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孔子课件
“音乐课课件”这本书不仅提供了许多启示和思考,还可以通过阅读后与朋友们分享。教案课件是老师工作的重要组成部分,因此老师应该认真撰写每一个教案课件。在制定教案时,教师必须按照规律化教学过程进行。
音乐课课件【篇1】教学目标:
1、能按要求上口琴课。
2、通过口琴吹奏,培养对口琴学习的兴趣。
3、学习用正确的方法吹奏《多年以前》第一排旋律,尽量找准音的位置,吹准音高。
4、尽量做到连贯和流畅。
教学重难:
快速找准位置,用平稳的气息吹准音高及歌曲的旋律。
教学准备:
师生准备口琴一把。
教学过程:
一、常规训练:
二、基本训练:吹奏“1、2、3、4、5、6”和四条练习曲
1、准备
2、口型
3、吹奏
2/4 ||:1 2|3 — |3 2|1 —|1 2|1 2 |1 —:||
2/4 ||:1 2|3 4|4 —|4 4|3 3|2 2 |1 —:||
2/4 ||:1 2|3 4|5 —|5 5 |4 4|3 3|2 2:||
2/4 ||:1 2|3 4|5 6|6 5 |4 3|2 1|1 —:||
4、抽查:
三、复习吹奏《小星星》
四、教学《多年以前》
聆听
1、播放歌曲,学生聆听。
2、跟唱歌曲;
3、教师有感情地弹奏,学生思考:歌曲体现的是一种怎样的心情?
4、教师介绍歌曲:
视唱
1、出示乐谱:引导学生观察,找出旋律相似和不同的地方。处理第三乐句的节奏。
1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 0|4 32|1 0|
1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 32|1 — — 0|
5 43 2 。 5 |4 32 | 1 0 |5 43 2 。 5|4 32 | 1 0 |
1 12 |3 34 |5 65 |3 0|5 43 |2 32|1 — — 0|
2、学生唱曲谱:
3、随琴轻声唱歌词,表现力度和情绪。
学奏
1、教师示范吹奏全曲:
1)教师示范:学生观察
2)说一说你观察到什么?
3)教师小结:
连贯和流畅,气息均匀,口琴滑动。节奏型:x xx|
2、跟老师一起学一学第一句:
试着快速找到音符“1”的位置,往左滑动口琴,吹准音;
3、学生自主练习:教师巡回指导。
4、检查:逐个、小组、大组吹奏,评价。
5、齐吹:
6、展示与评价
五、教师小结:
六、作业布置:
1、洗口琴
2、将练习曲抄在本子上
查看更多>>励志的句子小编已经为您精心搜集整理了一篇符合您需求的“小王子课件”。每位教师在上课之前都会准备自己的教案课件,因此制定教案课件需要认真对待。教师们应该根据学生的学习兴趣和特点来制定教案。我们强烈建议您收藏本页以方便随时阅读!
小王子课件【篇1】活动目标
1.认识数字5、6、7,能找出它们能表示相应数量的物体;
2.初步了解数、量之间的关系;
3.体验数学在生活中的用处。
活动准备
ppt、操作材料
活动重点认识数字5、6、7,知道它们能表示相应数量的物体
活动难点根据物体找出相应的数字
活动过程
1.故事《小王子历险记》导入,引起幼儿兴趣;
师:小王子一个人的力量不够,请我们中一班的小朋友帮帮忙,那么我们就要开始小王子历险记了。
2.三关挑战,认识数字5,6,7;
(1)小猫引出5;(听一听)
师:请小朋友闭上你们的眼睛,用你的耳朵听一听,小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。
(2)苹果引出6;(数一数)
师:请小朋友认真看好图片,数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。
(3)城堡引出7;(看一看)
师:用放大镜找一找,这个隐形的密码是几?
小结:我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。
3.给数字排序,输入正确密码;
按得到数字的顺序,把5、6、7排好队输入密码框。
4.幼儿操作《数一数》
数一数,将森林里的小动物找出来,并将对应的点数画在旁边的框中。(提醒幼儿找小动物的方法)
师:请小朋友们仔细地找一找,森林里有几个小动物。
5.讲评幼儿作业;
师:请小朋友一起看着老师这里的图片,数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。
小王子课件【篇2】(一)
这次绛县行,干国祥把高段共读书定为《小王子》,是一个极大的错误,也是一次极大的冒险,他自己也说,完成这个简直是不可能的。因为这本书所蕴含的太过于丰富深刻的意蕴,使它和《永远讲不完的故事》成为了代表毛虫蝴蝶项目共读水平的两座最高的山峰。对于学生整个小学阶段阅读能力的理解,我们太清楚,要想完成这两本书共读的任务,必须要确定学生有了中高段那些推荐书目的共读基础,甚至可以这么说,只有在和学生经历了《苹果树上的外婆》、《绿野仙踪》、《一百条裙子》、《人鸦》、《特别的女生萨哈拉》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《德国,一群老鼠的童话》等一本本童书的穿越后,才能打开这两本书的。
但是,
查看更多>>您可以考虑阅读一下“电子库课件”或许会有所启发。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,相信老师对写教案课件也并不陌生。 教案课件要敲定教学内容,也要注重梳理难点。相信你有能力找到对自己有价值的信息!
