如春园之苗，不见其长，日有所长;行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所损。因此，教师要告戒学生：不要行恶，而要驱除恶念，否则，我们就会像上述的磨刀之石，日益贬损了。况且，有一句俗语说得好:“善有善报，恶有恶报。不是不报，时候未到。”第三，教师——要教学生反省向善。正像孔子所说:“人非圣贤，孰能无过?过而改之，善莫大焉。”第四，教师——要教学生近善人,远恶人。正所谓“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭。”第五，教师——要多多扬善，教学生多多行善。等等，教师的引导，使学生有一颗颗“善心”，好好做人，做好人，就在其中了。

怎么样善于教学生或者说善于引导学生——好好学习，学好习呢?两千多年前的孔子就提出了“因材施教”、“有教无类”的教学思想。教师更不应该压制学生个性的发展，把学生“培养”得还不如自己的状况。鼓励学生个性张扬及其特殊的学习习惯的保持，等等，才能够使学生好好学习和学好习。当然，教师适时引导学生的个体的个性融入到集体的共性中去。这从某种程度上说，就是要引导学生不要以自我为中心，让他们由个体融入到集中之中。这样，学生的个性不但没有受压制，而且他们认识到了自己是集体中的一员，感受到集体温暖的同时，还会为集体的团结互助、共同进步等，做出自己的努力等。

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实习单位老师总结

实习是大学生们在校期间重要的一环，通过实习，学生们能够将所学理论知识应用到实际中，提升自己的实践能力和专业素养。作为实习单位的老师，有责任指导学生们进行实习，并在实习结束后对其表现进行评价和总结。以下是我对学生们实习期间表现的总结。

我要夸奖一下学生们的执行力。在实习过程中，学生们能够根据具体任务要求，迅速行动，积极配合，快速完成各项任务。他们对于工作的责任心和敬业精神给我留下了深刻的印象。他们严谨的工作态度和出色的执行力使得实习单位的工作效率得到了极大地提升。

学生们的学习能力也是值得肯定的。在实习过程中，学生们能够迅速地适应实际工作环境，融入团队，并且通过自我学习不断提升自己的专业素养。他们能够快速掌握新技能和新知识，并能够独立解决问题。他们对于自己所学专业知识的熟练运用以及对新技术、新观念的积极接触和学习，给我留下了深刻印象。

学生们的团队合作能力也值得称赞。在实习期间，学生们能够与其他同事合作，共同完成团队任务。他们能够有效沟通，协商解决问题，并能够主动承担工作，分担他人的压力。他们之间的相互支持和帮助让整个团队充满了凝聚力。他们不仅能够完成个人任务，也能够以团队的利益为出发点，充分发挥协同作用，为实习单位的发展做出了重要贡献。

我要在学生们的进取心和创新意识上给予肯定。在实习期间，学生们能够主动思考，积极提出建设性的意见和建议，并能够实际行动来改进工作方法和流程。他们对于所面临的问题能够积极寻找解决方案，并尝试创新。他们的奋发向上和积极进取的精神，让我对他们的未来充满了信心。

学生们在实习期间的表现让我非常满意。他们充满活力，在工作中展现出了出色的专业素养和实际能力。他们的表现展示了他们的潜力和能力，也体现出了他们所受教育的良好效果。希望学生们能够在今后的学习和工作中继续保持良好的表现，不断追求进步，实现自身的价值。也会继续提供他们所需的帮助和指导，让他们更好地成长和发展。

在过去的几个月里，我有幸成为一家知名企