竞赛读后感

笔者发现了一篇极其富有价值的“竞赛读后感”，现如今将其与大家一同分享，期望在这一篇文章中，您能够发掘出一些有趣的观点。阅读一本经典之作，品味一生的坎坷，仅仅完成了阅读任务，并让我们的内心或许会有所改变。阅读仅仅是一种学习的方式，而领悟“读后感”才是真正学到的实质，它比纯粹的读书更加重要。

introduce a place from module2 unit4 communication workshop

各位评委，大家好！

今天我说课的内容是写作课 “introduce a place”。本节内容来自于第二模块第四单元的communication workshop。

对于这节课的设计，我力求突出重点，条理清晰。学生活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性和主动性。下面我就说说本课的教学过程, 具体分为7个步骤，分别为，1、discuss the topic（引入并讨论话题）（3—5分钟）

2、sample presentation（范文展示）（10分钟）

3、drafting（写出初稿）（15分钟）

4、self－response and making revisions（自查自改）（3分钟）

5、getting response and revising again(互查互改）（3分钟）（亮点和创新点）

6、giving feedback（给出回馈）（3分钟）7，homework（1分钟）

下面我详细说说每一个步骤，1、discuss the topic（引入并讨论话题）（3—5分钟）

首先，我从刚学过的奥克兰导入话题，问学生，我们已经学过了奥克兰这一课，那么我们回忆一下，介绍一个地方，需要考虑什么因素哪？学生们进行头脑风暴，得出相关的要素。比如人口, 历史, 地理位置等。然后我问学生，我们的首都北京已经成为国际化的大都市，越来越多的外国友人来北京旅游，你能否用英语把北京介绍给他们吗？我以此来激发学生运用发散性思维思考北京的相关要素，在学生思考完毕后，我在大屏幕上展示若干北京的图片，作为补充。然后让学生分成两人一组, 彼此向对方描述这些图片。同时，我走到学生中间聆听他们的描述。

设计意图：贯彻以学生为中心的教学理念，通过发散性思维训练和小组讨论交流活动，充分激发学生的积极性，并培养团队合作的意识。

2、sample

感谢您阅读，励志的句子编辑建议您接下来看一下“竞赛读后感”。例如，当我们阅读作者的作品时，我们可以从书中获取关于人生的一些答案。读后感是一个从阅读到思考再到领悟的过程，它是一个完整的阅读体验。我们期待这些书籍能够对您的个人成长起到支持的作用！

读《稻草人》有感_读《稻草人》之《一粒种子》有感

今天我看了一本精彩的小说，名字叫《稻草人》。合上书本，我仍然觉得意犹未尽。

这本书有很多小故事，但最让我感动的还是《一粒种子》。

从前，有一颗像核桃一样大的种子。它是世界上独一无二的宝藏。一个国王看到了，精心准备，但它没有开花，国王后悔了。富豪看见了，细心栽培，也没开花，富豪沮丧地仍掉了。

商人看到后，用最好的花肥培植，但还是没有开花。商人生气地把它扔掉了。这粒种子又被农夫捡到了。农夫把它埋在地里，使它自然生长。最后，种子长成了一棵参天大树。

万物都有自己的生长规律。如果违反了这条法律，就会向农民拔苗助长一样适得其反。文中的国王、富豪、商人都急于求成，结果连一点收获都没有。

这让我想起了父母溺爱的孩子，他们被视为眼中的明珠，就像一次次被遗弃的种子，什么也做不了。只有经得起风雨，才能长成参天大树，散发出独特的浓香。

五年级:***

2010年郑州市高中英语优质课竞赛决赛教案 人教版选修8

unit 2 cloning 语言运用课（using language）reading, discussing and writing

郑州四中

杨蕾

teaching goals:

1.enlarge students’ knowledge of cloning.2.enable the students to write an article on a debate.target language: extinct, bring…back to life, advanced, restore, in good / poor condition teaching important & difficult points:

how to organize the debating materials.how to write a short composition of the debate.how to write a report.tea

推荐大家读作品，它会提供给你许多有价值的东西从而升华你的精神世界。读书感是真情实感，是发自内心深处的感受，励志的句子编辑整理了以下关于“赛尔号读后感”的最新范文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

