教书日记

值得分享的“书店日记”是本篇文章的主题，励志的句子小编为你精心整理。周记是一种表达自己情感的特殊方式之一，在学校时我们常常被要求写周记。通过写周记，我们能够更加自主地思考和做出判断。欢迎继续关注我们的网站，获取更多有用信息！

今天早上，妈妈给我20元钱，让我去新华书店买书。

我开开心心地到了书店，一进门，就看到了琳琅满目的书，有《小学生同步作文》、《日记起步》、《作文起步》和《小升初满分作文》等，还看到了很多顾客，有的在看书，有的在买书，还有的在玩步步高点读机。

我来到了“小学生读物”这个书柜，先选了一本作文书，看了看价格，22元4角，太贵了，我就把它放回原处，继续找。又找到了一本价格正好的书，可是却是《小升初满分作文》，所以我继续在书柜旁寻找，终于找到了一本，书名是《小学生分类作文（3年级）》，我就津津有味地看了起来，这本书分为“人物百态图、精彩生活秀、美丽风景线……”等九辑，每一辑有20多篇文章，还有单元目标、写作误区、名师支招……很适合我学习。

付完钱之后，我开开心心地回到了家里，妈妈要我好好学习，争取这个学期作文有很大进步。

星期六，我和爸爸说好了去买书。我们先吃了个早餐，然后就去了新华书店，我在四楼看书，爸爸在一楼看书。

我看了好长时间爸爸才上来，我跟爸爸说了我喜欢的书，爸爸都同意给我买，我高兴极了!

在排队交钱的时候，马上就要排到我了，有一位阿姨从左边加了进来。她这样做是不对的，因为她应该排队而不能加队。以后我也不会加别人的队，我会做一个有礼貌的好孩子。

今天买书一共花了三百多块钱，我觉得有点多了，但是爸爸说：儿子，只要你爱看书，老爸随时带你来，咱们学习不差钱!我说：对，老爸，我们就是这么任性!

哈哈哈哈我们高高兴兴地回家了。

午饭刚过，我就和妈妈匆匆忙忙赶到新华书店去看书。

一进书店大门，我惊呆了：人真多啊！但是，人们都在安安静静地看着书。我和妈妈各自挑选了几本喜爱的书，找了个僻静的角落，席地而坐，开始看了起来。

时间一分一秒地过去，当妈妈抬眼看表时，发现已经快五点了，妈妈说：“我们回家吧！”我央求妈妈再让我看一会儿，她无奈地答应了。

等妈妈再次催我回家时，时间已经六点了！这回轮到妈妈央求我了：“快点回家吧！时间不早啦！”我也无奈地答应了，恋恋不舍地跟着妈妈回家了。路上，虽然脖子因为看书太久又

周记是人类表达自己感情的方式之一，在学习的时候，想必大家都接触过周记吧。有哪些事情值得我们写进周记呢？希望这份“教学日记”能够符合您的阅读口味让您感到满意，祝您从本网站中收获满满获得您所需要的知识和信息！

一、 学习教学大纲，明确教学目的。

1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；

2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；

3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间 乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培养学生热爱祖国文化传统情感。

二、 采用多种方法，努力提高学生的学习兴趣。

1、教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。

2、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的.进步还是较快的。

3、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。

4、课内让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。 当然，如何调动每一个学生的学习积极性，今后还须努力。孩子们需要美，追求美，那么我希望音乐课能给他们提供一个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。在我的课堂教学中，孩子们是开心的，快乐的。只要我们多花些心思，我相信孩子们就会从中得到快乐的体验，从而感悟他们纯真的心灵。

教学总结范文

或许是任何事物的热情都是在一种宣泄，为我们的执着与付出铺垫好了一个开头。骄阳似火的岁月，我们没有理由说应不应该，只是我要用自己的能力去证明自己存在的意义。

这天没有午睡，没有平时的悠闲，我带着自己准备的教学步骤以及我计划好的教学方案，第二次踏入这所学校了。当我已走进这所学校时，我突然觉得自己的身上似乎有光环环绕着，并且光彩四射。过了一会，孩子终于在校长开完会后上来到教室了。他们看到我们这群小老师的时候，笑容满面在脸上，所有的神情似乎表现得很欢迎我们的到来，与我们在一步一步的接近着。我蓦地发现自己的一种责任感迎合了上来。

都说没有教不好的学生，只有不会教的老师

周记是表达自己思想感情的一个过程，在日常的学习生活中，许多人都会写周记。你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗？以下是我们为大家整理的“书法日记”类希望能帮助到您，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

