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金鱼和渔夫读后感
下面是励志的句子的编辑为你精心整理的“《金色的鱼钩》读后感”。唯有阅读,才能在时光里装进更加丰盛的内容,在作者写的作品过程中,书中的描述让人欲罢不能。读后感需要从不同的角度切入。欢迎学习和参考,希望对你有帮助!
《金色的鱼钩》读后感 篇1那我来说说我的亲身经历吧,那是一个风和日丽的早晨,我自己坐公车去学校,途中,我发现有一个男人鬼鬼祟祟的,正在我喝水的时候,突然我看见这个男人的手伸进了一位中年妇女的包包中,想方设法偷走钱包。谁知,没过一会儿,中年妇女察觉有些不对劲,就看见这个男人的手放在她的包包中,这时中年妇女发觉这个男人要抢走她的钱包了,那个男人就马上拿着她的钱包,冲下公车。当时,中年妇女就像热锅上的蚂蚁,在大叫:“抓小偷啦!抓小偷啦!”正好公车上有一位警察叔叔,警察叔叔就下车追小偷,正在警察叔叔快把小偷制服的时候,小偷拿出了刀,设法要砍向警察叔叔,谁知,警察叔叔就像敏捷的猎手一样躲过了那一刀。但是最终警察叔叔还是受伤了。
看到这一幕,我的心里暖暖的,就像一股甘泉沁人心脾,也像一股泉水涌进心田!啊,警察叔叔,你舍己为人的举动,又让我想起《金色的鱼钩》里面的老班长!
《金色的鱼钩》,不仅给我们很大精神的触动,还让我们永远记住老班长的高尚品质!
《金色的鱼钩》读后感 篇2课文《金色的鱼钩》读后感400字:
新学期,老师发给我一本新的语文书。我迫不及待地翻开了,看见了一篇课文——《金色的鱼钩》,看完之后,我的心情久久不能平静。
这个故事发生于1935年秋天,红军长征途中,一位炊事班班长牢记指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士。当他们面临饥饿威胁的时候,老班长用针做了一个鱼钩,天天钓鱼给这些小战士们吃。在老班长的照顾下,小战士们身体康复,即将出发穿越草地,而老班长却因为饥饿导致身体衰弱,而永远地牺牲了。
老班长的精神真的令我们感动和敬佩!历史上也发生过一些类似的真实的故事,比如:黄继光炸碉堡。黄继光在与敌人激烈交战的时候,敌人居然狡猾地藏在碉堡里面对外射击。为了取得战争的胜利,所以黄继光只能匍匐到碉堡旁边,把炸药高高地举在手里,拉开导火线,和敌人们同归于尽。虽然黄继光牺牲了,但他一直活在我们的心中。
“这个长满了红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒。”文中的这一句话很令我感动。金色的鱼钩象征着老班长忠于革命忠于党和舍己为人的金子般的心。
《金色的鱼钩》这
查看更多>>一篇优秀的作品应该怎么写?阅读作品后,我被作者描绘的场景深深吸引,并产生了很多思考。 阅读后,我要写下我的感慨,用文字来记录下来,这篇“小鱼读后感”是小编为大家细心搜集整理的。
小鱼读后感 篇1闭起双眼,想象幼小的生命在浅水洼中挣扎,屏住呼吸,感受生与死的折磨,一股内在的力量促成强大的拯救欲望。突然,一个声音响起:“你能救得几条?你也太不自量力了!你以为你是上帝吗?”声音越来越响,漫漫的,拯救欲望和责任感被无情地挤压在阴暗的角落,直到最后,那股被称为“爱”的力量崩溃了。“算了吧!”嘴角不觉地听从那个声响,漠然于小生的挣扎,漠然于小鱼生死间的折磨。
有人说过:“为别人欢欣,让自己满足。”这不禁让我想到:思念亲人而日夜守侯;慈母为临行的游子缝制衣服;战场上,士兵们为了同胞之情以血肉之躯抗击千钧洪水……是爱的力量造就了这种种不朽,是爱的力量让人敢于面对挫折。爱,就像一个太阳,把温暖和光明送到心灵深处。
然而爱又如此脆弱,经不起“噪音”的迷惑。但是这个孩子说“这条鱼在乎”!他抵住了迷惑,什么都没有想,只想到了正垂死挣扎的鱼儿。成人的心中并非没有爱,只是成人认为所救的鱼只是鱼群的千分之一、万分之一而已。成人看到了付出后的结果简直微不足道,在他们价值的天平上,几条小鱼算不了什么,可以完全忽略,因此他们变得冷漠。
