接力赛幼儿教案

励志的句子小编今天推荐给大家一篇关于“接力赛幼儿教案”的深入分析文章，相信自己有能力理解这篇文章所表达的意思。教案课件是老师工作中的一部分，要是还没写的话就要注意了。教案编写是教师教育教学实践的先导。

中班体育活动教案《雨水接力赛》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿积累初步的积累和比较的经验，在游戏中知道海绵能够吸水，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班体育活动《雨水接力赛》含反思教案吧。

活动目标：

1、在游戏中知道海绵能够吸水。

2、积累初步的积累和比较的经验。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备：

幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子

活动过程：

一、玩玩海绵

1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。

二、雨水接力赛

1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。

2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。

4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。

5、重复游戏两次。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

本文扩展阅读：雨水，是二十四节气之中的第2个节气，位于每年正月十五前后(公历2月18-20日)。太阳位于黄经330°。这天通常出嫁的女儿要回家探望父母，要给母亲送一段红绸和炖一罐肉。

目标：

1、能说出火炬上“祥云”图案的名称，了解它在传统文化中的运用。

2、认识8奥运火炬的样子，了解它具有特色的地方。

3、了解火炬卷轴造型包含的意义，激起对传递火炬的向往。

重点：引起幼儿了解8奥运火炬的兴趣。

难点：了解火炬上“祥云”图案及卷轴造型的.意义。

准备：课

在每日的生活经历中，都会时不时写点东西，作文可以让我们认识到自己的缺点努力改进自己让我们更加优秀。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好，有没有一些可以参考的作文模板？希望您对本文感到满意。

今天我们三年级在操场上举行了一场迎面接力赛。同学们个个兴高采烈、精神抖擞。老师按照跑步实力给我们排好了次序。

比赛开始了，发 号令响了。别的班的同学都弹了出去，可我们班的第一棒却还呆呆地楞在那里。等她反应过来，别的班的同学都跑出4、5米了。我急得直跺脚，心想：你怎么搞 的？起步就比别人慢了一大截，后面的同学得用多大的力气才能追回来啊？正当我焦急之余，棒子已经到了我们班的“飞毛腿”手上。只见他瞪大了眼睛，像两个大 铜铃，脸涨得通红，像一个熟透了的大苹果，脚像踩了哪吒的风火轮一样，马上就冲到了第三棒面前。把别的同学都远远的甩到了脑后。终于把落下的那一大截赶上 了，同学们欢呼起来，我高兴得一蹦三尺高，心想：总算把落下的那一大截赶上了，“飞毛腿”真是名副其实啊！可就在我们欢喜之余，这个同学可能求胜心切，脚 底一滑，摔了个四脚朝天。我生气地想：“飞毛腿”费了那么大的劲才追上别人，你这么一摔，又给摔回去了！忽然，他的手一撑，双脚一蹬，站了起来，接着马上 捡起棒子，向前跑去。老师们、同学们都在为他呐喊：“加油，加油！”他也好像得到了鼓励，咬紧牙关，终于到了对面。我虽然开始有些恨他，但后来也被他的勇 敢、坚持所感动。马上就到我了。对面的同学迎面而来，我右脚向前一弓，右手向前一伸，心想：我一定要向“飞毛腿”一样，发挥出自己最大的能力，为班级争 光！那个同学已经到了我面前，我接过棒子，努力地向前跑去。我感觉自己像离弦的剑一般，向前冲去。接下来一切都很顺利。

比赛结束了，虽然我们班没得第一名，但是我们都尽力了。我为同学们的坚强、勇敢而自豪。

天蓝、云白、草绿、花红。微风轻轻拂过。随风传出一阵阵“加油”的声音。学校的操场上我们正在举行着春季运动会呢。

只见操场周围一圈，各班级的同学整齐的坐在自己的方队中。由于都穿着自己班的班服，远远看去，红的、黄的、蓝的、一片一片的非常好看。而操场中央呢，左右各插着三根竹竿。在进行什么比赛呢？这是最精彩的团体项目--接力赛。

每班选出十五名男生和十五名女生，然后全年级一个班一组参赛。从一年级开始，一个一个

无法口述的机密将被写入作文，作文能够起到保留的作用，能够留下一些珍贵回忆。优秀的文章是修炼人生的一种方式，在开始写作之前，我们应该优先关注哪些方面呢？请注意，本文的内容仅供参考使用。

