竞赛培训总结

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“预防为主”是企业实现安全生产的最重要手段，危险源是安全主要控制的对象。今天，我们推出了一个围绕安全1000的危险识别培训比赛。虽然我们经常培训危险源，开展危险源辨识活动，但我们只是参与其中，并没有真正了解这些危险源。

今天我们进行这个危险源辨识培训竞赛就是为了帮助大家更加进一步的理解危险源以及危险源辨识的意义和目的，通过做培训***锻炼大家的电脑操作能力，而且也通过让大家自己讲解***，锻炼大家的语言组织能力。学习的目的不仅是为了学习，而且是为了提高。在学习的过程中，在自己动手的过程中得到更多！

首先，在明确了本次活动的主题后，我们开始进行危险源辨识的培训和讲解。首先，选手张伟给了自己的训练讲解。训练期间，大家都认真听了他的讲解。他的讲解不仅内容丰富，更重要的是把工作和培训结合起来，这样才能更好地让大家理结合理解。

接着参赛者都一次讲解了自己的培训。每个人的训练都有自己独特的风格，有自己的解释方式。很显然的突出大家在工作后很努力的完成了这个竞赛任务，无论任何，都重在参与， 只有参与了才会明白自己的不足，看到别人的优点。

在每一位参与者解释完后，中心领导王寅虎对活动进行了点评。

此次活动的目的在于要求员工不仅能掌握危险源的辨识方法，还要留心平时的工作中存在危险源，并对其采取一定的预防和整改措施，将理论与实际相结合，让我们的工作有一个安全的保障。

在工作中，要加强现场管理，尽量避免人的不安全行为，减少物体的不安全因素。要有强烈的自我保护意识，制止和教育不正确的操作，对自己和他人负责，对企业负责！

6月15日多云，是个适合室外运动的好天气，为了防止天气太热不适合孩子们运动，这次活动的时间比较早，8：00就开始了，这次活动的地点选在廊坊市石油学院的操场上，这是一个非常不错的标准室外体育场，塑胶跑道、人造草皮颜色很鲜艳，想想自己上大学时还在铺着炉灰渣子的操场上上体育课、开运动会就觉得现在的孩子太幸福了。

活动按照规定时间开始，来自我们孩子营的家长……廊坊师范学院体育系的杨老师应邀作为我们本次活动的指导老师

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转眼间，在科创中心任职已经一学期了。在这一学期里，在部长们的协助下，我和其他伙伴共同策划举办了很多场活动。有些活动虽然繁琐，但让我开心的是举办每一场活动都有新的收获。像t计划培训，虽然活动周期很长，前期准备很繁忙，但是，这次活动教会了我很多东西。

首先是学会了一门画图软件的使用，其次我学会如何去寻求老师的帮助，我知道了什么时候去找老师才是最佳时间，然后就是更清晰团队的重要性。一个人能把事情做完整，但一个团队能把事情做完美。团队的潜力是无限的，相信团队里的每一个成员，任何问题都会有解决方法。然后，做任何工作都要谦虚谨慎，否则可能会引起不必要的麻烦。做任何事情都要礼貌待人，不管是老师还是同学，都需要互相尊重。

自己的工作还有很大的提升空间，像有时候不能全身心的投入到工作中，工作就做得不是那么完美。要想把工作做完美，不仅要用力，更要用心，然后就是要有始有终，有责任心。以后的路还很长，我的工作也还有很多要改进的地方，继续加油吧。

近年来，护理技能竞赛逐渐受到医疗界的关注，并成为护士们提升职业能力和学术水平的有效途径。为此，我们医院特别组织了护理技能竞赛培训，旨在提高护士的技术水平和团队合作能力。通过一周的集中培训，全体参与的护士们受益匪浅，不仅增进了专业知识的掌握，还加强了交流与合作能力。

培训的第一天，我们聚在一起进行了开篇式，院里专职教师对我们的目的和培训安排进行了整体介绍。他强调了护理技能竞赛的重要性，鼓励我们充分利用本次培训的机会，钻研学习护理技巧，并帮助我们树立信心，相信付出会有回报。我们开始了一系列丰富多彩的讲座和实践活动。

培训中，我们从理论层面学习了护理的基础知识，如病理生理学、医学常识等。同时，我们也进行了实践操作，学习和熟悉各种关键性的护理技能，包括静脉输液、导尿、换药等。在专业培训师的指导下，我们逐渐掌握了这些技能，并通过模拟病例的实践演练加以巩固。这不仅提高了我们的实际操作技能，还帮助我们在应对各种突发情况时保持冷静和准确。

除了专业技术的培训外，团队合作也是本次培训的重要议题。在护理工作中，团队合作至关重要。因此，我们组织了一系列的团队合

互联互通的信息时代，我们离不开网络，朋友间分享一些有深度的句子是常有的事。愉快欢乐的句子象征着美好的事物，悲伤的句子可以表达我们难过的心情，有遇到你喜欢的句子吗？下面是小编为你精心整理的“竞赛活动总结”，可能你会喜欢，欢迎分享。

