精益管理心得体会

随着自己逐渐长大，领悟了更多感悟时，可以通过写心得体会代替那个时候的情绪。写心得体会时要注意语言简练结构清晰，你知道写好一篇心得体会的关键是什么吗？励志的句子编辑认为《流程管理心得体会》是一篇值得一读的文章，请阅读，或许对你有所帮助！

一、培训简介

经过两天一夜的培训，系统学习了包括信息化与业务流程、流程再造、流程的识别与规划、流程标准化等十个模块。此次培训主要有以下三个特点：

1.培训形式多样，包括理论讲解、疑问解答、案例演示、小组讨论、闭卷笔试和论文写作。其中，论文写作要求在培训课程结束后一个月内完成，寄回培训机构。

2.小班制授课，可根据学员要求随时调整授课内容与方式，便于互动交流，增强了培训的针对性。

3.培训服务到位。培训讲师不仅在课堂上解疑答惑，在培训结束后，所有学员和培训老师还组建了流程业务交流群，培训老师继续解答我们在工作中遇到的实际问题，并对课堂上的遗留问题，做了集中回复。

二、对集团流程管理的启示

1.流程目标要切合实际

培训材料开宗明义提到，在管理思想上，不能将流程工作当成解决任何问题的灵丹妙药，给企业带来立竿见影的效果。在管理方法上，要避免采用过分理想化的方案，因为此类方案的实施难度可能会比较大。针对集团总部的流程工作，流程的设计方案要与集团战略挂钩，符团实际，以能解决实际问题为准则。如果流程管理的目标定得过高，一旦无法完成，无疑会挫伤流程工作者的积极性，也会使集团领导怀疑流程工作的价值。在具体工作开展中，善于抓住重点，以集中力量解决突出问题为切入口，争取流程工作早日见成效，而不要面面俱到，分散精力。

2.流程设计要与管理模式、组织架构相适应

集团在流程设计中，要实现战略目标、责任与流程相关联，并通过流程的层级分解，清晰地落实战略举措，明确授权，具体分解目标与绩效。具体措施就是流程设计要采用”自上而下”的映射方法：上一层级的某个活动进行分解形成下一层级的流程。只有上一层级的输入与输出得到了清晰、有效的界定，才有利于下属流程的界定与划分。集团的流程建立工作以部门为单位开展，截止目前为止，内部流程已基本建立完毕，协作流程也已进入合议阶段。在接下来的流程分级和流程体系搭建中，要变”自下而上”为”自上而下”，坚持“端到端”的思想，要在整个组织内部思考流程，不能把流程图局限于自己的部

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弹指间本学期的财务管理课程又结课了，对于这门专业主修课程，我一直以来都是似懂非懂，感觉真正能领悟的实质的东西很少，每次总是在考试前强记，等通过考试结束以后又举得所学的东西全忘了。尽管每次上课都死跟着老师的思路走，最后效果还是不怎么样。本学期所学的高级财务管理，授课思路完全不同于以往，以“专题”取代“章节”，打破了以往以章节为主线的思路，避免了各章节、各知识点在衔接上的脱钩。总体感觉是思路广而不乱，内容多而不烦，加上本次考核方式取消考试的形式，所以上课气氛较为轻松，整体感觉良好，具体感受如下：

第一、授课思路广而不乱

在高级财务管理课程中，老师以管理学为基础，把管理学思路融入财务管理课程的授课过程，将财务管理当做一门单独的管理学科来看待，改变了以往对财务管理课程的授课思路，并且以专题为主要授课方式，思路明确清晰，学习的目的性、针对性强，把理论知识的学习联系到专题当中，加强学生对其的理解，另外，在高级财务管理课程中，老师广泛联系各学科知识，打破了以往就财务论财务的局面，运用各学科知识解释、解决财务管理课程里的问题，学生更容易理解和接受。

第二、授课内容多而不烦

在本学期的高级财务管理课程中，因为老师以专题为主要授课方式，所以每次授课内容都会涵盖几乎所有高级财务管理的知识，涉及的内容极为广泛，用老师的话说就是“每个专题都是一门课、一本书”。在专题学习的过程中，综合运用财务管理中的

各知识点解决实际问题，同时引用实际案例作为引导，帮助更好学生对所学知识的理解，使学生了解所学知识在具体实际中的运用，同时引用国家各类文件，作为对财务管理知识的解释及学习引导，起到避免学生死记硬背的作用。

第三、考核方式外松而内紧

本学期，高级财务管理课程的考核采取答辩的方式，学生一小组为单位，做一份上市公司的财务分析报告及写一份项目分析可行性报告，取消了以往的考试形式，避免了学生只注重理论知识的实记却忽视实际分析问题、解决问题的状况，锻炼学生自我解决问题的动手能力，真正的把所学的知识融会贯通，运用的实际当中。在这种考核方式下，不仅避免了考试做带来的紧张气氛，同时对学生的要求进一步提升。做这两份作业，

