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近三年述职报告

  • 近三年述职报告十二篇

    我们在写报告时需要从哪些方面考虑呢?我们在结束一段工作时,往往都需要撰写报告。报告中涉及到专业性术语要解释清楚,如果您对“近三年述职报告”感兴趣不妨来看看这篇文章,期待这些课程能够给你带来新的知识!

    近三年述职报告 篇1

    履职以来,我带领领导班子大力弘扬“xxxx、xxxx”的xx报国文化,践行敢闯敢创的特区精神,努力服务集团公司主业和xx特区发展,大力培育面向新时代的新动能新增长点。

    坚持“技术同源、产业同根、价值同向”的原则和“高端装备项目规模化、高技术项目产业化、高附加值项目服务化”的方向,坚持“立足世界级,解决进口替代,实现自主可控”,积极探索新业务布局,承担国家级科研项目,有序推进产业化落地。坚持以先行示范区建设为动力,以xx大湾区为核心,深入根植xx,发挥现有产业优势,积极融入区域战略。

    结合庆祝新中国成立70周年,创造性开展各类职工文体活动;健全xx文化常态化宣导机制,推进xx科普进车间、进乡村、进学校、进社区;积极推进管理创新,连续五年举办“微创新”大赛,近3万个项目从基层产生;

    坚持党管干部、党管人才与市场化选人用人相结合,强化领军人才、关键人才培养,推进动力机制全覆盖;履行社会责任,连续6年支持xx省“xxxx杯”青少年模拟飞行大赛,连续举办15届“xxxx杯”全国航模公开赛,连续10年举办“xxxx”公益行动,赴xx市、集团公司对口帮扶地广西xx、贵州xx等多地支教,惠及乡村教师25000多人。

    近三年述职报告 篇2

    近三年述职述廉报告范文

    近三年,本人先后担任南莫镇人民政府副镇长、党委副书记,主要分管政工、农业农村、科技、统计等工作。三年中,在上级部门关心和镇村干部的支持下,所分管的工作不断创出佳绩。农业农村工作由原来的十几名连续三年位列全县前五名,科技工作连续三年被评为县科技进步先进乡镇,统计工作位列全县第二名。被南通市委、市政府表彰为“水利工作十佳乡镇”、“高效农业先行乡镇”、“绿化工作先进乡镇”,组织创办的“海安县南莫食用菌专业合作社”被省农委、省科协表彰为“兴农富民工程优秀组织单位”,被南通市委、市政府表彰“十佳农民专业合作组织”、“新型农民合作组织示范单位”。个人牵头承担了省农业三项工程项目1项、省设施农业栽培项目3项,获市科技进步奖2项、市农业科技推广奖2项、县科技进步奖2项,被县政府嘉奖2次,被表彰为

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  • 近三年的述职报告14篇

    希望这份"近三年的述职报告"能够解决您所遇到的困境,平常的工作中。就需要撰写报告,编写报告,可以让我们在未来的工作中扬长避短,你知道报告要怎么写?如果你想长期关注我分享的内容别忘记把它收藏起来。

    近三年的述职报告【篇1】

    个人述职报告

    (近三年工作总结)

    县委副书记、县人民政府县长

    xxx

    根据组织安排,我于2016年3月底,到镇康县任县委副书记、县人民政府县长,之前任云县人大常委会党组书记、主任,主持县人大常委会全面工作。三年来,在市委、市政府和县委、政府的正确领导下,我始终紧紧围绕县委、政府的发展定位,突出重点、统筹兼顾,真抓实干、认真履职,积极主动地抓好了县人大常委会全面工作。现将近三年来工作情况报告如下:

    一、注重加强学习,不断提高自身综合素质

    我始终牢固树立终身学习理念,正确处理好工作与学习的关系,用科学的理论武装头脑,在把握理论的科学体系和精神实质上下功夫,在真学、真懂、真用上下功夫。坚定政治立场,增强政治敏锐性和政治鉴别力,不断增强学习理论的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,切实提高自身领导水平、组织能力和执政技能。一是向书本学习。学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习党的路线方针政策,学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想及省、市、县委全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和考察云南重要讲话精神,拓宽学习领域,丰富学习内容,自身素养得到不断提升,工作决策的科学性和果断性不断增强。二是向实践学习。针对政府工作面临的新情况、新问题,不断加强学习,拓宽知识层面,更新知识结构。在工作中注重加强调查研究,善于总结经验,提高驾驭和处理复杂局面和问题的能力,做到学用结合、学以致用、促进工作。三是向群众学习。坚持群众路线,深入基层调查研究,积极参加党的群众路线教育实践活动,深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动,深入乡(镇)了解乡情民情,倾听和了解群众愿望,从群众中寻找解决问题的方法和途径。