9月29日下午，中心校举行了四至六年级学生词汇竞赛活动，通过这次活动，发现了我校四至六年级学生在英语单词学习方面的一些问题，现总结如下：

五年级的试卷共有八道大题，其中第一、二、三、四、七题和四年级的题目基本一样，学生完成情况较好的题目是：第三、四题，完成较差的题目出错情况基本和四年级一致，例如：字母书写不规范、大、小写问题，占格问题等，这说明我们的老师在教学时存在一些共性的问题。

六年级试卷共有十道题目，相比四、五年级多了第五题(按要求写单词)、第六题(根据提示写出单词或短语)、第七题(单词接龙)、第九题(补全单词)几个题型，其中第七题学生完成情况较好，而另外几个题目学生有不同程度的出错，特别是第六题和第九题学生做得较差，第六题中的单词并不是学生不会写，只是没有注意格式，如：单复数问题、主格或宾格问题、第三人称形式等，学生对所学知识不够灵活，不能合理使用，这就对我们老师的日常教学提出了新的要求，不仅要求学生能掌握书本上的知识，还要能进行拓展、延伸，做到灵活运用。

通过这次单词词汇竞赛，我们二小英语教研组发现了我们在英语日常教学中存在的一些问题，为我们以后的教学工作指明的方向，相信我们会在以后的教学工作中更加努力，我们的英语教学为越来越好。

学工部主办、物理与光电工程学院承办的“大学生资助诚信教育主题活动知识竞赛”于6月9日圆满结束，现将活动开展情况总结如下。

一、高度重视，精心筹划

接到承办“大学生资助诚信教育主题活动知识竞赛”的任务后，物电学院高度重视，精心筹划。

一是成立了以党总支副书记仲明礼为组长、全体辅导员参加的知识竞赛活动领导小组，并召开专题会议研究部署。活动结束后，学工部和物电学院领导出席了颁奖仪式。

二是制定了详细的知识竞赛活动实施方案，明确了竞赛内容、形式及竞赛规程。

三是合理分工。学生会各部门分工明确，新闻宣传、会务组织、试题征集、后勤保障等各项工作职责到人。

二、广泛宣传，营造氛围

物电学院学生会通过板报、条幅、网站、微博等形式，刊载国家助学政策、征信及金融知识，介绍竞赛时

在日常的生活当中，我们动不动就要写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，什么样的范文比较高质量？小编特别整理来自网络的国培培训总结，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

20xx年11月5日至11月15日，本人赴广州参加了“国培计划（20xx）”—一线优秀教师培训技能提升研修项目广东第二师范学院小学英语班的培训。本次培训历时十天，培训主题为：活动中体验反思，体验反思中提高师德与能力，提升培训技能；培训内容为：师德与专业发展、专业能力、培训技能。培训期间，共有19位国家英语教育前沿阵地的专家授课并开设了不同主题的报告、研讨，在这期间还到农林下路小学和沙面小学进行了四节实践基地听评课观摩考察活动。

整个培训活动采用了以案例分析、反思实践与体验学习、交流反思、提升理论、再实践这两种相互交融的培训方式。培训采用了专题讲座、案例研讨、体验感悟、观摩考察网络交流等多种平台，为学员提供各种学习的模式；整个训练课程注重的是学员的参与、体验、反思的过程。整个培训下来，有这样几点很深的体会：

一、为优雅而努力

在20xx年11月6日上午的开班典礼上，及班级团队建设课上，学院领导博学多识，娓娓道来，班主任、摄影等老师，细心、温柔，优雅中尽是自然，所有的这些对于初到广州的我，带来的不仅仅是温暖，更是对高素质培训的满满的信心。下午，有幸认识了深圳红岭小学的徐永红老师，并聆听了她的成长之路，分享了她的教学思想、教学方法及教学观。徐老师美丽、端庄、大方、平易近人，在感悟她的成长中，慨叹如此优雅自然的特级教师。在感悟之余，我也思考起来：如何成为一名优雅、自然的英语老师？

优雅不是训练出来的，而是一种阅历的凝聚；自然不是伪装出来的，而是人生的沉淀。我想，我有了目标，有了态度，并付出努力，我也会成为一名优雅的英语老师。

二、为欣喜而前行

小学英语音标教学一直是一线教师的难点，教学方法、教学效果也一直困惑着每一位老师。11月7日的上午，有幸聆听了江门江华小学陈晓琼老师的新课标下的英语语音教学。陈老师开朗、大方、善解人意，给人留下了深刻的印象。而她带来的phonics字母拼读教学，对于我来说是一个全新的概念，在咿咿呀呀做回学生的同时，也对此概念有了一个初步的认识，并且也坚定了，以后推行这种教学的信心与方向。相信，这种教学能够为初学英语的接触音标的最直接、最不费力的途径；相信