电子库课件【篇1】一、教学目标
【知识与技能】
理解电子式的含义;学会用电子式表示原子、离子及离子化合物。
【过程与方法】
通过电子式的学习,从微观角度理解离子化合物的形成,学会运用化学用语(电子式)进行化学的学习。
【情感态度与价值观】
通过离子化合物电子式的学习,培养从宏观到微观,从现象到本质的认识和研究事物的科学方法。
二、教学重难点
【重点】
用电子式表示离子化合物。
【难点】
用电子式表示离子化合物。
三、教学过程
(一)复习导入
【教师】同学们还记得初中我们学过一种原子结构的表示方法吗?
学生思考回答:原子结构示意图。
【教师】让学生回忆并画出h、cl、na、mg的原子结构示意图。
【学生】一个学生到黑板画,其他同学练习本完成。
【教师】由于在化学反应中,一般是原子的最外层电子发生变化,为了分析化学反应实质的方便,我们引进了只表示元素原子最外层电子的一种式子——电子式。(板书)
设计意图:复习巩固旧知识,类比引出新知识,有利于学生对新知识的理解。
(二)新课教学
1.电子式的概念
【教师】投影给出电子式的定义:在元素符号周围用“·”或“×”来表示原子的最外层电子的式子。
2.电子式的书写
①原子电子式的书写
【教师演示】依据上述原子的结构示意图,写出cl的电子式。标注电子按照上下左右的顺序,有的会产生孤对电子。
【学生】完成其它3个原子的电子式。
②简单阴阳离子电子式的书写
【教师】以na、cl为例,依据其原子结构,画出其离子结构示意图,进一步写出其电子式。阳离子的电子式:因失去电子最外层已无电子,故只在其元素符号右上角标注电荷即可,如na ;阴离子的电子式:在元素符号周围画上最外层电子。用“[ ]”括起来以界定电子的归属,并在其右上角标注电荷,如 。
【学生】参与,继续完成s、mg对应的离子的电子式。
③简单阴阳离子构成的离子化合物电子式的书写
【教师】nacl由钠离子和氯离子结合而成,那么由钠离子和氯离子的电子式可得其电子式为 。同理可得mgs的电子式。
【学生】参与,共同完成。
(三)巩固提高
【教师】na2s、mgcl2的电子式该怎么写?
查看更多>>如果你对“弟子规课件”感兴趣推荐看看这篇网络文章。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,因此我们老师需要认认真真去写。教案是指导教学的必要规范。感谢您的关注愿这里的内容给您带来启示!
弟子规课件 篇1一、 学习内容
无心非,名为错,有心非,名为恶。
二、 教材分析
金无足赤,人无完人。无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。生活中,我们要做到知错就改。
三、 教学目标
1、 理解本段弟子规的含义与内容
2、 养成严于律己知错就改的良好品质
四、 教学过程
1、 导入新课
由《曹操割发》的故事导入
三国时,有一次曹操率领军队去打仗。出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。
曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。
曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。
2、 指名读出学习目标。
3、 齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。
4、 检查背诵情况。
5、 以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。
6、 指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。
7、 教师重点点拨突破难点。
8、 小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?
每组推选一名同学进行交流
9、 集体交流
10、 课堂小结
弟子规课件 篇2商黎黎
教学内容:缓揭帘,勿有声。宽转弯,勿触棱。执虚器,如执盈。入虚室,如有人。 教学目标:
1、流利朗读并能背诵所学的内容。
2、了解所学内容的意思,能够明理,能够指导日常行为。
3、通过学习,促进学生良好行为习惯的养成。 预设目标:
使学生养成在日常生活中注重细节,可以做到——沉稳,小心,专注,谨慎,养成良好的日常行为习惯。 教学重点:朗读并理解课文内涵。
教学难点:背诵所学的内容,并能根据所学指导自己的行为。
教学过程设计:
一、谈话引入
同学们,弟子规被誉为“人生第一步,天下第一规”,我们学习弟子规谨有一段时间了,谁来说说通过学习你知道了哪些做人处事的道理?(指名回答),在生活中你做到了哪些?(指名回答)看来同学们学到的还真不少,今天我们
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