    二、认真履职尽责,切实推动工作落实

    围绕县委工作中心,服务全县发展大局,切实发扬求真务实、开拓创新的作风,摸实情、谋实招、办实事、求实效,扎扎实实的工作,实实在在的干事,以良好的工作作风推进各项工作的落实。

    (一)认真抓好监督工作

    紧紧围绕全县发展大局与人民群众普遍关心的经济、社会和民

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  • 社区三年述职报告

    本文带来的话题是“社区三年述职报告”,编辑认为这是一个值得深入讨论的话题。纸上得来终觉浅,只有亲身实践才能真正理解其中奥妙,这需要人们自身素质的不断提升。近年来,报告的使用频率越来越高,报告的标题也有了一定的规范。非常感谢你对我的关注,我将持续挖掘生活中的美好,让我的创作更加有意义!

    社区三年述职报告(篇1)

    自20xx年**以来,省委在全党范围内组织开展了创先争优活动。这次活动是继科学发展观学习实践之后,加强党的建设的又一重要部署。按照先锋街工委办事处“创先争优”文件要求,xx社区党委紧密结合工作实际,对照阶段目标,精心设计活动载体,采取有力措施,在辖区内全力推动各项工作进展及楼宇党建均取得一定实效。

    现将xx社区创先争优活动三年来开展情况总结如下:

    1、 加强组织领导,确保创先争优活动有序开展

    三年来,xx社区党委高度重视创先争优活动,并将其列入社区工作议事日程。

    (一)加强组织领导

    xx社区成立了专项工作的领导小组和工作机构,先后制定下发了开展创先争优活动方案,并专门召开动员会议进行安排部署,稳步有序的推进,确保取得实效。切实做到创先争优活动落实到了实处。

    1建立健全组织机构,落实领导责任。xx社区创先争优活动领导小组,负责结合社区实际情况制定实施方案,对活动进行动员部署,有计划、有步骤地推进活动开展。

    2坚持统筹兼顾,推进工作创新。xx社区党委一直把创先争优活动作为一项经常性的党建工作,并要注重统筹兼顾,把开展创先争优活动与迎接建党90周年各项活动结合起来,与推进楼宇经济建设结合起来,与落实学习实践活动整改措施结合起来,切实做到各项工作和争创活动“两手抓、两不误、两促进”。

    (二)提高思想认识

    创先争优活动是推动基层党组织和党员立足本职发挥先锋模范作用的一项重要性工作,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的一项重要举措,创先争优活动是先锋模范作用的重要体现。

    1带头解放思想,做创先争优的表率。xx社区党委以创先争优为契机,切实做好了解放思想工作。树立博采众长、赶超发展、争先进位的观念,树立干大事、创大业、求大变的观念,以全新的理念,走创新进取之路,增强事业心和责任感。

    2要带头抓落实,做求真务实的表率。把各项工作切实付诸于行动,做到少说多做、说到做到,把“实”字贯彻工作始终,在实干中出成绩,在实干中树威望。注重环节和细节,确保工作质量和效果。

    3、

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  • 教师三年述职报告

    一般来说,有付出就有收获,当我们落实一项工作时,我们都需要撰写报告。我们在写报告时需要从哪些方面考虑呢?栏目小编为您准备了一份关于“教师三年述职报告”的详细解读,不要忘记把这篇文章收藏起来下次要用得上!

    教师三年述职报告【篇1】

    本学期,我执教三年级二班的教学,我们知道三年级数学在整个小学阶段占据着非常重要的位置,我努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,我在教学的同时认真参加各种教研活动。把新的教学理念运用在自己教育教学之上。在教学中我把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,改革教学方法。

    本学期的教学内容有,(一)数与代数:元、角、分与小数,乘法,认识分数。(二)空间与图形:对称、平移和旋转,面积,面积单位。(三)统计与概率:统计与可能性,平均数,(四)实践活动:森林旅游,旅游中的数学,体育中的数学。

    我在课堂教学中正确处理好“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。

    在数与代数的教学中、我结合购物的具体情境理解小数的意义,初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。会计算两位数乘两位数的的乘法,还会进行相应的乘、除法估算和验算。要求学生 会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

    在空间与图形中、结合实例,感知平移、旋转、轴对称的知识。认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。会看简单的路线图,能描述行走的路线。

    在统计与概率中、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

    实践活动的教学,我和学生一起准备一起活动,模仿商店购物,排律队形等活动。教学中,从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数

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