今天中午，我去了书法兴趣小组。

我正在写《山行》这首古诗，老师在黑板上给我们示范，这时，老师把纸拿下来，咦，老师把纸拿下来干什么呢？在黑板上可以给我们做示范呀！算了不管这个，还是继续写字吧！

我继续写字，老师一边把纸放在桌子上一边说：李晟，到讲台上来。咦，老师叫我干什么呢？难道我做错了什么？我一片茫然，走了上去。这两个字送给你。老师笑着说。啊，原来老师叫我上去是为了把字送给我，太谢谢老师了！谢谢老师！说着，我接过了那张纸。

同学们一个个都是羡慕嫉妒恨，因为只有我有老师写的字，他们没有;老师太偏心，不发给他们;如果他们可以是我的话，就可以拥有老师写的字了。

老师可是著名的书法家，他写的字相当漂亮，曾经在全国书法大赛上得到过一等奖！这次的字也是一样，横稳重沉重，竖垂直匀齐，撇捺飘逸遒劲，字写得非常好，堪称完美，不愧是全国一等奖！

我坐在位子上，包卓群说：老师太偏心了，我们这么多人都不给，偏偏给李晟。哈哈，我生来运气好，有这个，不过是小意思罢了！就是，我也要！张姝晗也愤愤不平地说。这时，老师又把其他几张拿下来发给了同学们，包卓群、张姝晗还是没有抢到，说老师十分偏心。

老师把书法给我，肯定是，希望我以后可以学习进步，我一定不会辜负老师的期望！

哈哈，运气真好，老师给了我一张书法！

今天下午，妈妈送我去上书法兴趣小组。这是我第一次上，心中不免有些担心，怕我写的字不好看，老师会不会骂我呢？但是在妈妈的鼓励下，我还是去了。

到了那里，我看到了在一间教室里，有十来张桌子，还有几个小朋友，看起来他们都比我大。老师来了，他给我发了墨汁、毛笔、宣纸等材料，说：你今天刚来，就先练练横。然后，老师在纸上写了一横，让我照着写。妈妈在旁边说：他还不会抓毛笔呢。于是，老师就细心地叫我抓毛笔。

等我学会之后，我拿起笔，沾一沾墨汁，就仔仔细细地开始写起来。练完一个字(两页纸)后，我把手中的笔搁在碟子上，向后张望，看见老师在别人那边，就喊：老师，横后面要写什么？老师走到我身边，在纸上写了一个悬针竖，边写边说：起笔要顿一下，中间也要顿一顿，再向下出锋。我认真地听着老师的

周记是人类特有的行为活动和权利，很多老师都会要求学生写周记。写周记能够加深人们对自己和他人的认识提高人的社交能力。以下内容是励志的句子小编精心准备的“教师日记”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

今天是个特殊的日子，因为今天是教师节！

今天早上，我和一些同学们一起去送老师礼物。我突然回忆起了昨天做卡片的情景。

一开始，我按部就班地做，小心翼翼地做每一个步骤，没多久，我的额头开始冒汗，在心里悄悄的抱怨着：“这个卡片怎么那么难做啊？累死我了！”一滴滴汗水顺着我的脸颊留下来，我擦了擦汗，继续做。“呼，终于做好了！”我呼了一口气，说道。最后，我把它们一个个放进我的书包里。

我发现，虽然做卡片是很累，但当你送给老师时，你就会感到无比的开心和自豪。因为，当你看见老师开心的笑容，你也会很高兴的！

行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的手曾经扶携我们走过坎坷的岁月，有多少良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句改变一生的教诲，一次刻骨铭心的谈心，一通醍醐灌顶的批评，我们都会终生难忘。

饮其流着怀其源，学其成时念吾师。走过了再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖我们寒冷的心。无法改变回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们，把柔情给了我们，把所有的一切给了我们……这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意?

搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀;击浪千里，那是您给我们弄潮的力量;火炬不灭，那是您生命的火炬在我们青春里燃烧。

忘不了，春风化雨的笑容，荡漾了我们心灵上的尘泥;忘不了细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负您陈沉甸甸的希望，我们的肩头更重、步履更稳，人生的下一站就在不远的前方。

感谢您用生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠生辉。

过去的一切，都会变成美好的怀念。疲惫懈怠的时候，我们就会想起您坚定的面孔。您宛如红烛一支，燃烧之中得到自己的涅盘，留下朵朵灵魂之花，争相绽放在这漫长的道路上，让寂寞不再难耐，让困难变得如此仓皇。

您从未索取过什么，却总是默默付出，于平凡的生命中，您酝酿出多少奇迹，造就了多少美丽。甘做人梯，您用自己的身躯将稚嫩的孩子送上巅峰;愿为青藤，您将孩子轻薄的身体拉向人生的高峰。

用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

感谢您老是，用我们的心灵和行动，铸造美好的未来，