于是,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”颇为崇高。爱心的播撒可以帮助我们洗涤这些俗世尘埃。在生活中:捐献零花钱,帮助难民出一份力;帮同学、老师一个小忙,或许微不足道,但对受到帮助的人来说,就是一次难忘而珍贵的关怀。其实,这也就够了!让我们像故事中的小男孩一样,不计回报,将爱心播撒到每一片土地,将爱送到每个人身边。
小鱼读后感 篇2读《这条小鱼在乎》,我感慨很深。
闭起双眼,想象幼小生命在浅水洼里挣扎;屏住呼吸,感受窒息的痛苦,一种内心的力量促成一股强大的拯救欲,似乎背负起了这群小鱼生存的责任。突然,一个声音响起:你能救得了几条小鱼?你也太自不量力了吧!你以为你自己是上帝啊?声音越来越响,如同被洗脑一般,拯救欲责任感被无情地挤压于阴暗的角落,直至那股被称为爱的力量崩溃了。算了吧!嘴唇不自觉地听从了那个声响,漠然于小生命的挣扎,漠然于小鱼窒息的痛苦。
爱德华兹说过:为别人的顺境欢欣令自己满足。康德道:爱是人类唯一的理性情感。这不禁使人想起了巴老笔下的爱立克,为姐
查看更多>>随着写作规范的不断完善,我们会看到各种各样的范文,范文可以帮助我们自身的写作,你可能正在找一些相关内容的范文,根据你的需要,小编精心整理了鲸鱼哲学读后感,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
鲸鱼哲学读后感(篇1)我用了 3 天时间读完了整本书。虽然书中的文字不多,但是带给我的启示却不少。
本书从海洋公园驯鲸师对鲸鱼表演的训练入手,将本次训练的原则延申到日常管理工作、子女教育、夫妻相处等需要与他人沟通的场合。全书最重要的两个概念就是“猫捉老鼠”和“鲸鱼哲学”。
“猫捉老鼠”代表了传统的管理手法:没有问题出现的时候,管理者并不会特别关注某个人或者某件事,只有某人或者某事出现问题的时候,管理者才介入。结果管理者变成了一个“专挑别人做错的事”这么一个角色。
而“鲸鱼哲学”代表了另外一种手法:管理者不能忽略下属的优秀表现,而应该及时地抓住机会给下属以肯定和表扬,将自己变成一个“关注别人做得正确的事情”的人。
在阅读的过程中,我对于“鲸鱼哲学”这种做法也产生过困惑:“如果我的下属在工作中犯了错误的话,我难道就忽略掉他的这种错误的行为吗?”但是本书的作者早就预见了读者的困惑。
同时,作者将管理者对某人或某事的态度分为四类:无回应;消极;指示调整;积极。当管理者面对下属的错误行为时,笔者建议调整指令:
1、尽快、清晰而不带责备地指出错误;
2、解释错误的负面影响;
三。如果可能的话,把错误归因于没有把任务解释清楚;
四。详细解释任务,确保对方理解;
5、表达你对当事人仍然充满信任与信心。
也就是说,通过这种方式,让下属知道自己的行为有问题,同时也省去了他的自尊心,给了他改进的机会。作者在书中提到,“注意力就像阳光一样,我们注意什么,什么就会生长;我们忽略什么,什么就会枯萎”这要求作为一名管理者,对于下属的正确行为万不可视而不见,对于下属的进步必须给予肯定和表扬,这样下属才能不断地改进他的行为。
书中的观点充满了行为主义心理学。最著名的行为主义公式是s-r,即:
刺激 — 反应。这也是书中所说的鲸鱼训练师在训练鲸鱼时采用的手法。延申到管理是通过肯定,承认为积极的强化刺激,通过忽视,冷漠为消极的强化刺激。
但行为主义把人等同于动物,过于机械的做法长期受到人们的批评。人本主义心理学学派在这一观点诞生时就对其进行了批判。因此,书中“鲸鱼哲学”的做法并不是管理中包治百病的灵丹妙药。但对于那种对员
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