基础护理课件

教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。编写完整的教案是提高教师教育教学能力的关键。经过我们连续的筛选和修改我们最终推出了最新的“基础护理课件”，请您继续往下阅读以了解更多相关信息！

小讲课

认识正常心电图

心电图：指的是心脏在每个心动周期中，由起搏点、心房、心室相继兴奋，伴随着心电图生物电的变化，通过心电描记器从体表引出多种形式的电位变化的图形（简称ecg）。心电图是心脏兴奋的发生、传播及恢复过程的客观指标。

（一）心电图的意义

心电图是反映心脏兴奋的电活动过程，它对心脏基本功能及其病理研究方面，具有重要的参考价值。心电图可以分析与鉴别各种心律失常；也可以反映心肌受损的程度和发展过程和心房、心室的功能结构情况。在指导心脏手术进行及指示必要的药物处理上有参考价值。然而，心电图并非检查心脏功能状态必不可少的指标。因为有时貌似正常的心电图不一定证明心功能正常；相反，心肌的损伤和功能的缺陷并不总能显示出心电图的任何变化。所以心电图的检查必须结合多种指标和临床资料，进行全面综合分析，才能对心脏的功能结构做出正确的判断。

（二）心电图应用范围

1、对心律失常和传导障碍具有重要的诊断价值。

2．对心肌梗死的诊断有很高的准确性，它不仅能确定有无心肌梗塞，而且还可确定梗塞的病变期部位范围以及演变过程。

3．对房室肌大、心肌炎、心肌病、冠状动脉供血不足和心包炎的诊断有较大的帮助。

4．能够帮助了解某些药物（如洋地黄、奎尼丁）和电解质紊乱（对血钾不正常变化有快速直视的临床参考意义）对心肌的作用。

5．心电图作为一种电信息的时间标志，常为心音图、超声心动图、阻抗血流图等心功能测定以及其他心脏电生理研究同步描纪，以利于确定时间。 6．心电监护已广泛应用于手术、麻醉、用药观察、航天、体育等的心电监测以及危重病人的抢救。

（三）心电图导联：

将电极置于人体的任何两点并用导线与心电图机连接，这种连接方式和装置称为心电图导联 。临床上常用的导联包括标准导联（ⅰ、ⅱ、ⅲ），加压单极肢体导联（avr、avl、avf）及胸导联（v1～6）3种12个导联。 1.标准导联亦称双极肢体导联，反映两个肢体之间的电位差。

• ⅰ导联：左上肢电极与心电图机的正极端相连，右上肢电极与负极端相连 • ⅱ导联：左下肢电极与心电图机的正极端相连，右上肢电极与负极端

在讲课之前，老师都会提前精心准备教案课件，因此，老师是应当尽全力写好每一份教案课件。教案可以有效地支持教学体系，你是不是正在为如何撰写教案课件而苦恼呢？想要探索“设计基础课件”的神秘内容，请接着看下去，期望我的文章能对你有所启发！

1、建立良好的亲子关系，帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。

2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。

3、关心留守儿童心理，理解父母尽管身在远方，但爱在身边。

1、了解班上学生与父母之间的关系;

3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

学生目标：

1、了解自己与父母之间的关系;

3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐，理解和感受到自己与父母之间的爱。

四、课前准备的主要内容：

1、在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与父母之间的关系。

2、课前采访几位学生家长就“看孩子的书信与日记”这一现象谈谈自己的看法，并录音。

3、联系1-2位外出务工家长在课堂上同子女通话。

五、活动的主要过程：

1、(师)：父母是个伟大的名字，他们把爱无私地奉献给孩子;我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间;我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中，我们父母的关系却也有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的两组镜头??

2、出示小品内容提示：

镜头一：晚上，我要看“喜洋洋与灰太狼”可爸爸不同意确偏要看“世界杯”，我俩就……

镜头二：周末我不想去学去学书法和舞蹈可妈妈硬用竹条逼着我去，于是我俩就……

出示后，请学生作即兴表演。学生表演以后，教师随机采访：你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢?你俩为此争执起来，此时，你的感受是怎样的呢?同学们，你们遇到过类似的事情吗?谁能说说遇到这样的事时，你心里的想法是怎样的呢?

3、回想与父母之间的冲突：

像这样的冲突，我们都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢?是什么时候?请你来谈一谈，好吗?