今天是我的磨难日，由于是咱们校园举行的“接力赛跑”。

往常的我，独爱跑步，每次一下课时，就冲到操场上跑步，每次都跑到汗流浃背、累得要命，但我仍是锲而不舍不断操练。所以教师在选接力赛跑选手的时分，每个同学都用手指着我，异口同声的说要我参与——“接力赛跑”，还要我跑第一棒。

提到接力赛跑，我又喜又忧。喜的是这一个多么荣耀的事，能够一展所长，证明自己的实力有多么高强，更能够替班上得到最佳的荣誉；忧的是我怕由于我一时的失误而让咱们班上的同学走向失利的凶讯，让班上得不到好成绩。那天晚上回家，爸爸见我愁眉苦脸，问我发生了什么事；我把心中的惊骇，如数家珍的告知老爸。老爸笑了笑，说我真的是太歇斯底里了，最好不要得失心太重，只需尽力就好。但这件事真的让我每天寝食难安啊！

竞赛总算来了！当我站上起跑点时，我忽然整个人都起了鸡皮疙瘩，但是听到咱们班的人呼吁，加油声惊天动地，声响大的就好像快把天震下来了。听到震天价响的加油鼓舞，我整个人精神为之一振，充满了斗志，鸡皮疙瘩瞬间消失得一尘不染。我想现在再怎样犹疑也没啥用，横竖“船到桥头自然直”就赶快跑完吧！枪声一响，我拔腿就跑。但我发现本来跑很快的我，现在却有点异常，但是我渐渐的逾越了每个人，总算和第一名的人齐头并进，撼动人心的加油声又开端响起了。就这么一棒接着一棒，最终咱们班总算拿到了第一名的宝座。在奔向终点线的霎时间，咱们班欣喜若狂、欢声如雷。

“一回生，二回熟。”有了这次名贵的经历，我现已克服了心理障碍，站在起跑点上不再呈现鸡皮疙瘩，而是决心满满的迎接挑战。我一定要体现更好，让我们更对我刮目相看。

星期四下午，老师组织我们到操场上进行接力赛跑。

比赛快要开始了，我的心咚咚乱跳，真害怕接不住同学传给的接力棒。我一直警告自己，一定要沉着冷静，争取得第一。

比赛开始了，拿棒的同学飞也似的向前跑去。接棒的同学紧张地盯着对方，惟恐接不住。

终于，轮到我了。我怀着既高兴又紧张的心情站在起跑线上。迎面传棒的同学快要跑过来了，我的眼睛眨也不眨地盯着他。拿到接力棒后，我像箭似的射出起跑线。跑完路程，又成功地把接力棒传给了对面的同

教案课件是老师上课的重要组成部分，现在正是准备教案课件的时候了。教案是注重学生创新和实践的重要方法之一，想要写好教案课件，是不是可以借鉴一些好的范文呢？你可以考虑阅读一下“幼儿园智力游戏教案”，或许会有所启发。感谢你的关注，我会继续创作更有价值的作品！

活动目标：

1、感知10以内的数量。

2、提高思维敏捷性和动作灵活性。

活动准备：

室内或室外

适合年龄：

45岁幼儿(可根据年龄给予适当的点数)

游戏玩法：

教师将幼儿分成几个人数相等的队(每队8人左右)，分别在每队的第一个幼儿手心上点x下，(各队点的数不一样，点的次数就是信息内容)，然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息，各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的手心里点x下，第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点x下，如此类推，一个接一个的发信息，一直进行到本队的最后一个人，并由最后一个报告发来的信息是x下。在发的准确的前提下，根据发的速度排参赛队的名次。变换点数可再次游戏。

游戏规则：

1、要求幼儿发信息时，只能动手不能说出来。

2、提醒幼儿点手心时动作要清楚，不要慌。

个人反思：

本游戏可在平时的一日活动中，随时随地的进行，次活动不仅巩固了幼儿的数学内容，并提高了幼儿思维敏捷性和动作灵活性。

一、小侦探 游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：    游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

二、鞠躬和立正 游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。指导建议：1．还可根据口令做相反动作。2．口令可进行不同的变化，并有执行性。

三、有趣的生活用品 游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1．出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。2．出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。指导建议：1．游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经