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九年级数学工作总结
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九年级数学工作总结【篇1】九年级教学工作总结
值此深秋初冬,大雪飞舞。雪后初晴,银装素裹的下午,我们九年级全体师生在这里举行2010-2010学年第一学期期中调研测试总结表彰大会。目前九年级各班教育教学秩序井然,良好的班风和学风已经形成,全体教师齐心协力和谐奋进的年级团队也更加凸显。借此机会,我将九年级开学以来的教学工作做以总结:
一、军训两操,锻炼了意志,强健了体魄。
开学之初,九年级在校领导的关心重视下,在政教处杨主任的直接领导,在稷山武警支队的全力帮助下,在八位班主任及两位体育教师的积极协助下,全体学生进行了为期一周的军训活动。时值酷暑,天气炎热,全体同学接受了一次军人生活的洗礼,体验了军旅生活的艰辛,经受了考验,锻炼了意志,并成功举行了汇报表演,同时,评选出表现突出,训练认真的军训标兵,整体优秀团队意识强的先进集体。通过军训,锻炼了同学们的意志,加强了组织纪律观念。如果说军训是良好的开端,那么坚持到今天的早操,则是军训的延续。清晨的哨声拉开一天紧张学习的序幕,横列齐整的班级队形,步调一致的规范跑操,嘹亮铿锵的口号誓词,无不显示我实中学子的优秀品质,纪律严明。坚持两操锻炼身体,既能加强纪律,强健体魄,也为明年的体育测试打下了坚实的基础。
二、晨训班会,净化了心灵,焕发了激情。
坚持早操以来,操下之后的班主任晨训也随着坚持了下来。每一天体能锻炼之后,再进行必要的精神鼓励,如新的一天开启前,加了一杯高级营养快餐。各班主任就是这营养快餐的高级厨师。每一天的晨训,不管是言简意赅的几句训话,还是富有哲理的语言故事,不管是强调组织纪律,卫生习惯,还是编就班级誓词,安排今日事宜,都能突出主题,任务具体,目标明确。一日一点,千日千点,点点滴滴,如涓涓溪流,滋润了同学的心田,如习习春风,吹开了同学们的心结,有多少违纪的萌芽,在和风细雨的话语中得到了化解,有多少仇视的目光,在润物细无声的教导下得以抚平,有多少迷途厌世的念头,在娓娓话语的开导下重新振作,有多少自暴自弃的想法,在谆谆教导下茅塞顿开,自强自立,养成良好习惯。
课前的誓词,催人奋进,鼓舞
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九年级数学教学工作总结2000字 篇1本学期我仍担任九年级两个班的数学教学,在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平。,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。
一、学生情况
九年级是初中三年的关键时刻,学生取得好成绩才是最重要的事情。九年级学生整体学习风气很浓,学习数学的积极性也很高,还有一些同学经过一个学期的努力,基础知识有了一定的提高,学习态度也端正了许多,但班级两极分化还是很严重。今后还应该在这方面多多研究。
二、教学工作方面
1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,精讲多练。
三、总复习工作面向全体学生
1、让学生板演,加强解题过程训练。如果只分析,优等生还可以,但有些学生就可能跟不上,而且让学生板演还能让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。
2、注重学生解题中的错误分析
在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生掌握知
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九年级数学组工作总结 篇12012—2013学年上期九年级工作总结
本学期即将过去,九年级组除了完成学校和各处室布置得各项任务外,还做了以下工作:
一、加强日常管理,保证年级稳定有序
在日常工作中,学生和班级的日常管理工作是基础,安全稳定是大事,因此九年级班主任密切注意学生的思想动态,注重任课教师的反馈,及时主动与学生交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生,积极商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教育是手段,创造了良好的班风学风,保证了初三班级的稳定工作。
二、重视学生的心理健康教育,促使学生健康发展
九年级学生学习任务重,面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。重视学生的心理疏导,通过班主任谈话,讲形势,提要求,多鼓励,调动学生积极性。鼓励学生追求卓越,做学习的主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持乐观向上的人生态度。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。
三、狠抓体育锻炼,确保体育成绩不拖后腿 进入初三后,特别是本学期,制定九年级学生体育锻炼计划,做好每天上下午大课间的体育跑步,体育落后学生的晨练以及学生在家的体育锻炼,并进行模拟实战考试,由于学校领导重视,班主任管理到位,体育教师方法得当,我校体育成绩正在稳步上升。
四、采取各种措施,全面提高学生学习积极性
班主任利用班会等时间进行学习经验交流,指导学法,帮助学生提高学习效率。①加强对后进生的转化工作。提倡教师要主动培优和补差,用课余时间对优秀生和学习较差生进行辅导,利用一切可能用时间培优补差,让优秀生更优秀,不让学习较差学生掉队,从而有效保证教学质量全面提高。②针对不断变化的中考,加强考试动态研究,任课教师要认真研究中考命题的特点和规律,研究中考命题的热点与冷点,注意收集中考信息。帮助学生理清知识点,尽量让学生全面掌握知识,培养学生分析和解决问题的能力,不断提高学生的学习效率。③教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。
班主任和
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九年级数学组工作总结 篇1本学期,本人由后勤调到前勤担任九(4)班数学教学。在教学期间认真备课、上课、听评课,及时批改、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现总结一下本学期的工作情况。
一、借助集体智慧,营造良好的教研气氛,
一个人的力量是有限的,集体的.力量是无穷的。备课组是一个团结奋进的集体,备课组的八位老师荣辱与共,相互支持和鼓励,备课组活动进行得有声有色,保质保量。坚持集体备课,每学期坚持不少于10次的集体听课和评课,集体备课时,大家毫无保留,广泛地进行学术上的交流和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量。
二、提高教学质量,认真上好每一节课
1、课前精心备课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把教材内容传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。关注 全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
三、通过对教材的研究,营造课堂教学高效益
这一阶段,我们很讲究“精讲”这一环,学校给我们的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是非常高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问
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