4、想念父母可爱不在身边：

请留守学生回忆和父母在一起最幸福的时光，口头描述脑海中父母的印象。想象父母在外面工作情境。出示外出务工父母图片和子女在家与爷爷奶奶相息相依生活照片。(课堂通电话外出务工的家长，

励志的句子特地整理了一些与“机械基础课件”相关的范文，希望这篇文章能够给您带来新的灵感和想法。在教师的日常工作中，教案课件是不可或缺的一部分，教师在撰写教案课件时必须认真细致，不能敷衍了事。只有完善好教案课件，才能保证课堂内容更加生动有趣。

经过对“中职本科”生源中职阶段培养方案、教学体系、及学生个人情况的调研，可以从以下几个方面改善学生的学习习惯，提高“中职本科”学生学习《机械设计基础》这门课程的教学效果:

2.1框图法教学，整合知识体系整理总结《机械设计基础》中的核心知识点，自编校内讲义或教材，结合一个综合实例，如蜂窝煤压制机、机床c 6140主轴箱，以机构、传动、零件三大部分为主线，制作框图，帮助学生快速、直观地理解整个机械设计基础的知识体系，由此知识体系展开教学单元。围绕综合实例，进行详细的分析讲解，讲解内容时重点把握能让学生了解典型机械或结构的设计思想、理解装配要点、掌握分析故障和维修。

2.2模型演示教学法采用玩具激励法(机构部分可以拆装模型，观察机构运动、计算实际的自由度、绘制机构运动简图)，来改善教学效果，提高学生学习本门课的兴趣。慧鱼组合模型可以应用于教学课堂，让学生在验证理论知识的同时，实现理论和动手实践的统一。通过对模型的研究与分析，启发学生对《机械设计基础》的认识，并能培养学生独立分析和自己查阅学习资料的能力。既满足了学生爱玩的天性，又学到了知识。

2.3设计软件在机械设计基础教学中的应用随着计算机技术的飞速发展，可使用solidw orks等机械设计类软件在《机械设计基础》的课堂上结合典型设备进行建模、模拟装配、指导学生做一些简单的分析，或结合实验室的试验台，教师建立虚拟实验模型库，课后学生可以利用该模型库进行学习建模、装配、分析，帮助学生更好地理解复杂的机械系统。

除了大型的常用的机械设计软件cad ,solidwokrs,网上有大量机械设计小软件，还有一些企业应用的机械设计软件，该类软件界面简单，操作方便，可以帮助学生计算参数，不需理解繁杂的公式及理论推导，教学中，指导学生应用此类软件，相当于为学生提供了一种工具，帮助学生理解机械零件的`一些参数，提高学生的学习热情，为学生日后实际工作应用打下一定的基础。

2.4项目教学代替章节学习教学内容及顺序调整:分四大部分，均为先通过先讲整体一个实例，再拆分讲解，类似于

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 了解学生在课堂上反应可以让教师更好地调整教学方法。探索“中医基础理论课件”的内涵让我们了解更多有趣的事情，请您详细阅读本文！

中医基础理论试题

《中医临床“三基”手册》中医基础理论试题

1、奠定中医学理论基础的经典著作是 ( )

a.《黄帝内经》

b.《难经》 c.《伤寒杂病论》 d.《神农本草经》 e.《诸病源侯论》

2、中医理论体系形成的时期是（ ）

a.先秦秦汉 b.两晋隋唐 c.宋金元 d.明清 e.近代

3、在金元四大家中被称为“养阴派”的是 ( )

a.刘完素 b.李杲 c.张从正 d.朱丹溪 e.陈无择

4、中医学的基本特点是（ ）

a.整体观念和阴阳五行 b.四诊八纲和辨证论治 c.同病异治和异病同治 d.整体观念和辨证论治 e.阴阳五行和五运六气

5、中医学“证”的概念是（ ）

a.疾病的症状和体征 b.对疾病症状和体征的调查过程 c.对疾病症状

e.阴阳失和体征的分析过程

调的具体表现 d.疾病发展过程中某一阶段的病理概括

6、以昼夜分阴阳,前半夜为( ):

a.阴中之阳 b.阳中之阴 c.阳中之阳 d.阴中之阴 e.以上都不是

7、以下可用阴阳互相转化来解释的是( )

a.阳虚则寒 b.重阴必阳 c.寒者热之 d.阴损及阳 e.阴盛则阳病

8、“动极者镇之以静,阴亢者胜之以阳”,说明了阴阳之间关系是( )

a.阴阳交感 b.阴阳对立制约 c.阴阳互根互用 d.阴阳消长平衡 e.阴阳互相转化

9、“阴在内,阳之守也;阳在外,阴之使也。”说明了阴阳之间的关系是( )

a.阴阳交感

b.阴阳对立制约 c.阴阳互根互用 d.阴阳消长平衡 e.阴阳互相转化

10、肾病及肝在五行学说中属于( )

a.相乘 b.相侮 c.相生 d.子病及母 e.母病及子

11、根据情志相胜法，大怒时可用哪种情志去制约( )

a.喜 b.思 c.悲 d.恐 e.惊

12、“木火刑金”在五行学说中属于( )

子

13、下列属于母子关系的是( )

a.木与土 b.火与金 c.水与土 d.火与土 e.火与水 a.相乘 b.相侮 c.相生 d.子病及母 e.母病及

14、用甘味药治疗肺气虚，其理论依据是（ ）

求

15、以下可用阴阳互相互根来解释的是( )

a.阳虚则寒 b.重