《赛尔号》的设计以探寻太空新能源为主题，融入了太空科学物理科学等知识，每个儿童通过控制自己的赛尔号机器人，参与到整个奇妙的太空之旅中。”《赛尔号》这个虚拟社区更加符合7-14岁男生的习惯，融入了丰富多彩的精灵收集对抗元素，使得整个社区更加主题化更加深入。勇敢赛尔，智慧童年准确地描述这款产品的意义。而赛尔号的口号也与摩尔庄园大同小异：英勇赛尔，智慧童年。

登录《赛尔号》，孩子们立即进入了一个太空旅行的世界，飞船船长随时报告着目前飞船的位置，赛尔号机器人需要勇敢地登陆一个个星球，探寻星球上能源的秘密吧！

从五年级下册开始，我就喜欢上了一款游戏，叫做“赛尔号”。这款游戏是《摩尔庄园》的开发商淘米公司，正式发布了其专门为中国7-14岁儿童开发设计的第二款主题社区《赛尔号》，据悉这款产品由淘米公司《摩尔庄园》原班人马倾力打造，健康、快乐、探索、智慧是这款网上虚拟主题太空飞船的设计主题思想。自从我开始玩赛尔号开始，我就喜欢上了这款游戏。

不过，我都是写完作业才玩的。我一点都不担心我玩上了瘾，因为它每天规定了时间，周一至周四只能玩两个小时，星期五至星期日最多能玩六个小时，这样，可以使你不会玩上瘾。我现在51级了，不过，我的学习还是像以前一样在85分以上。

我正在赛尔号上进行太空探险，带着我的精灵在各个星球上战斗，他们还会进化呢。

今天，天气很热，大地像个大火球。我和妈妈来到电影院看赛尔号大电影之《圣魔之战》。

我来到了8号厅，迫不及待的坐到自己的座位上问妈妈：“妈妈，电影什么时候开始啊？”忽然间，电影一下子跳了出来，吓我一大跳，电影开始了！四大战神出来了，他们分别是雷伊、盖亚、布来克、卡修斯。

这部电影主要讲得是传说有一块魔石，能吸取天地能量。当魔石的能量吸收到一定程度，他将变得不可阻挡。宇宙中有一位最好的工匠他知道魔石总有一天会作恶，于是用自己的心血和灵魂寻求克制魔石的方法，从此消失在众人的视野中……当魔石之战终于来临的时候，一只身着红色披风的精灵来到了spt小队的面前。当一切真相大白之后，他们一行人踏上了更加危险的旅

随着人类社会的不断发展，范文的用途越来越广，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文的撰写要注意哪些方面呢？以下由小编为大家精心整理的“竞赛方案”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一．活动目的:

为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的单词掌握情况,扩大学生的词汇量,丰富学生的英语学习生活,促进学生主动学习英语，特举办此次单词比赛。

二.组织领导：

教务处、英语组

三、活动安排

出卷：各级科任教师

监考：杨静梁文霞

评分：李文豪梁文霞崔淑荣葛湘丽

四.参赛对象及参赛方式：

参赛对象：全体学生

竞赛方式：每班进行初选，选出10名学生参加学校比赛

1.由英语老师统一出题。

2单词的检测范围是每各年级学习到的所有单词和短语。

六.比赛时间：

2017年11月2日下午第

七、八节课

七.奖项设置：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。另设鼓励奖奖若干。

八、活动准备：

12017年10月10日，英语教师按计划向学生宣传比赛规则。

2从2017年10月10日至2017年10月25日，所有英语教师应适当组织复习。

三。2017年10月25日，各班进行初选，10月26日，各班提交参选学校名单

4、2017年11月2日进行比赛。

一、活动目的

本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的'教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据z市实验幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。

二、竞赛要求

1、参赛范围

幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选

2、参赛内容

教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思

3、参赛顺序：

赛前抽签决定

4、活动时间：

小小、小班 15—20分钟 中班 25—30分钟

大班 30—35分钟以内

课后反思由活动后与评委点评互动。

5、参赛要求：

各年级组的教研组长自行组织本年级组的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。