相信“管理心得体会”一定能够给读者带来不一样的思考。为了提高我们的写作水平能力，好好的将其总结成一篇心得体会。写心得体会能帮助我们在实践中追求真理。如果您有任何问题请告诉我们我们会尽力提供帮助！

此次培训课程主要是针对督导、管理类人员的营销管理培训，为期三天两夜，主要分为两大模块进行：

一、首先从心态、观念等思想意识层面向学员传达如何快乐、正面地对待工作。于课程上，讲师着重讲述“观念”、“改变”——观念决定行为，改变可以重新树立观念。

以何种角度去对待企业、对待工作、对待因工作而延伸的人与事，取决于观念（心态）。对待工作，即付出与收获的关系，在要求得到更多同时，思考是否同等的有所付出；二者之间相辅渐进，不存在前与后的关系。而对待人与事，需学会欣赏的才能，课程中讲述“三欣会”——欣赏自己，欣赏同事，欣赏企业；欣赏进而带来尊重与理解。学会欣赏，需时不时地跳出工作中的摩擦，跳出惯性思维的影响，客观地进行评价。

改变，源于欲望，人有改善生活、提高地位的欲望，才能有改变行为方式的动力；而改变行为方式，源于改变、更新观念。但在现实中，更多的人未能为自己找到合适的观念，或无从寻找、无从认识。树立积极正面的观念，正是一个健康发展的企业不容推卸的使命。

二、在专业的课程上，主要将营销过程中的各方面知识进行系统地梳理，突出重点，让培训人员清楚知晓本职位的位置与本职位对于企业的价值，如何摆正位置与维持价值。终端店铺的营销，主要是保证业绩与企业文化的传承，于管理上需兼具灵活性与原则性。课程的讲述，理论与实例相结合，为培训人员带来更直观的感受。在学习了精炼、全面的理论知识后，深感无论是作为一名营销人员还是文职人员，对工作经验进行总结、系统化地梳理，提炼至理论层面，并以简明亲切的语言进行阐述的重要性。而在粤豪，这一方面的能力仍需要不断地加强。中层领导丰富的经验，急需转化为理论文字，才能有效地在同事之间传授。

一、模块的功能

组织规划模块的主要功能是承载企业基于战略目标所构建的、符合企业当前发展需要的组织架构、职务体系、职位体系和职称体系。在系统中建立起这些基础数据后，即可供职员管理、组织绩效管理、薪酬管理等其它业务模块调用。

职务体系模块的主要功能是对金蝶k/3人力资源管理系统中涉及的职务、职务类型、职级、职等数据进行维护

想要成为一个智慧的人就必须学会多写心得体会，你是否会写相关心得体会呢？感谢您阅读栏目小编为您整理的《学籍管理心得体会》相关内容，还请您收藏本文！

有效开展幼儿个人成长档案的建立和组织工作。总结起来，主要包括以下几个方面：

教师——慧眼捕捉全面记录

教师是幼儿成长档案最直接的操作者，承担着记录与评估、交流与沟通等重要的责任，同时扮演着“引导者”、“支持者”和“合作者”的多重角色。在准备工作中，教师首先会根据本班实际情况和幼儿的个人意愿来帮助他们设计自己的成长档案。在这个阶段，教师是“引导者”。也就是说，教师要引导班上的幼儿了解“个人成长档案”是什么，认识到它对自己的成长有什么帮助，从而为下一步教师和幼儿一起设计档案、丰富档案打下良好的基础。为了做好这一阶段的工作，教师会互相交流幼儿“个人成长档案”试行过程中遇到的问题，并对档案的设计或操作行为进行分析与反思，共同寻求解决问题的办法；择优后再次整合，创建出相对可行的、适合本班幼儿特点的个人成长档案。

档案的建立并不简单是幼儿作品的收集，更多则是对幼儿在园、在班生活、学习中的各种表现加以关注和记录。为此，要求教师细心观察每个幼儿在一日活动中的表现——在教学活动中、在自由活动中……要善于捕捉每个幼儿的闪光点和不足。这样，才能对每一个幼儿的日常表现加以全面记录。

教师通过为幼儿建立“档案”，能从中了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、能力以及弱点等，从而掌握每名幼儿的发展情况及发展变化信息。这种做法不仅有利于教师全面评价每名幼儿的发展情况，还有助于教师及时对自己的教育教学行为进行分析与反思，调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性和有效性。

以下是我的一个真切体验。

在利用“幼儿个人成长档案”来促进幼儿发展、改进自己教学的过程中，我深深体会到它为做好家园工作提供了一个重要且有效的途径。

经过几次对家长开放日半日活动的观察，我发现在活动中家长们总是希望自己的孩子能够表现得最好，所以每次都帮助孩子洗手、喝水、吃饭等，甚至在教学活动中也要帮助幼儿完成，而孩子们也在家长面前表现得事事都很依赖，好像什么事情都不会做了。因此在一次家长会前，我决定将幼儿平时在园中的表现用摄像机录下来，让家长们看到自己孩子的真实表现。通过一周的努力，我将孩子们的活动区活动、入厕、盥洗、喝水、教育活动、户外活动、进餐等环