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冀教五年级教学计划
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冀教数学五年级教学计划(篇1)五年级数学上册教学计划
一、指导思想
贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质,有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力;在不改变教科书的基本结构和题例的前提下,尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施,以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性,为课堂教学的改革创造有利的条件,尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。
二、学情分析
作为小学高段起始年级,学生在思维方法和技能上有待进一步的提高。在数学情感上,学生学习数学的兴趣不够浓,不能更主动的参与到教学活动中来。在能力上,学生能够综合运用所学知识解决简单的实际问题,抽象思维能力也逐渐发展了起来,空间感知能力也扩大了。计算上,学习了整数的乘、除法,计算能力有了较大的提升。在统计方面,有了生活中一些最基本的统计方法;在几何方面也奠定了基本的知识。但学生个性的突出和身体迅速的成长容易形成浮躁、不踏实的个体特征,在教学中一定要加以重视。另外,多数学生还存在以下问题:计算技巧性不强,准确性有待提高;学习方法不科学、不高效;解题方法多样化方面要在平时加强。
三、教材分析
本册教材安排的综合应用内容将在实践活动的基础上,将数与代数、空间与图形、统计与概率这三个领域的内容进行综合性的运用。
内容安排
1.数与代数。包括小数乘法,小数除法,混合运算等。
2.空间与图形。包括图形的平移、旋转与对称,多边形面积的计算等。
3.统计与概率。包括第三单元的“统计与可能性”。
4.综合应用。
四、目标要求
知识与技能:认识图形的对称、平移与旋转;小数乘除法运算;根据具体情况选择合适的方式保留积或商的近似值;初步认识循环小数、有限小数和无限小数;简单的换算;掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。
过程与方法:
1.灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案。
2.能用循环节的形式表示循环小数,能用循环小数表示除法的商,并能正确区分有限小数和无限小数。
3.用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称
查看更多>>光阴似箭,岁月如梭,转眼间又到了一个新学期,教师们又要开始写教学计划了。只有写好教学计划,才能更好地总结和归纳教学工作。现在让我们一起来探索“冀五年级上册科学教学计划”的奥秘吧!请耐心阅读本文,同时也请务必将其收藏起来!
冀五年级上册科学教学计划 篇1一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
我任教五年级1、2、3班,班级共有200多名学生,这些学生对科学课充满兴趣,动手积极,能力有所提高,但是也有一些调皮的学生,在课堂上如何培养学良好的动手习惯是重点,如何让学生动手又动脑是难点。
从本学期开始,学生们将进入小学高年级阶段的科学课学习,科学教科书也将展现一系列新的内容,引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
“生物与环境”单元从内容上分三个部分:通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网,并通过对生态瓶的制作、观察,探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容,是把以上认识拓展到自然界,通过典型事例的分析,认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
“光”单元首先引领学生们观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
“地球表面及其变化”单元教学内容主要包括两个方面:一是认识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动,是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
“运动和力”单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力,让学生用这些力作动力使小车运动起来,并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小,认识力的单位,为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力,研究影响摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践,设计和制作一个小车。
植物对环境
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冀五年级上册科学教学计划【篇1】活动目标:
1.通过观察硬尺和软尺的区别,了解它们在生活中的不同用途。
2.通过实验的过程,培养幼儿探索事物与解决问题的能力。
活动准备:
每组一个小箩筐内装:软尺硬尺白纸记录表笔皮球等。
活动过程:
一、出示硬尺和软尺,初步了解它们的特点及在生活中的用途
1.出示直尺。
这是什么?它有什么作用?
2.出示软尺。
这是什么?你在什么地方见过?它有什么作用?
小结:我们把这种身体软软的,可以弯曲的尺子叫做软尺,身体硬硬的,不能弯曲的叫做硬尺。
二、通过猜测,实验,进一步了解软、硬尺各自的优点
1.以游戏情境,引发幼儿探究软、硬尺不同优点的兴趣。
师:有一天,硬尺碰到了软尺,硬尺说:“瞧,你的身体软绵绵的,能有什么用处啊?”软尺不服气地说:“我的用处呀,比你还要大呢,不信,我们就比比吧!请小朋友来做裁判。”
2.教师出示记录表,讲解记录表的记录方法,师幼一起进行猜测并做记录。
师:老师这里有四个任务,请小朋友来猜一猜硬尺和软尺谁能完成这些任务?
幼儿根据自己的生活经验进行预测,并记录在表上。
3.幼儿分组实验
师:不行,这样不公平,硬尺和软尺都不同意这样的结果,它们要小朋友做裁判,帮助它们找出正确的结果。
⑴、幼儿进行实际操作。
要求:每组幼儿分工合作,(一人记录、一人操作、一人辅助)每一项任务都必须用两种尺子进行测量,进行对比,最后记录在表上。
4、交流与讨论
讨论每组的测量结果,看看实验的结果和猜测有什么不一样,说一说软尺和硬尺各自的优点,教师做总结记录。
三、小结软,硬尺的特点
师:硬尺说:“啊,原来你的身体软软的,能够随着物体的曲线变换形状,测量起圆的东西来比我方便多了”软尺说:“你也很不错啊!要画直线的时候,我就不如你了”它们在实验后都发现了别人的优点,还成了好朋友,谢谢小朋友的帮助!
冀五年级上册科学教学计划【篇2】活动目标:
1、引导关注声音产生的原因,关注声音的多样性(可变性)。
2、培养幼儿的探索兴趣,对提出的疑问喜欢
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冀教版年级下册教学计划【篇1】post 邮件;邮递
office 办公室;事务所
post office 邮局
library 图书馆
restaurant 餐馆;饭店
bank 银行
supermarket 超级市场
st.=street 街;街道
pay 付钱;支付
pay phone 投币式公用电话
park 公园
ave=avenue 大街;林荫道
center 中央;中心
bridge 桥
mail 邮件;邮政
there 在那里
mear 在---近旁
across 横过;在对面
across from 在---对面
next 紧靠---的旁边;贴近
next to紧靠---的旁边;贴近;最接近
between 介于---之间
front 前面;前边
in front of 在---前面
behind 在---之后
neighborhood 附近;邻近
just 直接地;就;只;仅仅
straight 一直;直接
turn 转弯;转变方向
left 向左;左边
down 向下;下去;沿着
right 向右;右边
on the right 在右边
open 开着的;营业中的
market 市场;市集
clean 清洁的;干净的
quiet 宁静的
dirty 肮脏的
house 房子;住宅
welcome 欢迎
garden 菜园;花园
district 区域;地方
enjoy 享受---的乐趣;欣赏
walk 散步;步行
take a walk 散步
through 穿过;通
beginning 过开
tour 旅行;游历
visit 参观;游览
place 地方;地点
fun 愉快;开心
have fun玩得开心
if 如果
hungry 饥饿的
arrive 到达;抵达
way 路;路线;路途
take 乘;坐;搭
taxi 出租车;的士;计程车
airport 私人飞机;小型民用机场
pass 通过
hope 希望;盼望;期待
yours用在信末署名前,做客套语
冀教版年级下册教学计划【篇2】一、教材分析
本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册,共有4个教学单
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